Комментарии 39
Интересно, как много и какие вузы России так же активно пользуются интернет ресурсами в процессе обучения? Делитесь своим опытом и знаниями)
Я учусь в вузе, где сайт поддерживается, как кажется, духом, давно ушедшим… Какой-то мертвый и еле живущий сайт вуза. Про сторонние сайты Вуз вообще не знает вроде (за некоторым исключением)
Я учусь в вузе, где сайт поддерживается, как кажется, духом, давно ушедшим… Какой-то мертвый и еле живущий сайт вуза. Про сторонние сайты Вуз вообще не знает вроде (за некоторым исключением)
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
учусь ы Московской Финансово–Промышленной Академии.
Сайт приличный (хотя, можно и лучше), так же мы используем веб–порталы для обучения.
У нас есть своя библиотека, где совершенно бесплатно и законно, мы можем скачать книги написанные преподавателями нашего вуза (и не только). Также есть портал для совместного написания докладов, сдачи ЭЛАЗ-ов и.т.п.
В ЛК можно посмотреть список группы (контакты, фото), результаты КИМ-ов, расписание и.т.д.
Сайт академии
Информационный портал (ЛК, Запись на мастер–классы и.т.п.)
Одним словом – у нас применяются подобные варианты обучения.
Сайт приличный (хотя, можно и лучше), так же мы используем веб–порталы для обучения.
У нас есть своя библиотека, где совершенно бесплатно и законно, мы можем скачать книги написанные преподавателями нашего вуза (и не только). Также есть портал для совместного написания докладов, сдачи ЭЛАЗ-ов и.т.п.
В ЛК можно посмотреть список группы (контакты, фото), результаты КИМ-ов, расписание и.т.д.
Сайт академии
Информационный портал (ЛК, Запись на мастер–классы и.т.п.)
Одним словом – у нас применяются подобные варианты обучения.
Когда учился, у нас было также.
+ онлайн тестирование, расписание, оценки, сейчас ввели видео-конференции из аудиторий.
+ онлайн тестирование, расписание, оценки, сейчас ввели видео-конференции из аудиторий.
Учусь в Международном банковском институте (г. Санкт-Петербург) на кафедре «Прикладная информатика в экономике». Имеется как головной сайт, так и образовательный портал для студентов и преподавателей (который носит название «Единая образовательная среда»).
С первым сайтом все относительно понятно — публикуются новости, отчеты с прошедших мероприятий, информация о грядущих событиях, информация для поступающих и тому подобное. Второй же работает на системе Moodle: там зарегистрированы все преподаватели, студенты; публикуется электронный контент (лекции и различный дополнительный материал) для преобладающего большинства дисциплин (не только по информационным технологиям, но и экономике, банковскому делу, высшей математике и т.п. — это инициатива со стороны руководства), там же проводятся тестирования знаний (но уже не по всем дисциплинам). Помимо этого, конечно, можно отправить ЛС любому преподавателю и студенту. Данные для авторизации студентам предоставляют после зачисления на первый курс.
В дальнейшем, насколько я знаю, планируется внедрить в виде модуля к Moodle подачу заявки на поступления и подключить библиотеку института. В дополнение к этому в системе так же реализовано несколько приятных мелочей, например, «Электронный деканат».
Но, как и везде, есть и некоторые недочеты. Например, очень ущербный дизайн.
С первым сайтом все относительно понятно — публикуются новости, отчеты с прошедших мероприятий, информация о грядущих событиях, информация для поступающих и тому подобное. Второй же работает на системе Moodle: там зарегистрированы все преподаватели, студенты; публикуется электронный контент (лекции и различный дополнительный материал) для преобладающего большинства дисциплин (не только по информационным технологиям, но и экономике, банковскому делу, высшей математике и т.п. — это инициатива со стороны руководства), там же проводятся тестирования знаний (но уже не по всем дисциплинам). Помимо этого, конечно, можно отправить ЛС любому преподавателю и студенту. Данные для авторизации студентам предоставляют после зачисления на первый курс.
В дальнейшем, насколько я знаю, планируется внедрить в виде модуля к Moodle подачу заявки на поступления и подключить библиотеку института. В дополнение к этому в системе так же реализовано несколько приятных мелочей, например, «Электронный деканат».
Но, как и везде, есть и некоторые недочеты. Например, очень ущербный дизайн.
охуенно. Как такое можно предложить своему университету? Ни или, хотя бы, профилирующей кафедре? Т.е. как разработать т.з., кто это изготовит? Как думаете, сложно?
Вопрос денег и времени.
Дело в том, что если какая-нибудь кафедра или факультет выложит несколько десятков миллионов рублей (хотя это надо ещё отыскать) на такую вещь, то наши антикоррупционные службы тут же найдут виновного.
Дело в том, что если какая-нибудь кафедра или факультет выложит несколько десятков миллионов рублей (хотя это надо ещё отыскать) на такую вещь, то наши антикоррупционные службы тут же найдут виновного.
Не обязательно все разрабатывать «с нуля». Для организации ряда образовательных задач есть OpenSource-решения.
Но, на мой взгляд, есть другая проблема, более существенная: будет ли подобное востребовано среди преподавателей кафедр? Без их поддержки проект может быть обречен на провал. Под поддержкой я имею в виду посещение подобного ресурса, поддержку материала в актуальном состояние.
Но, на мой взгляд, есть другая проблема, более существенная: будет ли подобное востребовано среди преподавателей кафедр? Без их поддержки проект может быть обречен на провал. Под поддержкой я имею в виду посещение подобного ресурса, поддержку материала в актуальном состояние.
Но бывает, что преподаватели не хотят публиковать, чтобы не расползлось по интернету (или что-то вроде того), поэтому многое спрятано за паролем.
А кому-то работа с таким веб-сайтиком вообще в новинку, отчего про методичку скажут скорее, что её можно взять в библиотеке, чем скачать по такой-то ссылке. Есть же ещё заморочка, что из материалов шпаргалки делают.
Это из знакомых примеров. Но проблему вроде как решает введение этого как служебной обязанности.
А что за OpenSource-решения?
А кому-то работа с таким веб-сайтиком вообще в новинку, отчего про методичку скажут скорее, что её можно взять в библиотеке, чем скачать по такой-то ссылке. Есть же ещё заморочка, что из материалов шпаргалки делают.
Это из знакомых примеров. Но проблему вроде как решает введение этого как служебной обязанности.
А что за OpenSource-решения?
Увы, если студент захочет списать, он спишет :-)
Например, методичку (не будем рассматривать крайний вариант с книгой в 500 и более страниц) можно оцифровать без особых усилий (с помощью ABBYY FineReader). Поэтому боязнь создания из электронного материала шпаргалок не оправдана.
С неумением пользоваться интернетом немного сложнее. Здесь преподаватели пенсионного возраста могут прибегнуть к помощи аспирантов или студентов (например, за 1-2 пятерки по дисциплине перепечатать рукописный материал).
Из OpenSource-решений: сходу могу назвать Moodle и eFront. Последней не пользовался, поэтому ничего сказать не могу. Первая же, Moodle, используется у меня в ВУЗ'е (несколькими постами выше описано) — лицензия GNU GPLv2 — позволяет вести различные курсы дисциплин, проводить тестирования и тому подобное. Оба решения web-based.
Например, методичку (не будем рассматривать крайний вариант с книгой в 500 и более страниц) можно оцифровать без особых усилий (с помощью ABBYY FineReader). Поэтому боязнь создания из электронного материала шпаргалок не оправдана.
С неумением пользоваться интернетом немного сложнее. Здесь преподаватели пенсионного возраста могут прибегнуть к помощи аспирантов или студентов (например, за 1-2 пятерки по дисциплине перепечатать рукописный материал).
Из OpenSource-решений: сходу могу назвать Moodle и eFront. Последней не пользовался, поэтому ничего сказать не могу. Первая же, Moodle, используется у меня в ВУЗ'е (несколькими постами выше описано) — лицензия GNU GPLv2 — позволяет вести различные курсы дисциплин, проводить тестирования и тому подобное. Оба решения web-based.
Если подобные решения каким-то образом не устраивают, то искать стоит в сфере LMS (Learning Management Systems). Решений от отечественных разработчиков не встречал…
У нас кафедра надумала это сделать как задание на курсовую с перспективой на диплом. То есть силами студентов, и при этом наработки можно использовать как какую-то научную работу.
А вы уже знаете какие-то хорошие готовые наработки, или в этой области всё с чистого листа пишут?
А вы уже знаете какие-то хорошие готовые наработки, или в этой области всё с чистого листа пишут?
Мы с другом как научную работу разрабатываем web-based систему для распределения времени нагрузки преподавателей. Гложит, что это уйдет от нас бесплатно, а будут пользоваться многие (если доделаем, но мы не сильно спешим, ибо выше написано почему).
За moodle и efront спасибо, почитаю. Его у нас в университете, уверен, что можно будет использовать как курсовую.
За moodle и efront спасибо, почитаю. Его у нас в университете, уверен, что можно будет использовать как курсовую.
Изготавливать есть кому да и денег тут особо вкладывать не нужно. Ведь можно те же OpenSource-решения использовать. Гугл тоже делает подобные социальные сервисы, но только там все на английском пока.
Сложность не в том, как это сделать, а в том, как побудить педагогов использовать интернет.
У скольких преподавателей есть свои сайты, где можно было бы найти учебный материал? У меня таких преподавателей не было вообще. А начинать, я думаю, надо с этого именно с сайтов педагогов.
Спасибо Фритонику за видео — полезно будет педагогам посмотреть его. Может сделают какие-то выводы и тоже задумаются над тем, что бы сделать свой сайт.
Есть так же бесплатный сервис Мастер-Тест, где можно проводить тестирование студентов в режиме онлайн. Но, по-моему преподаватели к этому еще не готовы.
Сложность не в том, как это сделать, а в том, как побудить педагогов использовать интернет.
У скольких преподавателей есть свои сайты, где можно было бы найти учебный материал? У меня таких преподавателей не было вообще. А начинать, я думаю, надо с этого именно с сайтов педагогов.
Спасибо Фритонику за видео — полезно будет педагогам посмотреть его. Может сделают какие-то выводы и тоже задумаются над тем, что бы сделать свой сайт.
Есть так же бесплатный сервис Мастер-Тест, где можно проводить тестирование студентов в режиме онлайн. Но, по-моему преподаватели к этому еще не готовы.
вот типичный сайт периферийного вуза ВУЗа kntu.net.ua
надеюсь на хабраэффект ;)
надеюсь на хабраэффект ;)
моя альма-матер http://www.pgups.ru
Мы стараемся держать всю информацию максимально обновленной:
computer.susu.ru
Причем там актуальная информация по всем преподавателям, по всем рабочим планам, требованиям к оформлению, по научной работе У каждого преподавателя на странице можно найти актуальную информацию о тех курсах, которые он ведет.
Успеваемость студентов частенько отмечаем используя Google Spreadsheets.
Также для поддержки пользователей суперкомпьютерного центра поддерживается сайт supercomputer.susu.ru
Единственное, нет того комплекса для выбора курсов и единого «личного кабинета» студента… Зато это был бы замечательный проект для бакалаврской работы…
computer.susu.ru
Причем там актуальная информация по всем преподавателям, по всем рабочим планам, требованиям к оформлению, по научной работе У каждого преподавателя на странице можно найти актуальную информацию о тех курсах, которые он ведет.
Успеваемость студентов частенько отмечаем используя Google Spreadsheets.
Также для поддержки пользователей суперкомпьютерного центра поддерживается сайт supercomputer.susu.ru
Единственное, нет того комплекса для выбора курсов и единого «личного кабинета» студента… Зато это был бы замечательный проект для бакалаврской работы…
Сорри за небольшой оффтоп, но я думал что такого не бывает foreva.susu.ru/ =)
Не буду хвастать, но на сайт моего вуза (ВШЭ) неисчисляемое кол-во доменов, поддоменов, околодоменов с кучей кучей всякой информации. Начиная от главных новостей, заканчивая отдельными сайтом для каких-нибудь интересных лекций.
А дизайн вузовских сайтов, по-видимому, везде — говно. Что в России, что в Канаде. Конечно, главное — инфа, но факт имеет место быть.
osp.mesi.ru/
Есть ещё закрытый кампус для студентов и преподавателей, где выкладываются материалы, проводятся тесты и т.д.
Есть ещё закрытый кампус для студентов и преподавателей, где выкладываются материалы, проводятся тесты и т.д.
Пытался двигать подобную идею у нас в вузе.
Чего добился:
— вначале идею украли в IT
— потом горе-студенты-программисты не смогли ее реализовать
— попытался двигать ее чуть выше — сказали, не суйся, там есть кому заниматься, и тебя туда не пустят.
Итог: системы нет и не будет (или будет когда у всех вузов она уже будет или станет обязаловкой)
Очень жаль что такие классные идеи задвигают в большинстве наших вузов в дальний ящик.
Но к сожаленью на это влияет еще и ряд факторов:
— очень небольшой % молодых преподавателей, лекции ведут сейчас люди пенсионного возраста…
— тяжело двигать бюррократов с насиженного
— на реализацию нужны желание и деньги, но ни того, ни другого нет…
Чего добился:
— вначале идею украли в IT
— потом горе-студенты-программисты не смогли ее реализовать
— попытался двигать ее чуть выше — сказали, не суйся, там есть кому заниматься, и тебя туда не пустят.
Итог: системы нет и не будет (или будет когда у всех вузов она уже будет или станет обязаловкой)
Очень жаль что такие классные идеи задвигают в большинстве наших вузов в дальний ящик.
Но к сожаленью на это влияет еще и ряд факторов:
— очень небольшой % молодых преподавателей, лекции ведут сейчас люди пенсионного возраста…
— тяжело двигать бюррократов с насиженного
— на реализацию нужны желание и деньги, но ни того, ни другого нет…
«Отлифно Ифпанфкий» все было клево «чувак» )
Спасибо большое, отличный скринкаст.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Посмотрите Incampus. Социальная сеть для студентов вуза с элементами интерактивного обучения.
Я постоянно читаю intuit.ru. ИМХО лучший IT образовательный ресурс.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Вебсайты в обучении