Хм. Пошел посмотреть этот самый Jitsi Meet. Нажал на сайте «сделать звонок», ввел от фонаря название «111». Оказался в какой-то конференции с десятком участников, обозначенных иероглифами. Сильно удивился. Это типа тестовая конференция была? Или можно к любой конференции подключиться чисто по названию?
Влезу. Не знаю, как у червя, а у человека нейрон может иметь связи с несколькими тысячами (!) других нейронов. Каждый нейрон головного мозга! Битов тут дофига :-)
М. Это сам по себе интересный вопрос — как возникают эмоции с точки зрения сетей :-) Если у вас есть информация — буду за нее благодарен.
Про кирпич — запомним мы как раз момент испуга — если всерьез испугаемся. А если «кирпич? да они тут все время летают!» — то и не запомним…
Жду статью :-)
По 4му вопросу, про эмоции, есть у меня гипотеза. Вероятно, уже знакомая вам. Эмоции влияют на усиление и долговременность связи. Чем сильнее — тем сильнее. Сильная эмоция, по идее, соответствует большему возбуждению, более высокой частоте сигналов по нейронам, и формированию более сильных связей. Причем негативные эмоции способствуют лучшему запоминанию. Механизма не знаю, сам только начал копать эту тему из интереса к формированию гештальтов на нейробиологическом уровне.
Ощущение завершенности гештальта должно быть завязано на работу ассоциативной коры. Мне кажется, ключевое здесь — осмысленность фигуры на фоне.
Брал полтора года назад две 20Вт лампочки гаусс элементари белые, ставил в жилую комнату. Одна сгорела недавно (внезапно). Думал поменять по гарантии, да обломался — на коробке была указана гарантия 1год )) Пошел покупать новую в тот же магазин — продавец отговорил покупать мощные лампы этого производителя. Взял осрам, там гарантия написана 15 лет.
Ага, понимаю.
С моей точки зрения, выводы лекции — во 2м и 3м абзацах с конца. Начиная с «я хочу подытожить»…
Эта лекция скорее о философии познания, чем о физике или математике.
Если я верно понял идею лекции, дядя говорит как раз о том, что ни в чем нельзя быть уверенным. И приводит примеры, как в разных системах отсчета реальность выглядит иначе. Вы на это возражаете, что дядя не прав, и приводите свои доказательства. Что и подтверждает идею лекции.
А не запилил ли кто-нибудь онлайн-сервиса, чтобы по факту спам-звонка можно было сразу сформировать заявление о нарушении? И чтобы оно сразу отправлялось «куда надо»?
Тут есть одна сложность. Защитные механизмы психики так удачно устроены, что рефлексия будет прекрасно избегать встречи с некоторыми подводными камнями, и подходящим рационализировать все, что что этих камней касается. Добротный психолог эти камни учует, и постарается помочь вам их заметить. Не факт, что получится, но без внешнего воздействия из некоторых замкнутых кругов не вырваться.
Психологи бывают разные, как и программеры :-))
Нормальные семейные психологи будут помогать паре (или всей семье) найти общий язык, понять себя и других в семье, и договориться о чем-то. Лечить тут, как правило, нечего. В основном проблемы коммуникации, в том числе из-за неосознаваемых, но весьма ясных сообщений.
Хотя тут все непросто, семейные системы — весьма сложно организованные штуки, с универсальными рецептами большая напряженка.
Если критика еще сохранна, то психические проблемы вы заметите сами. Или окружающие дадут знать. А если критика уже того — то ненормальными оказываются преимущественно окружающие…
Психологические проблемы заметить проще: если есть какая-то жизненная сложность, с которой вы уже давно пытаетесь справиться. но не удается, то это, пожалуй, оно.
Дело в том, что психотерапевтом в России может называться только врач (за исключением Москвы, где есть свой закон о психотерапии). Врач, конечно, работает с довольно серьезными нарушениями, и если вы не псих, или не свалились в депрессию, или не имеете серьезного невроза — то ему с вами делать нечего. С не столь болезненными, но все еще весьма неприятными проблемами работают психологи. Только надо нормально обученного найти.
Сапольски в лекциях говорит, что дело в длительном нахождении вместе именно в детском возрасте, в том числе имеют значение совместные купания детей обнаженными. Точно деталей не помню, но в лекциях он это упоминает с цифрами.
Эти первичные эмоции проскакивают так быстро… А вот эмоции по поводу мыслей куда заметнее. И к тому же о них тоже можно подумать, и возникнут новые эмоции…
«Первичные» эмоции как реакция на ситуацию важнее для распутывания клубка, согласен.
Некоторые люди не могут допустить, что другие люди — другие, не вполне такие же. Сама мысль об этом разрушительна для их психики, и они защищаются, стремясь уничтожить различия. А если различия уничтожить не удается — то пытаются уничтожить носителя различия.
Как-то так.
Про кирпич — запомним мы как раз момент испуга — если всерьез испугаемся. А если «кирпич? да они тут все время летают!» — то и не запомним…
Жду статью :-)
Ощущение завершенности гештальта должно быть завязано на работу ассоциативной коры. Мне кажется, ключевое здесь — осмысленность фигуры на фоне.
С моей точки зрения, выводы лекции — во 2м и 3м абзацах с конца. Начиная с «я хочу подытожить»…
Эта лекция скорее о философии познания, чем о физике или математике.
Нормальные семейные психологи будут помогать паре (или всей семье) найти общий язык, понять себя и других в семье, и договориться о чем-то. Лечить тут, как правило, нечего. В основном проблемы коммуникации, в том числе из-за неосознаваемых, но весьма ясных сообщений.
Хотя тут все непросто, семейные системы — весьма сложно организованные штуки, с универсальными рецептами большая напряженка.
Психологические проблемы заметить проще: если есть какая-то жизненная сложность, с которой вы уже давно пытаетесь справиться. но не удается, то это, пожалуй, оно.
«Первичные» эмоции как реакция на ситуацию важнее для распутывания клубка, согласен.
Как-то так.