Комментарии 39
Статья хорошая. Вот её ещё бы, да прочитать бы перед публикацией. А то глазки немного, но всё же кровить начинают :-)
Правильно, пусть играют только после релиза! =)
уберечь детей от беты
Правильно, пусть играют только после релиза! =)
Чуть-чуть покритикую.
То что риск маленький это не причина перестать его избегать.
Пример — ремень безопасности в автомобиле.
>> А с другой стороны, шанс на неправильное развитие ребёнка в отсутствии любого риска равен 100%.
Это его в пластиковом шаре растить, или пусть всегда на кровати лежит?
Хотя автор все правильно пишет. Гипер-опека — зло, конечно.
То что риск маленький это не причина перестать его избегать.
Пример — ремень безопасности в автомобиле.
>> А с другой стороны, шанс на неправильное развитие ребёнка в отсутствии любого риска равен 100%.
Это его в пластиковом шаре растить, или пусть всегда на кровати лежит?
Хотя автор все правильно пишет. Гипер-опека — зло, конечно.
Это его в пластиковом шаре растить, или пусть всегда на кровати лежит?В школу с родителями, из школы с родителями, гулять нельзя, во дворе опасно и дурная компания, сиди дома. Еду готовить нельзя: порежешься и обожжешься. Вот, мы приготовили, кушай, не обожгись, горячее. Нет-нет, оставь половник, мы сами положим. Помой руки перед едой, нет, не этим мылом. Вот тебе чистая одежда, мы постирали и погладили. Оставь оторванную пуговицу, я пришью. Не трогай розетку, током ударит. Подожди папу, он включит компьютер.
(Оставшись в одиночестве, возводя очи горе)
Господи! Ну почему ребенок ничем не интересуется, только и знает, что в танчики играть?..
Таки в розетку не лезь это очень верно, причём лучше с примерами в виде фотографий результата и объяснения почему отдёрнуть руки может не выйти.
С моей кочки зрения в розетку лезть надо. После объяснений, как оно работает, и чем опасно. Можно с фотографиями, почему нет.
Но неумение починить розетку — это первый шаг к безалкогольному пиву :)
Но неумение починить розетку — это первый шаг к безалкогольному пиву :)
|Но неумение починить розетку — это первый шаг к безалкогольному пиву :)
У меня к вам пара уточняющих вопросов:
1. С какого возраста?
2. Розетку будем чинить прямо под напряжением?
Я это к чему, как человек в детстве увлекавшийся радиоэлектроникой и всем что связано с электричеством, многое испытал на себе, и в принципе 2 раза эти эксперименты могли с вероятностью около 50% закончится трагически. И это при том что я знал что что-то делать нельзя, и раньше меня било током(и это не говоря о других увлечениях связанных с огнём и взрывоопасными веществами), просто не все дети до определённого возраста могут концентрироваться на выполняемой задаче (хороший пример падения на ровном месте с велосипеда, когда что-то отвлекло). Таким образом, на мой взгляд, допуская ребёнка лезть в розетку (не вставлять штекер в неё, а именно разбирать, ломать, «теребить») мы отдаём ребёнка на волю случаю с высокой вероятностью получить несовместимую с жизнью электрическую травму.
Наблюдая за своими детьми можно подметить что не все действия которые делают дети подчиняются взрослой логике, в их действиях иногда происходят «зависания» и «потери концентрации» связанные с внешними факторами. И на мой взгляд, именно поэтому им одним нельзя давать заниматься вещами, потеря концентрации в которых опасна для жизни или может привести к инвалидности, просто потому что их мозг так развивается (даже если им объяснить как резать болгаркой арматуру, они просто могут отрезать себе ногу из-за того что мимо ворона пролетала).
p.s. Ещё есть жизненный пример про огонь(родители утверждают что у меня к огню была неестественная страсть, и по вечерам на улице меня искали по кострам, а как-то раз забежал домой с плавящимся полиэтиленом вокруг головы на сантиметр ниже глаз, чудом не слепой в общем), в детстве(которого я не помню, соответственно до 4-5 лет) развёл костёр посреди прихожей на деревянном полу, хорошо родители быстро вернулись, думаю +-5минут и я бы его уже не смог потушить, т.к. складывать костёр так что-бы горело хорошо насколько я помню я умел всегда.
У меня к вам пара уточняющих вопросов:
1. С какого возраста?
2. Розетку будем чинить прямо под напряжением?
Я это к чему, как человек в детстве увлекавшийся радиоэлектроникой и всем что связано с электричеством, многое испытал на себе, и в принципе 2 раза эти эксперименты могли с вероятностью около 50% закончится трагически. И это при том что я знал что что-то делать нельзя, и раньше меня било током(и это не говоря о других увлечениях связанных с огнём и взрывоопасными веществами), просто не все дети до определённого возраста могут концентрироваться на выполняемой задаче (хороший пример падения на ровном месте с велосипеда, когда что-то отвлекло). Таким образом, на мой взгляд, допуская ребёнка лезть в розетку (не вставлять штекер в неё, а именно разбирать, ломать, «теребить») мы отдаём ребёнка на волю случаю с высокой вероятностью получить несовместимую с жизнью электрическую травму.
Наблюдая за своими детьми можно подметить что не все действия которые делают дети подчиняются взрослой логике, в их действиях иногда происходят «зависания» и «потери концентрации» связанные с внешними факторами. И на мой взгляд, именно поэтому им одним нельзя давать заниматься вещами, потеря концентрации в которых опасна для жизни или может привести к инвалидности, просто потому что их мозг так развивается (даже если им объяснить как резать болгаркой арматуру, они просто могут отрезать себе ногу из-за того что мимо ворона пролетала).
p.s. Ещё есть жизненный пример про огонь(родители утверждают что у меня к огню была неестественная страсть, и по вечерам на улице меня искали по кострам, а как-то раз забежал домой с плавящимся полиэтиленом вокруг головы на сантиметр ниже глаз, чудом не слепой в общем), в детстве(которого я не помню, соответственно до 4-5 лет) развёл костёр посреди прихожей на деревянном полу, хорошо родители быстро вернулись, думаю +-5минут и я бы его уже не смог потушить, т.к. складывать костёр так что-бы горело хорошо насколько я помню я умел всегда.
Да, тут с моей стороны тоже надо было бы уточнить: все сентенции, мною перечисленные, на моих глазах применяются к пятнадцатилетнему оболтусу (родственники). Да, понятие ребенка тут несколько размылось…
Возраст полагаю пригодным лет с двенадцати. Так поздно именно потому, что штука неочевидно опасная. А что до прямо под напряжением — скажите, вы первые уроки вождения автомобиля давали бы в спорткаре на горном серпантине?
Чтобы не быть голословным: с восьмого класса в СССР была такая штука, называлось учебно-производственный комбинат, УПК. Так вот там, соответственно в 14 лет, эти самые розетки давались на сборку в товарном количестве. Я был в другой группе, у нас были станки и зачистка заусениц/фрезеровка шлицов на деталях на заводе «Трансмаш», а вот одноклассники мои хлебнули тех розеток полной чашей.
Кстати, и уроки вождения автомобиля я бы давал лет с двенадцати начиная… собственно, и давал несколько раз. И нет, не на городских улицах.
А вот болгарку, как и любой ручной электроинструмент — с четырнадцати, не раньше, если не позже. Просто по силе рук, ее еще удержать надо суметь. Станки при этом раньше, лет с одиннадцати-двенадцати, как-то так.
Возраст полагаю пригодным лет с двенадцати. Так поздно именно потому, что штука неочевидно опасная. А что до прямо под напряжением — скажите, вы первые уроки вождения автомобиля давали бы в спорткаре на горном серпантине?
Чтобы не быть голословным: с восьмого класса в СССР была такая штука, называлось учебно-производственный комбинат, УПК. Так вот там, соответственно в 14 лет, эти самые розетки давались на сборку в товарном количестве. Я был в другой группе, у нас были станки и зачистка заусениц/фрезеровка шлицов на деталях на заводе «Трансмаш», а вот одноклассники мои хлебнули тех розеток полной чашей.
Кстати, и уроки вождения автомобиля я бы давал лет с двенадцати начиная… собственно, и давал несколько раз. И нет, не на городских улицах.
А вот болгарку, как и любой ручной электроинструмент — с четырнадцати, не раньше, если не позже. Просто по силе рук, ее еще удержать надо суметь. Станки при этом раньше, лет с одиннадцати-двенадцати, как-то так.
На счёт ножей мои мысли:
Давать острый нож не стоит. Лучше нож с волновой заточкой. При порезе он создаёт «ощущение» что что-то пошло не так, порез зарастрает быстрее. Тоже самое с ножами-пилками (типа для мягких овощей) очень больно, дерёт, порез запомнится надолго.
Острый, реально острый нож при порезе не почувствовать- он идёт как через масло, рана с ровными краями долго заживает. Молоток закруглённый двусторонний без гвоздодёра, пилу ручную с крупными зубцами (слегка туповатую), дрель, отвёртку можно. Небольшой топор — минимум с 10 лет, как и рубанок/стаместку. Всё должно быть надёжным и крепким и немного затупленным.
Ребёнка попутно нужно научить как обрабатывать раны, как остановить кровь. Объяснить чем рваные раны отличаются от ран с резанных и что обеззараживание необходимо, особенно «грязные» на улице, например, от ржавых гвоздей (если уж угораздило), обработку ран в полевых условиях (например, промыть водой с мылом ободранную коленку или ферментация своей слюной мелких порезов). Объяснить, что когда щиплет- это хорошо, но лить сразу в рану не надо. Хотя сам я с детства держал при себе лейкопластырь и маленький пузырёк со спиртом- заливал глубокие раны спиртом 70%- немного жжёт, но убивает почти всю дрянь и останавливает кровь.
Считаю, что важен баланс- т.е. избегать того, от чего иммунитета не вырабатывается и что трудно лечить. те же гельминтозы для ребёнка полезны не будут в любом случае.
Смотреть на дорогу в РФ нужно трижды: светофор, налево, направо, налево, попутно не терять бдительности, идти по возможности рядом со взрослыми и после их выхода на пешеходник. Идиотов за рулём по прежнему слишком много, хотя сейчас стало лучше, зачастую даже останавливаются и пропускают. Бить по рукам бабок, которые таскают внуков перебегая через дорогу — реально бесит, столько прожили, а мозгов нет.
Отношение к чужим людям: я всё-таки противник любых разговоров с незнакомцами, ребёнок должен учиться избегать излишней опасности сам, но не всегда распознает степень риска.
Друзья того же возраста нужны, желательно если родители друг друга знают. Компания разношёрстной ребятни во дворе — риск выше, особенно когда старшие начинают «самоутверждаться» своим переходным возрастом, хороший друг для ребёнка риск заметно снизит. Естественно, по мере взросления стоит предоставлять больше свободы, но важно, чтобы ребёнок быстрее обретения свободы и независимости обрёл мозги- научился понимать результаты действия/бездействия, осознавать риски и опасности (понять почему «нельзя» и почему ему нужно быть осторожным в определённых условиях)- базис всё равно должен быть заложен родителями. Самое главное- доверие к родителям, как к наставникам, категоричные запреты его снижают, личный пример решает множество проблем.
Давать острый нож не стоит. Лучше нож с волновой заточкой. При порезе он создаёт «ощущение» что что-то пошло не так, порез зарастрает быстрее. Тоже самое с ножами-пилками (типа для мягких овощей) очень больно, дерёт, порез запомнится надолго.
Острый, реально острый нож при порезе не почувствовать- он идёт как через масло, рана с ровными краями долго заживает. Молоток закруглённый двусторонний без гвоздодёра, пилу ручную с крупными зубцами (слегка туповатую), дрель, отвёртку можно. Небольшой топор — минимум с 10 лет, как и рубанок/стаместку. Всё должно быть надёжным и крепким и немного затупленным.
Ребёнка попутно нужно научить как обрабатывать раны, как остановить кровь. Объяснить чем рваные раны отличаются от ран с резанных и что обеззараживание необходимо, особенно «грязные» на улице, например, от ржавых гвоздей (если уж угораздило), обработку ран в полевых условиях (например, промыть водой с мылом ободранную коленку или ферментация своей слюной мелких порезов). Объяснить, что когда щиплет- это хорошо, но лить сразу в рану не надо. Хотя сам я с детства держал при себе лейкопластырь и маленький пузырёк со спиртом- заливал глубокие раны спиртом 70%- немного жжёт, но убивает почти всю дрянь и останавливает кровь.
Считаю, что важен баланс- т.е. избегать того, от чего иммунитета не вырабатывается и что трудно лечить. те же гельминтозы для ребёнка полезны не будут в любом случае.
Смотреть на дорогу в РФ нужно трижды: светофор, налево, направо, налево, попутно не терять бдительности, идти по возможности рядом со взрослыми и после их выхода на пешеходник. Идиотов за рулём по прежнему слишком много, хотя сейчас стало лучше, зачастую даже останавливаются и пропускают. Бить по рукам бабок, которые таскают внуков перебегая через дорогу — реально бесит, столько прожили, а мозгов нет.
Отношение к чужим людям: я всё-таки противник любых разговоров с незнакомцами, ребёнок должен учиться избегать излишней опасности сам, но не всегда распознает степень риска.
Друзья того же возраста нужны, желательно если родители друг друга знают. Компания разношёрстной ребятни во дворе — риск выше, особенно когда старшие начинают «самоутверждаться» своим переходным возрастом, хороший друг для ребёнка риск заметно снизит. Естественно, по мере взросления стоит предоставлять больше свободы, но важно, чтобы ребёнок быстрее обретения свободы и независимости обрёл мозги- научился понимать результаты действия/бездействия, осознавать риски и опасности (понять почему «нельзя» и почему ему нужно быть осторожным в определённых условиях)- базис всё равно должен быть заложен родителями. Самое главное- доверие к родителям, как к наставникам, категоричные запреты его снижают, личный пример решает множество проблем.
С трёх лет даём сыну пользоваться ножом для масла, который вы назвали с волновой заточкой.
Он и овощи на салат им резал и понимал как ножом пользоваться.
С другой стороны, именно то, что у него был не острый нож, не позволило мелкому меня заколоть, когда он решил посмотреть что станет с человеком, если его ткнуть ножом с размаху.
Он и овощи на салат им резал и понимал как ножом пользоваться.
С другой стороны, именно то, что у него был не острый нож, не позволило мелкому меня заколоть, когда он решил посмотреть что станет с человеком, если его ткнуть ножом с размаху.
Лучше нож с волновой заточкой. При порезе он создаёт «ощущение» что что-то пошло не так, порез зарастрает быстрее
ЧТО?!?!?!?!
Специфическая форма клинка фламберга позволяла существенно повысить разрушительный эффект при рубящих ударах по доспеху за счёт уменьшения площади контакта, а «волны» лезвия при вытаскивании меча из пробитой дыры дополнительно разрезали броню подобно пиле.
Солдата пойманного с этим оружием — ждала крайне мучительная смерть, потому что рваные раны от волнообразно заточенного лезвия часто приводили к гангрене.
Вы как раз и продемонстрировали наглядно предмет — хотели безопаснее для ребёнка, но, фактически сделали опаснее! *facepalm*
«Рубящие удары по доспеху», «при вытаскивании меча разрезали броню» разницу видите с ножом? Режет такой нож хуже. Рубка и рез — разные процессы. Нож для масла и хлеба — с большим углом РК вы сравниваете с мечом?
Волнообразное лезвие — жуткая штука вообще-то даже и без доспехов.
Эффект фламберга заключался, прежде всего, в том, что при последовательном прохождении сквозь тело жертвы, «волны» оставляли рваную рану с несколькими параллельными разрезами внутри неё, которые, с учетом уровня средневековой медицины, почти всегда воспалялись, вызывая гангрену.
те же гельминтозы для ребёнка полезны не будут в любом случае.
Есть исследования, что они уменьшают вероятность аллергий и всяких других проблем иммунной системы.
У меня в детстве были и гельминты и аллергия. К тому же детская аллергия больше не беспокоит, зато, несколько лет назад появилась новая аллергия.
Либо статистика со мной плохо обошлась, либо гельминты были не те.
Либо статистика со мной плохо обошлась, либо гельминты были не те.
Конечно, глисты ведь все разные! Например,
Источник: Гельминтотерапия (англ.)
См. также Hygiene hypothesis.
Анкилостомоз связан с уменьшением риска развития астмы, тогда как Ascaris lumbricoides (аскариды) ассоциируются с повышенным риском развития астмы
Источник: Гельминтотерапия (англ.)
См. также Hygiene hypothesis.
Грязные раны лучше промывать перекисью. Вспенивание вымоет грязь. Останавливает кровотечение.
Собственно, желание создать среду контролируемого риска и привело к текущей ситуации. Если родители считают что-то чрезмерно опасным, то их дети тоже будут считать это опасным, но добавят сверху еще своих тараканов, а их дети — своих и т.д.
Пример есть в самой статье — прыжок с крыши. Свой первый прыжок с высоты около четырех метров в кучу опилок я сделал в 5 (пять) лет. Дальше — типичное советское детство со всевозможными прыжками с заборов, крыш сараев, гаражей, козырьков подъездов, окон и лестничных пролетов недостроенных домов. На кучу земли, траву, в снег, асфальт и даже на гравий. И я не был уникален в этом смысле, так делали почти все дети. Самой моей серьезной травмой было растяжение — неаккуратно приземлился на корточки, скатившись аж с шестиметрового стога сена. Недели две хромал. Но в целом, этот опыт довольно быстро позволил нащупать границу приемлемой высоты и научиться правильно группироваться. Сейчас вот я смотрю как одиннадцатилетний ребенок в ужасе от перспективы спрыгнуть с бортика высотой в метр… метр, Карл! И требует его снять оттуда, срываясь на истерику.
Пример есть в самой статье — прыжок с крыши. Свой первый прыжок с высоты около четырех метров в кучу опилок я сделал в 5 (пять) лет. Дальше — типичное советское детство со всевозможными прыжками с заборов, крыш сараев, гаражей, козырьков подъездов, окон и лестничных пролетов недостроенных домов. На кучу земли, траву, в снег, асфальт и даже на гравий. И я не был уникален в этом смысле, так делали почти все дети. Самой моей серьезной травмой было растяжение — неаккуратно приземлился на корточки, скатившись аж с шестиметрового стога сена. Недели две хромал. Но в целом, этот опыт довольно быстро позволил нащупать границу приемлемой высоты и научиться правильно группироваться. Сейчас вот я смотрю как одиннадцатилетний ребенок в ужасе от перспективы спрыгнуть с бортика высотой в метр… метр, Карл! И требует его снять оттуда, срываясь на истерику.
>Если родители считают что-то чрезмерно опасным,
/хмыкая/
В абсолютном большинстве случаев вместо «родители» правильно будет сказать «мамочка».
/хмыкая/
В абсолютном большинстве случаев вместо «родители» правильно будет сказать «мамочка».
У вас ошибка выжившего и нерепрезентативная выборка. То, что вы и ваши знакомые рисковали с удачным исходом, ещё не говорит о безопасности. Если 5% (цифра с потолка) детей в России в результате получили серьезные травмы, вы могли бы этого даже не заметить.
Другой пример: большинство из нас и наших родителей успешно выжили после лихих 90-х, и многие получили опыт адаптации и выживания в суровых условиях. Насколько безопасным и полезным был этот опыт?
Я в детстве упал со второго этажа стройки на балкон первого этажа, приземлившись на спину, и ничего не повредил. Назвал бы я это полезным опытом? Нет.
Но в целом про опыт согласен. Просто можно его приобретать в контролируемых условиях спортзала, необязательно прыгать по стройке.
Какого-то такого шаблонного комментария я и ожидал.
У вас ошибка выжившегоЯ нигде не утверждал, что прыжки абсолютно безопасны.
Если 5%5% — это в среднем один-два человека на класс. Но не было ни одного случая на всю школу. Таким образом, я могу сделать вывод, что речь о серьезных травмах может идти в рамках 0.1%.
Насколько безопасным и полезным был этот опыт?По сравнению с чем?
можно его приобретать в контролируемых условиях спортзалаИ да, и нет. Я согласен с тем, что начальный опыт, особенно касающийся безопасного падения, лучше приобретать в зале под контролем тренера. Но дальше зал будет ограничивать опыт. В том числе отсутствием хотя бы минимальных травм.
В зале тоже травмы бывают.
> Но не было ни одного случая на всю школу.
Хмм. Вы не слышали ни про один случай или не было ни одного случая?
У нас в школе была факультативный кружок химии и была разумеется его полуофициальная часть… как бы это культурно сказать… юных любителей пиротехники. Список только по мне (не полный):
— ожог роговицы глаз и ожог второй степени 40% лица (кустарное устройство рвануло прямо в руках)
— дважды хирурги вынимали из глаз окалину и прочее
— многочисленные повреждения от щелочи и кислоты
Я до сих пор не совсем понимаю как я не убил себя и не ослеп.
Так вот к чему это я… обо всем этом в школе никто или практически никто не знал.
Хмм. Вы не слышали ни про один случай или не было ни одного случая?
У нас в школе была факультативный кружок химии и была разумеется его полуофициальная часть… как бы это культурно сказать… юных любителей пиротехники. Список только по мне (не полный):
— ожог роговицы глаз и ожог второй степени 40% лица (кустарное устройство рвануло прямо в руках)
— дважды хирурги вынимали из глаз окалину и прочее
— многочисленные повреждения от щелочи и кислоты
Я до сих пор не совсем понимаю как я не убил себя и не ослеп.
Так вот к чему это я… обо всем этом в школе никто или практически никто не знал.
То что в ваших прыжках шансы сломать ногу или, например, позвоночник и остаться инвалидом навсегда не реализовались совершенно не значит, что их не было. Не делайте так своему ребёнку, пожалуйста, не надо на нем тервер со статистикой проверять.
Если умение прыгать с высоты так важно в условиях вашего обитания, всегда можно найти безопасный полигон и прокачать навык умным способом: под присмотром или с тренером.
Если умение прыгать с высоты так важно в условиях вашего обитания, всегда можно найти безопасный полигон и прокачать навык умным способом: под присмотром или с тренером.
У вас есть шанс сломать ногу и позвоночник даже при спуске с обычной лестницы. Да что там, люди на ровном месте спотыкаются, падают и получают тяжелые травмы. Давайте защищать детей от лестниц и дорог?
Вот вы, лично вы, откуда взяли свое «знание» об опасности прыжков? Изучали статистику? Работали травматологом? Или же случилось ровно то, что я описал — вам кажется это опасным, потому что вы сами так не делали?
Вот вы, лично вы, откуда взяли свое «знание» об опасности прыжков? Изучали статистику? Работали травматологом? Или же случилось ровно то, что я описал — вам кажется это опасным, потому что вы сами так не делали?
Вот вы, лично вы, откуда взяли свое «знание» об опасности прыжков?
Из плаката «Не зная дна — не прыгай в воду».
Уэйр Кевин баскетболист в 2014 году просто прыгнул, ничего особенного — сломал ногу.
Но я своей дочери прыгать не запрещаю.
Больно смотреть
Но я своей дочери прыгать не запрещаю.
У меня после таких прыжков пара компрессионных переломов позвоночника.
Последние 2 ответа в вопроснике, вызывают хохот )
Отличная серия, спасибо. И крайне вовремя)
Да, тема реально важная, я в своей книге написал, что надо не растягивать детство, а ускорять взросление (в первую очередь правильным образованием), а тут такой материал в подтверждение.
Очень показательные результаты голосования :) «Они» делают всё не правильно, а «Я» делаю всё правильно.
Спасибо.
Скоро, как раз, ожидаем прибавления.
Пару уроков для себя почерпнул :)
Скоро, как раз, ожидаем прибавления.
Пару уроков для себя почерпнул :)
Гиперопека — плохо, безразличие — тоже плохо. Главное соблюдать баланс, как и во всех других жизненных аспектах.
Интересно, существует ли проблема гипербаланса?
Интересно, существует ли проблема гипербаланса?
Подход «соблюдать баланс» коварен. Для одного — баланс, а другой видит это гиперопекой. Меры баланса не существует.
Цикл статей как раз и показывает, что субъективная оценка объема надзора часто ошибочная и ведет к незапланированным последствиям.
Просто помогите детям стать самостоятельными так рано, как они смогут эту науку впитать.
Цикл статей как раз и показывает, что субъективная оценка объема надзора часто ошибочная и ведет к незапланированным последствиям.
Просто помогите детям стать самостоятельными так рано, как они смогут эту науку впитать.
Спасибо за серию переводов!
Уже какую серию перевод читаю и понимаю, что смысл опёки ребёнка в том, чтобы его не похитили. И т.к. процент похищения очень мал, то за ребёнком можно почти не следить.
У меня о похищении даже мыслей не было, вся моя гиперопека связана, чтобы ребёнок не прожил оставшуюся жизнь инвалидом. Наткнувшись на куст не остался без глазика или разбежавшись по наклонной дорожке и упав, не ударился виском.
У меня о похищении даже мыслей не было, вся моя гиперопека связана, чтобы ребёнок не прожил оставшуюся жизнь инвалидом. Наткнувшись на куст не остался без глазика или разбежавшись по наклонной дорожке и упав, не ударился виском.
Вероятность похищения, конечно, низкая, но исключать её нельзя. Особенно, учитывая бесконечно возрастающее количество нелегалов и мигрантов (к нам тоже едут десятками тысяч).
Ну вот буквально полгода назад в садике девочке выбила глаз при играх, благо не сильно, глаз цел, но лечить долго и дорого, зрение упало сильно. Месяц назад другой ребёнок сломал себе три пальца катаясь с горки. Воспитатели за всеми уследить не могут, а дети сами ничего не понимают. Год назад мамашки затрынделись о своём женском и соседский паркующийся джипчик отдавил ребёнку несколько пальцев на ноге. Что в школе бывало- так там вообще сказка.Травмы будут с ними всю оставшуюся жизнь. Порезы и ссадины- фигня, зарастёт, шрамы, конечно будут, но это всё-таки не хуже, чем выбитый глаз или постоянно ноющие зимой переломы.
Я понимаю, что ребёнку трудно объяснить, что, как и почему, но если вовремя не сделать этого, то даже на работе в дальнейшем человек будет также халатно и несерьёзно относиться к правилам ТБ, которые, между прочим, как говорится «написаны кровью».
Ну вот буквально полгода назад в садике девочке выбила глаз при играх, благо не сильно, глаз цел, но лечить долго и дорого, зрение упало сильно. Месяц назад другой ребёнок сломал себе три пальца катаясь с горки. Воспитатели за всеми уследить не могут, а дети сами ничего не понимают. Год назад мамашки затрынделись о своём женском и соседский паркующийся джипчик отдавил ребёнку несколько пальцев на ноге. Что в школе бывало- так там вообще сказка.Травмы будут с ними всю оставшуюся жизнь. Порезы и ссадины- фигня, зарастёт, шрамы, конечно будут, но это всё-таки не хуже, чем выбитый глаз или постоянно ноющие зимой переломы.
Я понимаю, что ребёнку трудно объяснить, что, как и почему, но если вовремя не сделать этого, то даже на работе в дальнейшем человек будет также халатно и несерьёзно относиться к правилам ТБ, которые, между прочим, как говорится «написаны кровью».
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Три ключевых способа найти баланс безопасности и рисков при воспитании детей