В конце концов инженеры создадут что то подобное биологическим видам с клеточными микророботами, имеющими ту же ограниченность, что и существующие виды....
Часто возникает трудность приступить к началу выполнения задачи. Обычно у меня это так: 10-15 тасков, несколько приоритетных... Тут только открыл читать - уже ничего неохота и пошёл делать себе комфортную среду: свет поярче (чтоб проснуться побыстрее), свежий воздух, музыка драйвовая, кофе... Главное таску прочитать до этих манипуляций. Пока вы что то делаете, мозг сам начинает думать над архитектурой, образно искать нужный модуль, формировать оптимальный запрос к БД... Короче, минут через 5-7 просто сажусь и накидываю некое решение. Пусть плохое. Но так втягиваюсь. Мозг может работать в фоновом режиме, главное отдать ему данные на обработку.....
Благодарю за статью, весьма доходчиво объяснили вещи, которые связывают столько "не любимых" студентами предметов как численное методу, физика.... Буду вашу статью приводить в пример своим программистам, которые рвутся осваивать unity и unreal engine, но терпеть не могут математику и физику )))))
А вот интересно померить цели в цифрах, деньгах например. Ставите ли вы себе цели по увеличению дохода? Часто ли выполнение таких целей ведёт к увеличению дохода? Ведь в конечном счёте все хотят "многа денех"....
Содержание описываемого вами курса - типичный пример, когда преподавать берутся не преподаватели профессионалы, а просто программисты. Первый модуль C# получился по содержанию хорошим, потому что по нему есть масса литературы, задачников и методик. Это же практически классика, наверно содрали с какого-нибудь вуза или вузовский преподаватель содержание делал. А вот модуль unity это прямо боль коммерческих курсов: нет методики, задач от простого к сложному, связи с предыдущим материалом. Об этом многие пишут: пока ты на курсе у тебя хотя бы что то получается. Но это не даёт понимания как двигаться при решении задач самостоятельно. Убеждаюсь, что вузовская подготовка все еще выигрывает у таких вот курсов, хотя в вузовских программах и много лишнего, да и чтобы освоить какой то стек технологий в ВУЗ поступать так себе решение. Но за фундаментальным пониманием программирования все же в ВУЗ... Как преподаватель программирования (мой стек более 5 ЯП) постоянно вижу эту проблему в курсах: все типо разжёвано, но мозг обучающегося не думает, натаскивание на конкретные задачи, шаг в сторону - студент уже не понимает как делать, да и интернет никак не способствует у ленивых студентов к активному развитию собственного мозга... Слишком много соблазнов сделать абы как, получить порцайку дофамина, да и забыть...
Как минимум, под хранение неограниченное текста нужно выделять больше памяти, даже если поле не заполнено. А за хранение данных всегда кто то платит....
До тех пор, пока модель ИИ не соединили с квантовыми технологиями - да, он тупит... Но квантовые вычисления также развиваются... И сейчас становится понятно зачем развивать и корпорации будут в это вкладываться :)
С точки зрения крестьянина для выживаемости в данных условиях ему нужны определённые знания и навыки, что позволяет ему сохранять свою численность. В то время как большинство сообществ не замкнутый, иногда вынуждены взаимодействовать с другими сообществами. В подавляющем большинстве такое взаимодействие носит враждебный характер (упомянутые срачи в инете сюда же относятся). Поэтому люди были вынуждены что-то придумывать, чтобы выживать. Преуспевая в той ж е логике (в целом, в науках), численность популяции значительно увеличивалась, что приводило снова к враждебному взаимодействию с другими сообществами.
То есть, нашему сообществу логика такая жизненно необходима. А для крестьян "логика" нужна иная. Столкнись они с прогрессирующей опасностью, которая сокращает популяцию, но не полностью, также начнут придумывать свои способы решения проблем.
Нам логика необходима для п регрессии, чтобы всех опередить и увеличить численность своей популяции. "Нам" - это "прогрессивному" человечеству.
Для накопления компененций... вот дети зачем таблицу умножения учат? Индия будет разбираться с этими технологиями... и учитывая, что Китай тоже из аграрной страны стал высокотехнологичной державой - смысл играть в эти игры есть... Вижу студентов, которые учатся на будущих разработчиков микроэлектроники - с трудом найдут они место работы в РФ.... в итоге лучшие прибьются в разрабы, кто в инженеры на завод... А в микроэлектронику не найдут работы в РФ.... грустно...
В конце концов инженеры создадут что то подобное биологическим видам с клеточными микророботами, имеющими ту же ограниченность, что и существующие виды....
Чуть позже напишут, что новость - шутка 😀 С 1 апреля )))) Не, ну какая, /голова
Часто возникает трудность приступить к началу выполнения задачи. Обычно у меня это так: 10-15 тасков, несколько приоритетных... Тут только открыл читать - уже ничего неохота и пошёл делать себе комфортную среду: свет поярче (чтоб проснуться побыстрее), свежий воздух, музыка драйвовая, кофе... Главное таску прочитать до этих манипуляций. Пока вы что то делаете, мозг сам начинает думать над архитектурой, образно искать нужный модуль, формировать оптимальный запрос к БД... Короче, минут через 5-7 просто сажусь и накидываю некое решение. Пусть плохое. Но так втягиваюсь. Мозг может работать в фоновом режиме, главное отдать ему данные на обработку.....
Благодарю за статью, весьма доходчиво объяснили вещи, которые связывают столько "не любимых" студентами предметов как численное методу, физика.... Буду вашу статью приводить в пример своим программистам, которые рвутся осваивать unity и unreal engine, но терпеть не могут математику и физику )))))
А вот интересно померить цели в цифрах, деньгах например. Ставите ли вы себе цели по увеличению дохода? Часто ли выполнение таких целей ведёт к увеличению дохода? Ведь в конечном счёте все хотят "многа денех"....
Содержание описываемого вами курса - типичный пример, когда преподавать берутся не преподаватели профессионалы, а просто программисты. Первый модуль C# получился по содержанию хорошим, потому что по нему есть масса литературы, задачников и методик. Это же практически классика, наверно содрали с какого-нибудь вуза или вузовский преподаватель содержание делал. А вот модуль unity это прямо боль коммерческих курсов: нет методики, задач от простого к сложному, связи с предыдущим материалом. Об этом многие пишут: пока ты на курсе у тебя хотя бы что то получается. Но это не даёт понимания как двигаться при решении задач самостоятельно. Убеждаюсь, что вузовская подготовка все еще выигрывает у таких вот курсов, хотя в вузовских программах и много лишнего, да и чтобы освоить какой то стек технологий в ВУЗ поступать так себе решение. Но за фундаментальным пониманием программирования все же в ВУЗ... Как преподаватель программирования (мой стек более 5 ЯП) постоянно вижу эту проблему в курсах: все типо разжёвано, но мозг обучающегося не думает, натаскивание на конкретные задачи, шаг в сторону - студент уже не понимает как делать, да и интернет никак не способствует у ленивых студентов к активному развитию собственного мозга... Слишком много соблазнов сделать абы как, получить порцайку дофамина, да и забыть...
Как минимум, под хранение неограниченное текста нужно выделять больше памяти, даже если поле не заполнено. А за хранение данных всегда кто то платит....
Статья может быть интересной, если в ней исправить опечатки, привести общепринятые термины и перестроить некоторые фразы (jUst in time, Big O и т.д.).
До тех пор, пока модель ИИ не соединили с квантовыми технологиями - да, он тупит... Но квантовые вычисления также развиваются... И сейчас становится понятно зачем развивать и корпорации будут в это вкладываться :)
Поэтому и в кавычках ))))
С точки зрения крестьянина для выживаемости в данных условиях ему нужны определённые знания и навыки, что позволяет ему сохранять свою численность. В то время как большинство сообществ не замкнутый, иногда вынуждены взаимодействовать с другими сообществами. В подавляющем большинстве такое взаимодействие носит враждебный характер (упомянутые срачи в инете сюда же относятся). Поэтому люди были вынуждены что-то придумывать, чтобы выживать. Преуспевая в той ж е логике (в целом, в науках), численность популяции значительно увеличивалась, что приводило снова к враждебному взаимодействию с другими сообществами.
То есть, нашему сообществу логика такая жизненно необходима. А для крестьян "логика" нужна иная. Столкнись они с прогрессирующей опасностью, которая сокращает популяцию, но не полностью, также начнут придумывать свои способы решения проблем.
Нам логика необходима для п регрессии, чтобы всех опередить и увеличить численность своей популяции. "Нам" - это "прогрессивному" человечеству.
Для накопления компененций... вот дети зачем таблицу умножения учат? Индия будет разбираться с этими технологиями... и учитывая, что Китай тоже из аграрной страны стал высокотехнологичной державой - смысл играть в эти игры есть... Вижу студентов, которые учатся на будущих разработчиков микроэлектроники - с трудом найдут они место работы в РФ.... в итоге лучшие прибьются в разрабы, кто в инженеры на завод... А в микроэлектронику не найдут работы в РФ.... грустно...
Уже у Индии 5 нм... У нас чего же?...