Комментарии 33
«Чем педофил отличается от педагога? Педофил — по настоящему любит детей.»
Я как-то читал лекции студентам, и знаете, выдержал ровно 10! Надо действительно иметь призвание, и любить свою профессию, что бы, «зажечь» огонь любви, не взирая, на тупые и безразличные взгляды «детишек»…
И знаете, после этого опыта, лично я ни за какие коврижки не пойду преподавать, тем более детишкам, студента еще можно обуздать — напугать, или на худой конец отыграться на нем на экзаменах, а что делать с школьником ?!
Я как-то читал лекции студентам, и знаете, выдержал ровно 10! Надо действительно иметь призвание, и любить свою профессию, что бы, «зажечь» огонь любви, не взирая, на тупые и безразличные взгляды «детишек»…
И знаете, после этого опыта, лично я ни за какие коврижки не пойду преподавать, тем более детишкам, студента еще можно обуздать — напугать, или на худой конец отыграться на нем на экзаменах, а что делать с школьником ?!
Если вас не слушают, значит вы не умеете заинтересовать.
Слишком категоричное и однобокое утверждение, а потому неверное.
Не знаю, все может быть, но в моем классе (в школе) было пару ребят в количестве 4-х, которых могла заинтересовать только Памела Андерсон, и только в если б она исполнила стриптиз перед ними вживую.
Двое из них были просто пофигисты, один антисоциальная личность по определению, и один просто олигофрен.
И единственный препод, кто мог их утихомирить был… физрук, потому, что был такой же, как и они, то есть хамовитый дебил. Мог и в морду дать. Этим он их и «заинтересовывал».
Учился я в одной из центральный школ города Киева, печерского рай-на. То есть не в спальных районах и не в трущобах. А в обычной средней школе, которая почему-то считалась престижной.
Двое из них были просто пофигисты, один антисоциальная личность по определению, и один просто олигофрен.
И единственный препод, кто мог их утихомирить был… физрук, потому, что был такой же, как и они, то есть хамовитый дебил. Мог и в морду дать. Этим он их и «заинтересовывал».
Учился я в одной из центральный школ города Киева, печерского рай-на. То есть не в спальных районах и не в трущобах. А в обычной средней школе, которая почему-то считалась престижной.
Согласитесь, Вы плохо знаете психологию. К каждому человеку должен быть свой подход, а если Вы не можете найти общий язык с ребятами, то грош Вам цена как учителю.
Мне как учителю — действительно грош цена, я написал об этом самый первй пост, я понял, что не мое это. :))) Чего, я и не оспаривал. И бесспорно, то что, написали Вы, и я бы отдал своего ребенка в ту школу, где к нему искали б такой подход, и находили его за 45 минут в классе из 35 — 40 детей!
По этому я отдал дочку в платнуй и дорогую школу, только по той причине что там в классах максимум — 15 детей, и не в надежде что найдут «подход», а только по причине что за 45-ти минутки успевали что-то спросить, и что-то объяснить! :)
По этому я отдал дочку в платнуй и дорогую школу, только по той причине что там в классах максимум — 15 детей, и не в надежде что найдут «подход», а только по причине что за 45-ти минутки успевали что-то спросить, и что-то объяснить! :)
Пара ребят в количестве четырех? Это как? О_о
Видимо, общий язык с учителем математики найти тоже не удалось :)
Нет, математичкой у меня было что-то вроде платонической любви, а вот с русским языком, до сих пор проблема! ?-)
Пишу сразу, не редактируя, и иногда получаются забаные курьезы.
p.s. математичка была после института, ей было около 23-х лет, и ходила всега в миниюбках, за что все остальные мымры из учительской ее ненавидили! :))) но дело не в этом, она была красива, что редкость для учителей вообще, а для преподавателя по математике — исключение!!! :))))
Пишу сразу, не редактируя, и иногда получаются забаные курьезы.
p.s. математичка была после института, ей было около 23-х лет, и ходила всега в миниюбках, за что все остальные мымры из учительской ее ненавидили! :))) но дело не в этом, она была красива, что редкость для учителей вообще, а для преподавателя по математике — исключение!!! :))))
Если школьник действительно захочет узнать об ИТ вообще и программировании в частности то преподаватели тут бессильны
Полностью согласен, что профессия преподавателя, как и, например, врача — призвание.
Но ведь есть же на свете и педагоги, и врачи !)
Но ведь есть же на свете и педагоги, и врачи !)
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Ты готов был отдать душу за рок-н-ролл,
Извлеченный из снимка чужой диафрагмы.
В.Цой
«Спрос на поп-записи в конце 50-х — начале 60-х был уже очень велик, а пластинок и магнитофонов катастрофически не хватало. Это вызвало к жизни легендарный феномен — достопамятные диски «на ребрах». Я видел несколько архивных экземпляров.Это настоящие рентгеновские снимки — грудная клетка, позвоночник, переломы костей — с маленькой круглой дыркой посередине, слегка закругленными ножницами краями и еле заметными звуковыми бороздками. Столь экстравагантный выбор исходного материала для «гибких грампластинок» объясняется просто: рентгенограммы были самыми дешевыми доступными пластинками. Их скупали сотнями за копейки в поликлиниках и в больницах, после чего с помощью специальных машин — говорят, законспирированные умельцы переделывали их из старых патефонов — нарезали дорожки, копируя пластинку-оригинал или магнитофонную запись.
А. Козлов, лидер джаз-рок-ансамбля «Арсенал».
В чем проблема? Нарезай дорожки, как делали наши отцы, и не надо тратиться на винил раз, и быть в „струе“, „на волне“, и с „винилом“ — два.
Извлеченный из снимка чужой диафрагмы.
В.Цой
«Спрос на поп-записи в конце 50-х — начале 60-х был уже очень велик, а пластинок и магнитофонов катастрофически не хватало. Это вызвало к жизни легендарный феномен — достопамятные диски «на ребрах». Я видел несколько архивных экземпляров.Это настоящие рентгеновские снимки — грудная клетка, позвоночник, переломы костей — с маленькой круглой дыркой посередине, слегка закругленными ножницами краями и еле заметными звуковыми бороздками. Столь экстравагантный выбор исходного материала для «гибких грампластинок» объясняется просто: рентгенограммы были самыми дешевыми доступными пластинками. Их скупали сотнями за копейки в поликлиниках и в больницах, после чего с помощью специальных машин — говорят, законспирированные умельцы переделывали их из старых патефонов — нарезали дорожки, копируя пластинку-оригинал или магнитофонную запись.
А. Козлов, лидер джаз-рок-ансамбля «Арсенал».
В чем проблема? Нарезай дорожки, как делали наши отцы, и не надо тратиться на винил раз, и быть в „струе“, „на волне“, и с „винилом“ — два.
Простите не туда написал!!! :)))))))))))))) Этот пост должен был быть тут
habrahabr.ru/blogs/sound_and_music/66945/
habrahabr.ru/blogs/sound_and_music/66945/
эх… я бы с удовольствием (( но уж слишком далекова-то… может быть найду себе что-нибудь по-ближе )
а по сабжу: преподавать — это здорово и интересно) главное, чтобы палки в колёса при этом не ставили в виде «сдачи нормативов по знанию M$ Paint»
а по сабжу: преподавать — это здорово и интересно) главное, чтобы палки в колёса при этом не ставили в виде «сдачи нормативов по знанию M$ Paint»
эх, жалко до диплома еще пару лет ждать.
С вашими критериями отбора преподавателей, я бы своих детей к вам не отдал в гимназию.
К вашему сведению в слове «преподаватель информатики» первая буква — «преподаватель»!
Поэтому ваш критерий «без высшего образования, но критерий горящие глаза все равно остаётся» — просто дикий! Чтобы учить людей, надо как минимум поучиться самому! Нельзя брать преподавателем человека, который сам толком не учился (я уж не говорю, что в идеале он должен учиться учить, не говорю о пед-стаже).
(У меня 8 лет пед-стажа, поверьте, я знаю о чём говорю.)
Нет преподавателей — не открывайте гимназию!
Нет бензина — не заправляйте машину помоями!
Не портите двигатель. Не портите детей.
К вашему сведению в слове «преподаватель информатики» первая буква — «преподаватель»!
Поэтому ваш критерий «без высшего образования, но критерий горящие глаза все равно остаётся» — просто дикий! Чтобы учить людей, надо как минимум поучиться самому! Нельзя брать преподавателем человека, который сам толком не учился (я уж не говорю, что в идеале он должен учиться учить, не говорю о пед-стаже).
(У меня 8 лет пед-стажа, поверьте, я знаю о чём говорю.)
Нет преподавателей — не открывайте гимназию!
Нет бензина — не заправляйте машину помоями!
Не портите двигатель. Не портите детей.
Я с Вами полностью согласен, что пед-стаж — очень хорошо, но ситуация такая, что Попечительский совет лучше возьмет человека без образования, но со «стержнем», который сможет заинтересовать детей, чем учителя информатики с 20-ти летним стажем, у которого интерес к теме пропал еще до развала СССР.
Это решение людей, которые отдают своих детей в эту Гимназию, которые управляют этой гимназией и будут там преподавать.
Это решение — компромисс, не могут сейчас найти и чтоб «с огоньком» и со стажем.
Это решение людей, которые отдают своих детей в эту Гимназию, которые управляют этой гимназией и будут там преподавать.
Это решение — компромисс, не могут сейчас найти и чтоб «с огоньком» и со стажем.
Интереснее всего то, что интерес у учителей пропадает как раз потому, что решения об их состоятельности принимают люди, ничего не понимающие в образовании… В образовании сложилась уродливая система, самонаполняющая образовательные учреждения действительно неинтересными преподавателями. (И вы тоже работаете на эту систему) Я на это с ужасом смотрю. Не понятно, где учить детей. Я преподавал в МГУ (им. Ломоносова; на нескольких факультетах) и даже там такая же ситуация. Большинству преподавателей это преподавание нафиг не нужно. При это людям, которым это интересно, пробиться невозможно. Через восемь лет плюнул, преподавал ещё по-мелочи в разных местах, убедился, что везде одно и то же… сейчас вообще не преподаю, о чём жалею, конечно, но куда приложить мои педагогические знания, опыт и желание работать, я не знаю.
Ну так идите к нам !)
Я имею отношение к образовательному процессу Гимназии очень посредственное, сам я больше по управлению и финансам в строительстве, просто решил оказать содействие в поиске, так что не приписывайте мне родство с этой системой, о которой я ничего не знаю.
На Хабре пишу потому, что знаю, здесь могут помочь найти нужного человека, и поверьте, если попадется человек и со стажем и прогрессивный — естественно, это будет лучше не придумаешь!
Я имею отношение к образовательному процессу Гимназии очень посредственное, сам я больше по управлению и финансам в строительстве, просто решил оказать содействие в поиске, так что не приписывайте мне родство с этой системой, о которой я ничего не знаю.
На Хабре пишу потому, что знаю, здесь могут помочь найти нужного человека, и поверьте, если попадется человек и со стажем и прогрессивный — естественно, это будет лучше не придумаешь!
А как же требование о наличии высшего педагогического (либо к.н. непедагогического) у учителей средней школы. Его уже отменили (я честно не в курсе, т.к. слышал о нем в 1998 году) или Ваше учебное заведение не контролируется надзорными органами Минобразования?
Мне кажется, что такого закона либо нет, либо все на него клали прибор.
Сам я в школе не преподавал на ставке (только замены, подмены..). Как там по закону, честно скажу, — не знаю, сам не оформлялся. Но точно знаю людей без всякого высшего образования, работающих в школе. (И, конечно, без всякого блата; т.е. речь не о сыне директрисы или любовнике исторички; кстати, лично мне математику преподавал человек с единственным образованием — краснодеревщик.)
Сам я в школе не преподавал на ставке (только замены, подмены..). Как там по закону, честно скажу, — не знаю, сам не оформлялся. Но точно знаю людей без всякого высшего образования, работающих в школе. (И, конечно, без всякого блата; т.е. речь не о сыне директрисы или любовнике исторички; кстати, лично мне математику преподавал человек с единственным образованием — краснодеревщик.)
Интересно, почему нижняя возрастная планка в вакансии — 24 года?
Гм… Тоже смущает вопрос о нижней возрастной границе. Потому как предложение достаточно интересное, да и от дома 15 минут на машине добираться. Но 22 и 6-й курс ФизТех-а :)
Вопрос! Сегодня 1 сентября — Нашли учителя?
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Ищу преподавателя информатики!