Часть 1

Привет, Хабр! Меня зовут Аня Плоткина, я занимаюсь Developer Relations в команде SkillFactory, развивая сообщество авторов и менторов, которые создают наш образовательный продукт. Это будет не совсем обычный пост, а скорее воззвание к хабрасообществу, так как я верю, что на Хабре собрались самые знающие люди в IT. Если коротко: мы хотим предоставить любому члену сообщества, который обладает экспертизой, продегустировать наше обучение.

В 2021 году рынок IT-специалистов значительно перегрелся — крупные компании отправились в регионы и «спылесосили» всех сильных специалистов. Вместе со спросом повысились и требования к разработчикам: помимо hard скиллов не менее важным стало прокачивать и soft скиллы, а пандемия окончательно стерла границы и задала новый формат коммуникации в IT-компаниях.

Какие навыки стали более востребованными? За что работодатели готовы платить больше, и почему надо «отстать» от разработчиков? Об этом и многом другом говорили спикеры на конференции Merge в Иннополисе — тимлиды и руководители продуктов «Яндекс», GeekBrains, «Альфа-Банк», Wildberries, Huawei, HTML Academy, X5 Group, Purple Magic, «БКС» и других компаний. Вот 5 карьерных трендов в IT, которые выделили эксперты.

Меня зовут Кирилл Мокевнин, я CEO и сооснователь онлайн-школы программирования Хекслет. Мы помогаем людям с самым разным бэкграундом стать разработчиками уже 10 лет. За это время я не раз замечал, что зачастую студенты плохо представляют себе профессию. Вещи, не относящиеся напрямую к технической составляющей программирования, но имеющие огромное значение для успеха в будущей специальности, становятся для них сюрпризами еще во время обучения.

В этой статье я поделюсь открытиями, которые ожидают студентов и начинающих программистов, решивших посвятить себя разработке.

Возможно, вы ловили себя на мысли, что было бы неплохо провести для коллег-новичков в Linux небольшой курс с практическими задачками. Такой курс, чтобы после его прохождения, они могли использовать ОС на уровне продвинутого пользователя, активно пользоваться терминалом, писать bash-скрипты, шарить за wildcard и SSH-туннели и прочую магию Linux. При этом было бы здорово, чтобы оценка за выполнение практической работы выставлялась в LMS автоматически, а вы бы только отслеживали прогресс коллег в электронном журнале и помогали с затыками. Если вы узнали себя в описании - эта статья для вас. Материалы этого курса также могут быть полезными для преподавателей учебных заведений, желающих добавить практики в свои курсы по Linux.

Иногда нужно проверить гипотезу, но старые добрые и широко известные методики вроде A/B-тестов не подходят. Например, когда нет никакой возможности рандомизировать тестовую и контрольную группу. Тогда в дело вступает метод Difference-in-Difference. Показываем на примере из EdTech, как мы меняем продукт на основе данных, полученных с помощью такого анализа.

Мы начали обсуждать трансформацию сферы образования и переход к «Education 4.0», плюс — сделали две подборки [первая, вторая] наиболее заметных training&development-стартапов.

Продолжаем знакомить вас с проектами, которым удалось привлечь венчурные инвестиции и закрыть крупные сделки в разгар кризиса. Расскажем, чем они занимаются [подобный опыт мы анализируем и в закрытом режиме в рамках нашей программы акселерации].