Привет! Мы Даниил Левицкий и Дмитрий Дронов, мобильные разработчики компании ATI.SU — крупнейшей в России и СНГ Бирже грузоперевозок. Хотим поделиться с вами своим видением разработки приложений на Flutter.
У нас несколько команд мобильной разработки, и раньше мы писали только нативные приложения. Но мир не стоит на месте, и мы решили попробовать кроссплатформенную разработку. В качестве технологии мы выбрали Flutter. У нас, как у разработчиков, был небольшой опыт в этой технологии. Но при разработке крупного решения для бизнеса с прицелом на длительную поддержку стали появляться сложности, требующие выработки решений и стандартизации. Решения мы скомпоновали в шаблон-пример, который будет использоваться в дальнейшем для всех новых Flutter-проектов в рамках нашей компании.
Привет, Хабр! Меня зовут Антон. Примерно год назад я начал работать с Serverless — и был покорён этим подходом к разработке приложений. Несмотря на определённые недостатки и ограничения, потенциал бессерверных вычислений огромен, за ними большое будущее. Очень приятно, что честь стать первым куратором хаба Serverless выпала именно мне. Мои задачи — находить интересные материалы, показывать новые возможности и помогать тем, кто интересуется этой архитектурой. В первом посте я собрал статьи разных авторов с Хабра, которые знакомят с идеей Serverless- подхода и помогают разобраться, для чего её лучше всего применять.
Свободное дистанционное образование. Дистанционное обучение своими руками, или как создать площадку для вебинаров на основе свободного программного обеспечения.
Здравствуйте, уважаемое сообщество!
Данная статья посвящена вопросу организации дистанционного образования (или, как сейчас модно говорить, e-learning) и предназанчена, в первую очередь, сотрудникам IT-служб ВУЗов и других образовательных учереждений, перед которыми возникла проблема технической поддержки мероприятий в дистанционной форме. Так же статья будет интересна всем, кто так или иначе связан с организацией дистанционного образования. Аннотация: в статье рассмотрена возможность построения дистанционной образовательной площадки на основе свободного программного обеспечения для занятий с малыми аудиториями (до 50 человек) в режиме вебинара с интерактивными элементами. Ключевые слова: дистанционное образование, moodle, bigbluebutton