Она немного сырая еще (учитывая, что релиза не было), но начинать смотреть ее очень стоит.
Это не тот фреймворк, который в ближайшее время может быть заброшен и прекратить развитие =)
Максимизация прибыли в любом случае ставится за цель. Просто в данном случае — максимизация рассматривается в долгосрочной перспективе. Тот факт, что она коррелирует с лояльностью клиента — очень большой плюс. Т.е. даже при 0 профите в перспективе — повышается лояльность клиента, а значит вы в любом случае в плюсе.
Это так. Но на практике понимающих это работодателей — очень мало.
Да и правду выше писали — лучше 4 часа поработать, другие 4 часа пообщаться, переключиться на другие задачи…
Тогда и раб. день полный, и работа работается.
Видимо от региона зависит. Я в 2004 выпускался. В 6м классе русский был только как факультатив, затем и его сняли — мало кто посещал.
Больше ставку на профильные предметы делали (физика, математика, химия и т.д.). В моем случае — очень хорошо, что так сделали =)
Опять же, от архитектуры зависит.
Я в базовом контроллере смогу проверить более глобальные вещи, например, имеет ли пользователь доступ к всей части сайта (авторизировался ли он), имеет ли права на просмотр записей (например если у него нет записей или он залогинился как редактор, который к данным записям вообще не должен доступ иметь).
Но да, вы правы, проверить принадлежит ли запись конкретному пользователю без выборки соотв. записи не получится.
Выше, это до вызова соотв. метода.
На роутах, в базовом контроллере — от архитектуры зависит, но смысл как раз в том. что сначала проверка прав, затем — вызов метода.
У меня иногда наоборот случается.
В том же автобусе, где много людей возмущаются — я, наблюдая за всем происходящим со стороны, получаю удовольствие от их споров.
Могу даже масла в огонь подливать =)
С другой стороны — пример с девушкой в любом случае предпочтительней.
Физика везде =)
Чтоб сдвинуть состояние системы в одну сторону — нужно либо ослабить давление со стороны сдвига, либо усилить с противоположной.
В нашем случае — проще сделать последнее (как вы верно сказали — из-за меньшего кол-ва телодвижений)
Я вполне готов выполнять все законы, если знаю, что «баба Люба» и «Николай Петрович» живут ровно по тем же законам.
В этом мне и больше импонирует западная модель — есть четкий список законов, есть четкий список наказаний за нарушение.
А у нас — вроде как запрещено, но есть личные отношения, где-то можно промутить, с кем-то договориться…
Государству надо не технологии и производство делать, а условия для развития последних.
Тогда и приток денег будет от инвесторов, и свое производство развиваться будет (ибо дешевле на месте производить, чем ввозить с пошлинами).
А текущие действия — больше похожи или на личную выгоду (договорились с каким-то каналом поставки — надо остальные прикрыть) или просто с непониманием причин и борьба с верхушкой айсберга…
Провайдер просит платежную систему снять (ПС) с пользователя N денег. Формируется запрос, подписывается и отправляется в ПС.
Если сам провайдер поменял сумму и подписал транзакцию своим же ключиком — почему это должно заботить ПС?
Я согласен с комментарием выше по поводу отрицательной суммы, но в данном случае, какая разница для ПС прислал мне провайдер валидную транзакцию на 10 или 100 денег?
Спасибо, нашел для себя несколько полезностей.
Видимо вскоре домохозяйки будут респонсивы генерить с рецептами курицы и хостить (с телефона), чтоб с подружками поделиться…
Вы знаете, мне тоже первое, что бросилось в глаза — --__--__ — не очень понравилось.
Сейчас же, после вашего комментария, я скорее нейтрально буду к этому относиться.
Но «btn-small» смотрится симпатичней, чем "-bht _small_"
Совершенно верно. Был подобный случай, клиент жаловался на некоторые ссылки по ключевым словам на своем сайте, которые он не ставил.
В результате в плагинах оказался левый плагинчик, как он попал — клиент не знал. После удаления плагина все починилось.
Тут надо подход в системе образования менять. Не вам надо учить студента, а студенту получить эти знания у вас.
Другими словами — мне (как студенту) интересно научиться чему-то и применить на практике (читай зарабатывать этим деньги). Если преподаватель\вуз не могу дать нужных знаний — менять преподавателя\вуз.
Это в идеале, понятно, что на практике мы сталкиваемся с обязательными курсами, с преподавателями, которые только часы отрабатывают…
Таких маразмов предостаточно.
В моем опыте — сначала дали программирование (причем асм с первой же пары), и только на втором курсе — алгоритмы (не помню точное название предмета). Переписывание Тоненбаума в тетрадку, лекции по паскалю, где препод все 2 часа просто стоял у доски и переписывал с листика програмку на 30 строчек, при этом не мог ответить на вопросы аудитории… Но и это лучше, чем я бы зациклился на одном направлении (пусть даже реально работая в реальном бизнесе)…
Это не тот фреймворк, который в ближайшее время может быть заброшен и прекратить развитие =)
Да и правду выше писали — лучше 4 часа поработать, другие 4 часа пообщаться, переключиться на другие задачи…
Тогда и раб. день полный, и работа работается.
Больше ставку на профильные предметы делали (физика, математика, химия и т.д.). В моем случае — очень хорошо, что так сделали =)
Я в базовом контроллере смогу проверить более глобальные вещи, например, имеет ли пользователь доступ к всей части сайта (авторизировался ли он), имеет ли права на просмотр записей (например если у него нет записей или он залогинился как редактор, который к данным записям вообще не должен доступ иметь).
Но да, вы правы, проверить принадлежит ли запись конкретному пользователю без выборки соотв. записи не получится.
На роутах, в базовом контроллере — от архитектуры зависит, но смысл как раз в том. что сначала проверка прав, затем — вызов метода.
В том же автобусе, где много людей возмущаются — я, наблюдая за всем происходящим со стороны, получаю удовольствие от их споров.
Могу даже масла в огонь подливать =)
С другой стороны — пример с девушкой в любом случае предпочтительней.
Чтоб сдвинуть состояние системы в одну сторону — нужно либо ослабить давление со стороны сдвига, либо усилить с противоположной.
В нашем случае — проще сделать последнее (как вы верно сказали — из-за меньшего кол-ва телодвижений)
В этом мне и больше импонирует западная модель — есть четкий список законов, есть четкий список наказаний за нарушение.
А у нас — вроде как запрещено, но есть личные отношения, где-то можно промутить, с кем-то договориться…
Тогда и приток денег будет от инвесторов, и свое производство развиваться будет (ибо дешевле на месте производить, чем ввозить с пошлинами).
А текущие действия — больше похожи или на личную выгоду (договорились с каким-то каналом поставки — надо остальные прикрыть) или просто с непониманием причин и борьба с верхушкой айсберга…
Спасибо за пояснения.
Простите, но я верно не понял в чем тут проблема.
Провайдер просит платежную систему снять (ПС) с пользователя N денег. Формируется запрос, подписывается и отправляется в ПС.
Если сам провайдер поменял сумму и подписал транзакцию своим же ключиком — почему это должно заботить ПС?
Я согласен с комментарием выше по поводу отрицательной суммы, но в данном случае, какая разница для ПС прислал мне провайдер валидную транзакцию на 10 или 100 денег?
Видимо вскоре домохозяйки будут респонсивы генерить с рецептами курицы и хостить (с телефона), чтоб с подружками поделиться…
Сейчас же, после вашего комментария, я скорее нейтрально буду к этому относиться.
Но «btn-small» смотрится симпатичней, чем "-bht _small_"
В результате в плагинах оказался левый плагинчик, как он попал — клиент не знал. После удаления плагина все починилось.
И никаких жертв не нужно =)
Другими словами — мне (как студенту) интересно научиться чему-то и применить на практике (читай зарабатывать этим деньги). Если преподаватель\вуз не могу дать нужных знаний — менять преподавателя\вуз.
Это в идеале, понятно, что на практике мы сталкиваемся с обязательными курсами, с преподавателями, которые только часы отрабатывают…
В моем опыте — сначала дали программирование (причем асм с первой же пары), и только на втором курсе — алгоритмы (не помню точное название предмета). Переписывание Тоненбаума в тетрадку, лекции по паскалю, где препод все 2 часа просто стоял у доски и переписывал с листика програмку на 30 строчек, при этом не мог ответить на вопросы аудитории… Но и это лучше, чем я бы зациклился на одном направлении (пусть даже реально работая в реальном бизнесе)…