Комментарии 145
У нас в школе кружок робототехники использует LEGO Mindstorms (ранее NXT, сейчас — EV3). Да, это даже не Arduino и уж совершенно точно не DIY-«хардкор», но это весьма гибкая, (относительно) надёжная и достаточно простая в освоении платформа для 5-10 классов.
Мне кажется, такой штукой дома можно заниматься самому (если денег не жалко).
А в кружке — там, под соответствующим руководством, уровень другой.
Даже Ардуино — вещь абсолютно примитивная. Если не подняться хотя бы до такого уровня — грош цена такому кружку «робототехники».
Кружок с Лего — это, скорее, «разделение ресурсов»: один раз купили — несколько человек поиграли. Как раз попытка решить проблему, с которой статься началась — высоченные цены на Лего.
А в кружке — там, под соответствующим руководством, уровень другой.
Даже Ардуино — вещь абсолютно примитивная. Если не подняться хотя бы до такого уровня — грош цена такому кружку «робототехники».
Кружок с Лего — это, скорее, «разделение ресурсов»: один раз купили — несколько человек поиграли. Как раз попытка решить проблему, с которой статься началась — высоченные цены на Лего.
Главное слово здесь — если. И это не только «если не жалко денег», но и «если есть кому помочь с преодолением сложностей», «если у ребёнка хватает усидчивости» и так далее.
Смысл школьного кружка — поддержать интерес, предоставить необходимые инструменты и поддержку а так же дать возможность наладить контакты с единомышленниками.
С Arduino «играют» подростки постарше, 10-12 класс.
Смысл школьного кружка — поддержать интерес, предоставить необходимые инструменты и поддержку а так же дать возможность наладить контакты с единомышленниками.
С Arduino «играют» подростки постарше, 10-12 класс.
Я просто оставлю это здесь. Ребёнку 12 лет.
https://www.youtube.com/channel/UCZ1cHSRyFxFGAAomK2wyJHQ
https://www.youtube.com/channel/UCZ1cHSRyFxFGAAomK2wyJHQ
И показателем чего должен быть этот канал? Того, что каждому 12-летнему ребёнку стоит дать, ноутбук с созданным, как я понимаю, вами FLProg, макетную плату и кулёк «рассыпухи»?
Сочинения юное дарование пишет так же на «отлично»? Рисует, освоило музыкальный инструмент или может похвастаться спортивными достижениями? Или же оно лишь отважно следует мечте любящего родителя, предначатертавшего своему чаду единственно верный путь — стать Инженером?
Разумеется, в каждом классе есть и будут те, кому интереснее разбираться в протоколе Telnet и программировать на ассемблере, вместо того, чтобы писать учебные программы с пятью классами в «игрушечном» BlueJ. Но мир вокруг состоит не из одних только Инженеров.
Сочинения юное дарование пишет так же на «отлично»? Рисует, освоило музыкальный инструмент или может похвастаться спортивными достижениями? Или же оно лишь отважно следует мечте любящего родителя, предначатертавшего своему чаду единственно верный путь — стать Инженером?
Разумеется, в каждом классе есть и будут те, кому интереснее разбираться в протоколе Telnet и программировать на ассемблере, вместо того, чтобы писать учебные программы с пятью классами в «игрушечном» BlueJ. Но мир вокруг состоит не из одних только Инженеров.
Ну хотя бы того что ребёнок перестал тупо зависать в игрушках (посмотрите с чего начинался канал), и занялся более практичными и полезными занятиями. Да конечно заинтересовал его папа (он самодельщик), но идеи и реализации его собственные. Ну а в основном это был ответ на то что с ардуинкой не занимаются раньше 10 — 12 класса.
Сочинения юное дарование пишет так же на «отлично»? Рисует, освоило музыкальный инструмент или может похвастаться спортивными достижениями? Или же оно лишь отважно следует мечте любящего родителя, предначатертавшего своему чаду единственно верный путь — стать Инженером?
Я думаю для художников, танцоров, фигуристов есть свои, спецефичные игрушки. Но здесь вообще — то технический портал, поэтому соответствующие рассматриваем. Если ребёнку это не интересно, то он и не будет этим заниматься. Ну и родителям придётся поискать информацию на других порталах. У меня старшая танцует, и я не грамма не собираюсь её к чему то принуждать. А вот у младшего — увлечение — машинки (в то время как у остальных в группе — мечи, пистолеты и черепашки ниндзя почемуто, просто эпидемия какая — то). Надеюсь перерастёт во что то большее
«Если ребёнку это не интересно, то он и не будет этим заниматься.» — читаем ниже: «Мы с сыном тоже подсели […] Ребёнку 3 года ровно».
Вы на самом деле считаете, что трёх-, пяти-, да даже и пятнадцатилетний ребёнок перестанет заниматься тем, что так радует его родителей, просто потому, что ему это не интересно? Я понимаю, психология и педагогика — очень не технические дисциплины, но здравый смысл, казалось бы, должен быть не чужд (в особенности) «технарям».
Вы на самом деле считаете, что трёх-, пяти-, да даже и пятнадцатилетний ребёнок перестанет заниматься тем, что так радует его родителей, просто потому, что ему это не интересно? Я понимаю, психология и педагогика — очень не технические дисциплины, но здравый смысл, казалось бы, должен быть не чужд (в особенности) «технарям».
Ну если Вы не сможете определить, интересно или нет ребёнку занятие, то это характеризует Вас как родителя. Обычно это заметно лет с пяти.
Речь шла о контексте школы. В свободное же время каждый занимается тем, что ему нравится: кто-то рисует, кто-то разучивает трюки на скейтборде, кто-то — программирует микроконтроллеры.
Ниже в комментариях 30-летний «дядя», вот, к примеру, «копался немного с лего mindstorms». Не запрещено и дядям :)
Ниже в комментариях 30-летний «дядя», вот, к примеру, «копался немного с лего mindstorms». Не запрещено и дядям :)
Вы плохо представляете себе педагогику в отрыве от формата "мои собственные дети"
Школа или кружок — это даже не личные занятия с произвольным ребенком (вместо своего, про которого вы знаете что он любит и хочет), это занятия с группой очень разных по подготовке, способностям, темпераменту и мотивации детей
В такой ситуации неизбежно некоторое усреднение
То есть речь не про то, что "с ардуинкой не занимаются раньше 10 — 12 класса", но вам вполне резонно заметили, что группе обычно дают пайку классу к 8-му, а контроллеры уровня Arduino — классу к 10
Да, есть уникумы, есть способные заниматься этим сами родители, а в некоторых кружках есть отбор и внешняя мотивация (хорошо это или плохо — можно обсуждать отдельно), но все это — скорее исключения, чем правило
На кружке с Wedo учат не программированию и роботостроению, а механике. Различные виды передач, зачем нужны повышающая и понижающая и как вообще собирать механизм. Роботы при этом простые, и одного датчика детям вполне достаточно, программы у роботов тоже соответствующие. По плану нашей секции EV3 с 10 лет, ардуинки с 14, электроника на уровне «знатока» с 7 лет. На мой взгляд весьма разумные этапы развития.
В прочем, и учебный конструктор у нас был. Хороший материал для освоения отвертки и ключа, для этого и покупался.
В прочем, и учебный конструктор у нас был. Хороший материал для освоения отвертки и ключа, для этого и покупался.
Электронные конструкторы "Знаток" очень и очень неплохи. Весьма просты в сборке, но тем не менее, в комплекте идет инструкция, которая не только показывает готовые схемы, но и дает какие-то теоретические знания по электронике.
Мы с сыном тоже подсели на конструкторы «Знаток». Сначала купил ему набор на 34 схемы, но быстро стало понятно, что нужно больше компонентов. Так что пришлось прикупить 999 «на вырост» + заказал дополнительно светодиодов да транзисторов.
Ребёнку 3 года ровно. Он сам собирает из набора фонарики, светофоры и вентиляторы. Конечно, пока без логики — управляет всё это простыми выключателями, но, согласитесь, в этом возрасте использовать светодиоды, герконы, лампы накаливания и т.п. — очень даже не плохо.
Схемы посложнее собираем вместе — я объяснил ему как выглядит и называется вся комплектуха из набора и прошу его отыскивать в коробках нужное для схемы.
Конструктор потрясающий! Могу всем рекомендовать… и не обязательно ждать заявленных 5-ти или 7-ми лет.
Ребёнку 3 года ровно. Он сам собирает из набора фонарики, светофоры и вентиляторы. Конечно, пока без логики — управляет всё это простыми выключателями, но, согласитесь, в этом возрасте использовать светодиоды, герконы, лампы накаливания и т.п. — очень даже не плохо.
Схемы посложнее собираем вместе — я объяснил ему как выглядит и называется вся комплектуха из набора и прошу его отыскивать в коробках нужное для схемы.
Конструктор потрясающий! Могу всем рекомендовать… и не обязательно ждать заявленных 5-ти или 7-ми лет.
«Мы с сыном тоже подсели […] Ребёнку 3 года ровно» — а вы уверены, что это не папа «подсел» а именно «подсели»?
«В этом возрасте использовать светодиоды, герконы, лампы накаливания и т.п. — очень даже не плохо» — ещё в этом возрасте очень неплохо рисовать, играть на воздухе, общаться со сверстниками ну и так далее ;)
«В этом возрасте использовать светодиоды, герконы, лампы накаливания и т.п. — очень даже не плохо» — ещё в этом возрасте очень неплохо рисовать, играть на воздухе, общаться со сверстниками ну и так далее ;)
Я — уверен :)
Перед сном просит достать конструктор, сам собирает фонарики, выключает свет и играет с тенями. Кстати, это помогло избавится от боязни теней и понять как распространяется свет от источника.
Очень классно получилось показать изученные опыты на его ДР в 3 года. Поставили ребёнку его столик перед гостями и он показал как сделать «вертолёт» (есть такое в наборе), собрать светофор с красным и зелёным светодиодами и восстановить форму нитиноловой нити (спасибо aliexpress) используя «крокодильчики» и батарейки из того же набора 999.
Не скрою, мне тоже интересно собирать что-нибудь сложное, но в этом случае я всегда наблюдаю за реакцией ребёнка и, если ему становится не интересно, складываем всё по местам и заканчиваем.
Сын очень активный и сидеть долго на месте не может совсем, а тут — и долгожданное спокойствие для родителей (пусть всего и на 10-30 минут) и развитие мозгов и мелкой моторики рук (это взрослому легко соединять компоненты, а мелким защёлкивать эти кнопки ой как не просто) и расширение словарного запаса… всех плюсов и не перечислить наверное.
Про рисование, воздух и друзей — конечно, всё это в избытке. Спортивные занятия, природа и общение — это такая же часть жизни, как и образование.
Однако, как ни странно, для моего ребёнка сейчас самое важное это провести время с родителями и позаниматься чем-то вместе (домашние пельмешки сделать, глину на гончарном круге полепить, побеситься со мной после работы и т.д. и т.п.) и этот Знаток стал теперь одной из любимых игр с папой.
Перед сном просит достать конструктор, сам собирает фонарики, выключает свет и играет с тенями. Кстати, это помогло избавится от боязни теней и понять как распространяется свет от источника.
Очень классно получилось показать изученные опыты на его ДР в 3 года. Поставили ребёнку его столик перед гостями и он показал как сделать «вертолёт» (есть такое в наборе), собрать светофор с красным и зелёным светодиодами и восстановить форму нитиноловой нити (спасибо aliexpress) используя «крокодильчики» и батарейки из того же набора 999.
Не скрою, мне тоже интересно собирать что-нибудь сложное, но в этом случае я всегда наблюдаю за реакцией ребёнка и, если ему становится не интересно, складываем всё по местам и заканчиваем.
Сын очень активный и сидеть долго на месте не может совсем, а тут — и долгожданное спокойствие для родителей (пусть всего и на 10-30 минут) и развитие мозгов и мелкой моторики рук (это взрослому легко соединять компоненты, а мелким защёлкивать эти кнопки ой как не просто) и расширение словарного запаса… всех плюсов и не перечислить наверное.
Про рисование, воздух и друзей — конечно, всё это в избытке. Спортивные занятия, природа и общение — это такая же часть жизни, как и образование.
Однако, как ни странно, для моего ребёнка сейчас самое важное это провести время с родителями и позаниматься чем-то вместе (домашние пельмешки сделать, глину на гончарном круге полепить, побеситься со мной после работы и т.д. и т.п.) и этот Знаток стал теперь одной из любимых игр с папой.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
WeDo вообще-то предназначен не для розницы, а для образовательных учреждений. Ну ладно, для богатых образовательных учреждений.
Софт, думаю, как и для первой версии будет скоро доступен для альтернативной загрузки :)
Но, как владелец первого WeDo и EV3 могу сказать, что для младших школьников гораздо интереснее Power Functions — дети могут создавать свои модели техники, управляемые с пульта.
Софт, думаю, как и для первой версии будет скоро доступен для альтернативной загрузки :)
Но, как владелец первого WeDo и EV3 могу сказать, что для младших школьников гораздо интереснее Power Functions — дети могут создавать свои модели техники, управляемые с пульта.
Там небось 95% цены это сертификация. Чтобы чьё-то дитятко не спалило себе палец об паяльник.
Как думаете, насколько дешевле сертификация телефона (средства радиосвязи)? Я специально взял его для примера.
Никогда не понимал вот этого обострённого чувства справедливости «почему так дорого». Дорого — не покупай, в чём проблема? Вы же купили китайский смартфон, а не брендовый, который почему-то стоит дешевле. А вот купил брендовый, потому что не хотелось играть в лотерею с китайским.
Конечно, можно всё спаять самому и это даёт больше возможностей, а можно взять готовый конструктор и ставить два провода и всё сразу работает. Но с первым надо иметь кучу свободного время, а со вторым не надо. И то и другое хорошо.
Конечно, можно всё спаять самому и это даёт больше возможностей, а можно взять готовый конструктор и ставить два провода и всё сразу работает. Но с первым надо иметь кучу свободного время, а со вторым не надо. И то и другое хорошо.
Конечно, можно всё спаять самому и это даёт больше возможностей, а можно взять готовый конструктор и ставить два провода и всё сразу работает. Но с первым надо иметь кучу свободного время, а со вторым не надо.
Я наверное открою Вам большую тайну, но дети требуют времени и сил. Более того необходимо затрачивать время и силы на ребёнка. Конечно проще
взять готовый конструктор и ставить два провода и всё сразу работает
сказать — бери сынок, не мешай папе. Но боюсь ребёнку этого будет мало.
Никогда не понимал вот этого обострённого чувства справедливости «почему так дорого»
Это просто желание снять немного маркетинговой лапши со своих ушей. Ну и разбить стереотип — если дёшево, значит го...., если Росийское — то же го… Если не бренд — то же самое. Такие стереотипы очень выгодны этим самым брендам, которые продают кучку пластмассы по цене ноутбука.
Вы же купили китайский смартфон, а не брендовый, который почему-то стоит дешевле.
Highscreen — это Российская фирма, которая сама ведёт всю разработку, и предлагает очень неплохие телефоны за доступные цены. Это уже второй мой телефон от этого производителя, и мне очень нравится их продукция. Да и зачем платить в 3-5 раз дороже за телефон который ничем не лучше этого? За картинку бу-шного яблока на задней стенке, или за гордую надпись «Samsung»? Понты всё это.
Судя по характеристикам, он этот Highscreen должен стоить дешевле процентов на 40-50, если сравнивать с Xiaomi Redmi note 3 pro 3/32 за $160.
Возможно не самый дешёвый вариант, просто мне травится их продукция. Ну и плюс я стараюсь «поддерживать отечественного производителя»
Отечественного в этих смартфонах это марка, и, иногда, измененные спецификации базовых китайских моделей. Т.е. они китайцам присылают пожелания: «тут ОЗУ побольше, там аккумулятор более емкий, а здесь нам, пожалуйста, два микрофона с функцией шумодава». А иногда берут как есть, и тогда получаются модели-клоны, которые легко найти в том же DNS под их собственной маркой.
Highscreen — а это не касается. Он действительно полностью сам разрабатывает свои модели. Я не думаю что Вам удастся найти «доноров» их моделей
Вы хотите «разоблачения»? Пожалуйста: Highscreen Boost, DNS4502, Innos D9. Более того, вот ссылка на статью Innos'a на этом же ресурсе https://geektimes.ru/company/innos/blog/270252/. Посмотрите как много людей из Highscreen'a случайно перешло в российское подразделение Innos'a.
«Бюро разработок, с которыми мы работаем, получают заказ от нас ТОЛЬКО на устройства с уникальными, неповторимыми характеристиками. Мы сами определяем, что именно должно быть в наших смартфонах, а не берём готовые решения китайских фабрик, которые они с таким же успехом предлагают всем остальным российским компаниям нашего сегмента», тут они конечно приврали, но смысл понятен.
«мы не берем полностью готовые устройства, чтобы только наклеить на них свой «шильдик». Но и на инженерном уровне не выпускаем собственные уникальные платы. Но мы работаем с производителями чипсетов на таком уровне, чтобы в отдельных случаях добавлять технические характеристики, свойственные моделям А-брендов. Например, поставить в GTR 1 Гб оперативки и лицевую камеру аж 2 Мп (обычно у тех, кто «только наклеивает шилдики», – 512 Мб и 1,3 Мп).»
http://4pda.ru/2012/12/12/82407/ Интервью с топ-менеджером Вобис, компании, которой принадлежит торговая марка Highscreen.
Не знаю как у вас, а у меня есть некоторый личный опыт в производстве, и я имею представление о том, как оно, это условно российское производство, работает.
«Бюро разработок, с которыми мы работаем, получают заказ от нас ТОЛЬКО на устройства с уникальными, неповторимыми характеристиками. Мы сами определяем, что именно должно быть в наших смартфонах, а не берём готовые решения китайских фабрик, которые они с таким же успехом предлагают всем остальным российским компаниям нашего сегмента», тут они конечно приврали, но смысл понятен.
«мы не берем полностью готовые устройства, чтобы только наклеить на них свой «шильдик». Но и на инженерном уровне не выпускаем собственные уникальные платы. Но мы работаем с производителями чипсетов на таком уровне, чтобы в отдельных случаях добавлять технические характеристики, свойственные моделям А-брендов. Например, поставить в GTR 1 Гб оперативки и лицевую камеру аж 2 Мп (обычно у тех, кто «только наклеивает шилдики», – 512 Мб и 1,3 Мп).»
http://4pda.ru/2012/12/12/82407/ Интервью с топ-менеджером Вобис, компании, которой принадлежит торговая марка Highscreen.
Не знаю как у вас, а у меня есть некоторый личный опыт в производстве, и я имею представление о том, как оно, это условно российское производство, работает.
Честно, раза три прочёл Ваш текст, и не нашёл, где бы писалось о о том что компания просто переклеивает шильдики. Наоборот рассказывается о собственной разработке.
Да и собственный опыт показывает качество этих телефонов. Первый был Zera F, сейчас Bay. Замечаний нет.
Да и собственный опыт показывает качество этих телефонов. Первый был Zera F, сейчас Bay. Замечаний нет.
Вышеприведенные цитаты, выделенные в кавычки, разве не говорят, что Vobis заказывают у третьей стороны? Вроде это должно быть очевидно из построения предложений.
Из статьи Innos'a
«В России Innos D9 был представлен в виде двух доработанных модификаций под двумя локальными российскими марками». (Highscreen и DNS). И следующий абзац можно прочесть целиком. Плюс, я вам уже предложил сравнить три модели и поиграть в игру «найдите 10 отличий».
https://geektimes.ru/company/innos/blog/270252/#comment_9000816 автор комментария — представитель Innos'a.
К сожалению, я не знаю, кто был прообразом для Zera F, Bay (и были ли они у них), но что Boost'ы 1, 2, 2SE это продукция компании JSR, которой принадлежит бренд Innos — это факт.
Из статьи Innos'a
«В России Innos D9 был представлен в виде двух доработанных модификаций под двумя локальными российскими марками». (Highscreen и DNS). И следующий абзац можно прочесть целиком. Плюс, я вам уже предложил сравнить три модели и поиграть в игру «найдите 10 отличий».
https://geektimes.ru/company/innos/blog/270252/#comment_9000816 автор комментария — представитель Innos'a.
К сожалению, я не знаю, кто был прообразом для Zera F, Bay (и были ли они у них), но что Boost'ы 1, 2, 2SE это продукция компании JSR, которой принадлежит бренд Innos — это факт.
Тут как бы фишка в том, что цель Лего не научить чему-либо а отжать максимально возможное количество денег у не очень умных родителей, которые решили, что можно купить некую вундервафлю за овердофига бабла и ребенок сразу станет умным очень.
В моем детстве были хардкорные советские радиоконструкторы, где все надо было паять самому (очень хорошо помню ожоги от паяльника на начальных этапах освоения) и как то нормально, все кто хотел, стали инженерами.
В моем детстве были хардкорные советские радиоконструкторы, где все надо было паять самому (очень хорошо помню ожоги от паяльника на начальных этапах освоения) и как то нормально, все кто хотел, стали инженерами.
Тоже с детства (с дошкольных лет владею паяльником, родители — инженеры)
занимался радиоэлектроникой. Затем и, как логическое продолжение, программирование.
Работаю — техническим спецом по наладке оборудования (бываю и в заполярье).
Насчёт ожогов от паяльника: эта практика лучше всего научила работать аккуратно.
Так-что последствия от этого (ожогов) — только положительные.
занимался радиоэлектроникой. Затем и, как логическое продолжение, программирование.
Работаю — техническим спецом по наладке оборудования (бываю и в заполярье).
Насчёт ожогов от паяльника: эта практика лучше всего научила работать аккуратно.
Так-что последствия от этого (ожогов) — только положительные.
Всё таки для начинающих я рекомендовал бы метод накрутки. Делается с любого стержня, может и надёжнее пайки будет.
оффтопик
Подростка спрашивают: — «Чему ты научился за год обучения в радиокружке?»
Он отвечает: — «Я понял, что никогда не стоит хватать горячий паяльник за жало, даже если он падает на линолеум».
оффтопик
Так-что последствия от этого (ожогов) — только положительные.
Подростка спрашивают: — «Чему ты научился за год обучения в радиокружке?»
Он отвечает: — «Я понял, что никогда не стоит хватать горячий паяльник за жало, даже если он падает на линолеум».
Всё таки для начинающих я рекомендовал бы метод накрутки
— О чём речь? О соединении проводников?
Как понимаю, речь об облуженных проводниках.
Вообще, пайка это не только электрическое соединение, но и механическое.
И: прочность спая всегда ниже, чем у сварного шва (выполненного без заметных нарушений технологии).
Говорю как и дипломированный сварщик, с хим. в/о :)
— О чём речь? О соединении проводников?
Как понимаю, речь об облуженных проводниках.
Вообще, пайка это не только электрическое соединение, но и механическое.
И: прочность спая всегда ниже, чем у сварного шва (выполненного без заметных нарушений технологии).
Говорю как и дипломированный сварщик, с хим. в/о :)
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Может, в этом есть доля правды, но… я вот не помню, чтобы со мной в детстве родители сидели и играли в конструктор, или ещё во что. Сам брал, делал, мне было по кайфу что-то такое мутить, придумывать и реализовывать. Родители в этом не учавствовали вообще никак, разве что не мешали и иногда шли навстречу: что-то купить, дать время и пространство. Мне кажется, либо эта тяга есть, либо её нет, и тащить ребёнка за уши, «делать» из него инженера — может, и не очень правильно.
Я считаю Вам не повезло. Мы с отцом часами сидели в гараже и Вместе возились с железяками. Когда я увлёкся электроникой, отец осваивал это направление что бы помогать мне. Хотя он по специальности — мебельщик краснодеревщик. А через какое то время мы уже вместе подключали станцию плавного пуска к мотору постоянного тока у него на станке. И это было здорово. Мне кажется таким и должен быть отец, как минимум примером и помощником ребёнку. А не так — купил крутой набор, отдал ребёнку, и считают свою родительскую задачу выполненной. Лишь бы жить в своё удовольствие детишки не мешали.
Я, наверно, недостаточно ясно высказался, если у вас создалось впечатление, что мне не повезло. Я много чем занимался, и с отцом, и с мамой. И игры, и развлечения, и какие-то навыки по жизни полезные и не очень, лес, рыбалка, отдых на море и в деревне, велосипед и кино, строительство дачи, и что угодно. Не жалуюсь, и не считаю, что мне не повезло. Руки не из попы, голова на месте, психика устойчивая, заработок очень выше среднего, своя любимая семья.
Но вот конкретно электротехникой, электроникой и программированием я увлёкся и занимался сам. И в школе тоже учился сам — не помню, чтобы родители хоть раз со мной уроки делали, и никогда не проверяли. Закончил с одной четвёркой. Мне кажется, умение самостоятельно что-то делать и находить интерес в том, что ты делаешь, куда важнее конкретных знаний и навыков. А вот как это воспитать — вопрос, который для меня сейчас очень остро стоит.
Но вот конкретно электротехникой, электроникой и программированием я увлёкся и занимался сам. И в школе тоже учился сам — не помню, чтобы родители хоть раз со мной уроки делали, и никогда не проверяли. Закончил с одной четвёркой. Мне кажется, умение самостоятельно что-то делать и находить интерес в том, что ты делаешь, куда важнее конкретных знаний и навыков. А вот как это воспитать — вопрос, который для меня сейчас очень остро стоит.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Если вы хотели сделать обзор доступных конструкторов, совершенно незачем было «метать говно на вентилятор». К чему этот обиженный тон обманутого, доширак, упоминание WOT? Вы, кстати, точно также показываете окружающим, что стоит на полке у вас, дожидаясь «когда сын подрастёт». Пусть даже и на geektimes. Будет здорово, если он полностью разделит энтузиазм отца, а не будет давить в себе зависть к однокласснику с EV3.
Все эти ваши теории, чем заинтересуется ребенок, как его интерес перерастёт во что-то большое и т.д. — забавно, не более. EV3 дал моему ребенку возможность заинтересованно войти в мир робототехники из известного и интересного ему мира обычных конструторов Lego. Вот и все. Захочет узнать что внутри? Да пожалуйста. Надоест — значит не судьба.
Все эти ваши теории, чем заинтересуется ребенок, как его интерес перерастёт во что-то большое и т.д. — забавно, не более. EV3 дал моему ребенку возможность заинтересованно войти в мир робототехники из известного и интересного ему мира обычных конструторов Lego. Вот и все. Захочет узнать что внутри? Да пожалуйста. Надоест — значит не судьба.
Про EV3 я вообще молчу. Всё таки 30 килорублей. Если у Вас доход 200 тысяч, то конечно можно себе его позволить, но всё таки средняя зарплата по России в десять раз меньше. А Лего — это просто распиаренная простая, достаточно бесполезная пласмасска по стоимости чугунного моста. Плюс — привязывающая к себе своей закрытостью (купил базовый набор, будь добр покупай ресурсные наборы, что бы хоть как то заинтересовать ребёнка. И ничего другого для этого набора не пойдёт. И забросить вроде жалко, уже такие деньжищи потратил).
Ну точно как надкусанное яблоко. Отсюда и отсылка к дошираку
Ну точно как надкусанное яблоко. Отсюда и отсылка к дошираку
Копался немного с лего mindstorms. Для начала может и хорошо, но потом приходит понимание, что очень примитивная, в течение месяца продал. Сейчас играю с прямым подключением к двигателям от technic.
http://privateblog.info/nxt-i-android-cherez-bluetooth/
http://privateblog.info/nxt-i-android-cherez-bluetooth/
Не будет. Слабо на мои запросы. Работаю над идеей удаленного присутсвия. Лего подходит для механических частей, а вот аппаратную часть приходится делать на смеси lego, arduino и raspberry.
Если вы интересовались особенностями этого конструктора, то наверное знаете, что 4wd (то есть 4 независимых несинхронизированных двигателя) едут куда угодно, только не прямо. Да и робота из этого набора можно собрать только один раз, дальше просто писать программы, что далеко не так интересно. И предназначен он явно для более старшего возраста, чем даже EV3, не говоря уж про WeDo. А упомянутый в статье светодиодный куб и того сложнее — там требуются навыки пайки.
Да и потом, как можно сравнивать визуальное конструирование программы из блоков в LabView с IDE для ардуины? На мой взгляд сравнение с iPhone верное, но не в негативном ключе — вы получаете нормально работающее железо, и удобный софт, который подойдет детям, а не папам-программистам.
Да и потом, как можно сравнивать визуальное конструирование программы из блоков в LabView с IDE для ардуины? На мой взгляд сравнение с iPhone верное, но не в негативном ключе — вы получаете нормально работающее железо, и удобный софт, который подойдет детям, а не папам-программистам.
Из блоков можно делать программы и для контроллеров, см. FlowCode.
А Ардуина, простите, не «нормально работающее железо»?
А Ардуина, простите, не «нормально работающее железо»?
FlowCode сравнивать со средой EV3 — это примерно как средства автоматизации Сименса с Ардуино сравнивать. И это не метафора — для программирования некоторых серий сименса используется Labview. Он понятен не-программистам, инженеры на нем реализуют автоматизацию процессов на достаточном для этого уровне абстракции. Для программирования роботов — самое то. Для начала карьеры программистом — наверное лучше выбрать другой инструмент.
Ардуина — железо, но не для «блондинок». А с лего блондинки справятся вполне.
Ардуина — железо, но не для «блондинок». А с лего блондинки справятся вполне.
FlowCode сравнивать со средой EV3 — это примерно как средства автоматизации Сименса с Ардуино сравнивать.
Ну раз уже зашёл об этом разговор — я как раз этим и занимаюсь. Переношу среду программирования от Сименс (а так же от остальных производителей промышленных контроллеров с которыми я работал) на платформу Arduino. И вроде что то получается.
Ардуина — железо, но не для «блондинок». А с лего блондинки справятся вполне.
Я так думаю блондинкам не интересна ни лего ни ардуино. У них свои интересы.
Если вы интересовались особенностями этого конструктора, то наверное знаете, что 4wd (то есть 4 независимых несинхронизированных двигателя) едут куда угодно, только не прямо
Там вообще то есть датчики на каждом колесе для синхронизации вращения. Я работал с подобной платформой.
Да и робота из этого набора можно собрать только один раз, дальше просто писать программы, что далеко не так интересно.
А что мешает добавить сенсоров. ну или переделать механику. Ну или докупить (опять таки дёшево) другую платформу, или комплект, использовав электронику от этого. Плюс то в том что все наборы используют одну и ту же платформу, а механика продается отдельно и за сущие копейки. Например сделать на основании ардуинки от робота кодовый замок, докупив клавиатуру за 60 рублей.
А что можно сделать с Лего. Один мотор и один датчик одновременно. Всего допустимых датчиков два. Огромное разнообразие возможностей))))
Вы сравниваете набор WeDo, официально маркированный как 7+ (а вообще говоря и раньше), и робота, для простой сборки которого подходит возраст в 9-10 лет, а для написания программ — и того больше. Не говоря о поделках на базе внешних сенсоров/клавиатур из ардуины — это надо не по инструкции собирать.
Что можно сделать из Lego Mindstorms — посмотрите на youtube. И выглядят эти роботы очень красиво, что для ребенка немаловажно.
Что можно сделать из Lego Mindstorms — посмотрите на youtube. И выглядят эти роботы очень красиво, что для ребенка немаловажно.
Ну вообще то для возраста 5 — 10 лет я предложил набор «Знаток». Пользы от него в разы больше чем от Лего. Про цену я вообще молчу. Ардуиновские наборы конечно раньше 9 лет не подойдут. Об этом я писал в посту.
«И выглядят эти роботы очень красиво»: эргономика и эстетика — это всё лишь повод «отжать» побольше денег у «не очень умных родителей». Разбирающаяся в высоких технологиях (а следовательно и во всём остальном) публика уверена в том, что путь с ожогами от паяльника на пальцах — единственно верный.
Советую посмотреть в сторону BrickLink:
http://www.bricklink.com/v2/catalog/catalogitem.page?S=45300-1&name=WeDo%202.0%20Core%20Set&category=%5BEducational%20&%20Dacta%5D%5BWeDo%5D#T=S&O={}
Я тут удачно WeDo 2.0 в прошлом месяце за 89EUR купил, б-у, полный комплект деталей. Софт скачал бесплатно с официального сайта, после активации набора.
http://www.bricklink.com/v2/catalog/catalogitem.page?S=45300-1&name=WeDo%202.0%20Core%20Set&category=%5BEducational%20&%20Dacta%5D%5BWeDo%5D#T=S&O={}
Я тут удачно WeDo 2.0 в прошлом месяце за 89EUR купил, б-у, полный комплект деталей. Софт скачал бесплатно с официального сайта, после активации набора.
Софт скачал бесплатно с официального сайта, после активации набора.
Ограниченную версию на четыре игрушки.
Полная версия:
вообще то нет, полную, ибо промо
https://education.lego.com/en-us/elementary/explore/c/wedo-2-curriculum-pack-promo
https://education.lego.com/en-us/elementary/explore/c/wedo-2-curriculum-pack-promo
Ну тогда Вам повезло
А вообще Ваша история навела на интересную мысль.
Компания произвела кучу бесполезных игрушек с ценой от самолёта, и софтом с ценой от двух самолётов. Но продажы не удались. Что делать с барахлом на складе? Продажную стоимость снижать нельзя (ударит по имиджу компании), а покупать по заявленной цене никто не хочет. Продаем как б-у на сайтах — коммисионках, а на собственном сайте проводим промо — акцию с бесплатной раздачей софта стоимостью 289 баков. Вот какие мы пушистые и добрые. Или это показатель истинной стоимости этого софта?
Компания произвела кучу бесполезных игрушек с ценой от самолёта, и софтом с ценой от двух самолётов. Но продажы не удались. Что делать с барахлом на складе? Продажную стоимость снижать нельзя (ударит по имиджу компании), а покупать по заявленной цене никто не хочет. Продаем как б-у на сайтах — коммисионках, а на собственном сайте проводим промо — акцию с бесплатной раздачей софта стоимостью 289 баков. Вот какие мы пушистые и добрые. Или это показатель истинной стоимости этого софта?
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Я так понимаю, вы — человек с «опытом преподавания», но без соответствующего (педагогического, не технического) образования?
«Ни один из них не стал ни программистом, ни „электронщиком“» — а должны были?
«Ни один из них не стал ни программистом, ни „электронщиком“» — а должны были?
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Цель школьного образования — не «штамповать» из детей оптимальных кандидатов в инженеры/художники/пекари/учёные. Вы же занимаетесь (и гордитесь) именно этим.
В чем цель школьного образования?
Дать базу (читать/писать/считать), определить наклонности (инженер/художник/пекарь/ученый), развить наклонности до достаточного уровня, чтобы поступить в после-школьное учебное заведение. Разве нет?
Дать базу (читать/писать/считать), определить наклонности (инженер/художник/пекарь/ученый), развить наклонности до достаточного уровня, чтобы поступить в после-школьное учебное заведение. Разве нет?
Если очень абстрактно: сопутствовать ребёнку на пути развития и становления независимой личностью. Если чуть конкретнее: да, примерно то, что вы перечислили.
Уж что-что, российская школа не создает из детей «независимых личностей», ИМХО
Открою вам страшную тайну: и «не-российская» тоже не создаёт. Но это не повод для того, чтобы не стараться идти в верном направлении.
Мне кажется, что количество детей из кружка электроники ставших потом программистами и электронщиками — показатель успешности кружка. Это же не обязаловка, которую должны пройти все, если ребенок туда пришел и потом продолжает ходить — значит ему интересно и имеет смысл ему помогать именно в этом. Есть, конечно, дурные родители, но это опять же не к кружку претензии же. Кружок электроники не должен помогать развитию ребенка в танцах например, это же очевидно.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
почему дети не понимают закон Ома
— А что там понимать-то?
Всё максимально просто (в теории), элементарное алгебраическое уравнение,
связывающее такие параметры, как: ток, напряжение, сопротивление.
На практике м.б. необходим учёт того, что для переменного тока есть ещё и реактивное сопротивление.
Но это тоже можно считать по закону Ома.
— А что там понимать-то?
Всё максимально просто (в теории), элементарное алгебраическое уравнение,
связывающее такие параметры, как: ток, напряжение, сопротивление.
На практике м.б. необходим учёт того, что для переменного тока есть ещё и реактивное сопротивление.
Но это тоже можно считать по закону Ома.
Выше уже упоминали, что education — это версия для учебных классов, использующих WeDo или EV3 в кружках робототехники. Кружки обычно стоят 5-6 тыс в месяц на одного ребенка, чего бы софт, радикально упрощающий процесс обучения не продавать, раз уж на нем зарабатывают деньги? Там расписаны методические планы на каждый урок. С WeDo дела не имел, но хорошо представляю, что такое Education для EV3. Да, там можно собрать других роботов — надо как-то детей (и родителей) мотивировать на то, что бы платили денег за посещение кружка. Но и в EV3 Home не ограниченный набор роботов, по сравнению с Education, он просто другой. И кстати их там значительно больше, чем в Education версии, и чем заявлено в характеристиках EV3 Home, другие модели берутся с сайта лего, причем это модели от Lego, а не от пользователей.
Ну как бы статья наталкивает на определённые мысли, на всяких хабрах люди написали кучу статей про моднейшие Arduino, 3D принтеры и прочую электронщину. А почему никто не догадался копировать LEGO при уменьшенной стоимости? Все аналоги, как вы можете видеть, очень легко и быстро пошли лесом, они мало кому интересны. У LEGO определённо есть свой магический шарм: бренд, сообщество, сайт. Соответственно «взлететь» может только успешная полная копия, разве что коды на офсайте работать не будут :)
У LEGO есть прежде всего качество, которого нет у «конструкторов учебных развивающих» и прочих альтернатив «распиаренной, бесполезной пласмасски». Плюс совместимость основных компонентов в наборах и разнообразие компонентов. Никакой «магии». Экосистема, создававшаяся не год, не два, и не десять.
Плюс совместимость основных компонентов в наборах
Запчасти от EV3 подойдут к WeDo? Вы серьёзно? У них даже совместимости с предыдущей версией нет.
«Запчасти от EV3 подойдут к WeDo?» — всё, что не касается электронных компонентов, механически совместимо с сериями Technic, Mindstorms и частично с System.
Вот только наши 2 больших ящика с duplo никак не приклеить к Technic или другим мелким сериям. Могли бы сделать «переходные» детали.
p.s. В прошлом году заметил как lego начали экономить. 3 года назад их электропоровоз сам выключал двигатель если передние колеса (с датчиком) переставали крутиться (паровоз застрял или его подняли в воздух). Паровоз купленный год назад крутит колесами пока не выключить руками. Оптимизация видимо.
p.s. В прошлом году заметил как lego начали экономить. 3 года назад их электропоровоз сам выключал двигатель если передние колеса (с датчиком) переставали крутиться (паровоз застрял или его подняли в воздух). Паровоз купленный год назад крутит колесами пока не выключить руками. Оптимизация видимо.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Скорее всего хорошие маркетологи. Они просто умеют подавать и продавать. Плюс при таких ценах, они могут позволить себе соответствующие откаты и влезть в образование.
лего чересчур дорого, я не куплю.
Есть такая штука — Smart Brick — венгры какие-то или румыны разработали (собрали деньги на какстартере и выпустили). LEGO-совместимый. Кирпич — коннектится к любому телефону ( iOS, Android, у меня вот Windows Mobile — даже на него есть софт). 4 порта, для каждого можно настроить удобный профиль (выбрать кнопка это или бегунок, вертикальный или горизонтальный и тп). Можно купить Power Functions набор и всякие моторы с светодиоды из него подключать к нему, все управляется прекрасно. Из минусов — нет возможности делать программы (пока во всяком случае) и нет подключения датчиков (может и есть у меня датчиков с таким разъемом нет).
Wedo 2 у нас тоже есть, ребенку нравится. Со всем сказанным автором (необоснованно дорого и мало проектов) абсолютно согласен. Еще могу добавить кривость софта ( на iPad перелистывать — ад и израиль ) и ужастную тормознутость опроса датчиков (опрашивается с частотой раз в секунду, может чуть чаще, в общем очень тормознутый). Хотя качество отливки пластика и тп — у LEGO всегда на высоте, лучше я не видел ни у кого из игрушек.
Вообще если эти венгры или кто-то еще станет выпускать лего-совместимые моторы, сервы и датчики где-нить в Китае — я думаю они обогатятся, спрос на это судя по форумам высокий сейчас, люди ищут аналоги совместимые, а предложения я не нашел (китайцы подделывают только безмоторные наборы).
Wedo 2 у нас тоже есть, ребенку нравится. Со всем сказанным автором (необоснованно дорого и мало проектов) абсолютно согласен. Еще могу добавить кривость софта ( на iPad перелистывать — ад и израиль ) и ужастную тормознутость опроса датчиков (опрашивается с частотой раз в секунду, может чуть чаще, в общем очень тормознутый). Хотя качество отливки пластика и тп — у LEGO всегда на высоте, лучше я не видел ни у кого из игрушек.
Вообще если эти венгры или кто-то еще станет выпускать лего-совместимые моторы, сервы и датчики где-нить в Китае — я думаю они обогатятся, спрос на это судя по форумам высокий сейчас, люди ищут аналоги совместимые, а предложения я не нашел (китайцы подделывают только безмоторные наборы).
https://www.sbrick.com — сайт с которого я заказывал
http://brickgarage.blogspot.ru/2014/07/smart-brick_18.html — описание этого умного кирпича на русском
http://brickgarage.blogspot.ru/2014/07/smart-brick_18.html — описание этого умного кирпича на русском
Описание смарт брика
Очень похоже на Blynk. Blynk я пробовал, работает неплохо, сообщество есть, уперся в то, что нужный мне функционал отсутствует, хотя в планах у разработчиков есть. Пришлось поднять собственный MQTT брокер и работать через него.
Мой пост адресован на 99% родителям детей 5-10 лет. Это спитч о граблях робостроения и не только.
У меня ребенку 11 лет, он уже 3 года занимается роботами на NXT, сначала в кружке во дворце пионеров, потом перешли в мат школу там свой кружок. Сначала я купил EV3, потом NXT, так что у нас дома 2 набора и кое-что еще докупил по ходу дела. Кроме того есть пара ардуин, шилды для них, роботележка присобачена, и куча радиодеталей из моего детского советского увлечения радио, источники питания, усилители, кабели и пр. Пара разбитых вертолетов, квадрокоптер, 1/16 баги, самолет, модель ратрака для зимы и ну еще кое-что по мелочи (типа два ящика лего, большой знаток, юный химик, физик, несколько разных альтернативных робоконструкторов).
Грабли:
1. Надо четко отделять свои желания от желаний ребенка. Видел много родителей которые увлеченно что-то делают рядом со скучающим ребенком, понятный вывод.
2. Не надо думать что Ваш ребенок все поймет сам, его надо учить, и вынужден Ваш огорчить, Вы не учитель (!!!). Очень редко бывают исключения (я 7 лет преподавал в институте, так что опыт есть).
3. Ваш ребенок научен, все понял, но проект не идет, надо почитать форумы, Вы готовы дать ему нелимитированный доступ в интернет? Да, тогда спешу Вас порадовать, он там сразу же найдет кое-что поинтереснее, и хорошо если это будут безобидные игры.
4. Все что ребенку не по возрасту будет не понято и интерес будет потерян. Физика начинается с 7 класса, химия еще позже, электрика в физике тоже позже. Так что все наборы юный физик и пр. интересны на уровне воткнем ту фиговину в эту штуковину. На полчаса интерес обеспечен. Надеюсь у Вас нет иллюзий что Вы объясните на пальцах курс физики 8 летнему ребенку. Хотя у меня ребенок не успокоился пока не пожег транзисторы в знатоке и ему очень понравился радиоприемник, он с ним долго возился.
5. Ардуино, малина и пр. это реально круто, но Ваш ребенок знает Си ?, он знает электротехнику? закон Ома? что такое PWM? Вы собираетесь его научить этому? Сами все знаете? Ага за один вечер не получилось… ну-ну…
Главный вывод:
Lego это не конструктор, это не программа и даже не сообщество.
Это целая связная экосистема.
Тут есть сверстники, есть соревнования, есть методики и преподаватели, есть куда расти.
Ради прикола я посчитал что на последних соревнованиях было 32 (!!!) дисциплины для робостроителей. 70 человек только в езде по линии.
Сходите один раз на соревнования и сами все поймете, главное ребенок увидит своих сверстников которые строят роботов и с азартом соревнуются, это реально круто, ребенку интересно, он понимает что и он сможет так же. В кружке ребенок видит таких же ребят, которые строят роботов, они могут, может и он. Есть элемент соревновательности, есть конструкторы, есть преподаватель, методика. Ребенок вовлекся в процесс.
Так вот самое важное это преподаватель. Это ключевой момент. Если он не понравился Вам или Вашему ребенку, смело уходите. Лучше найти другой кружок, где ребенку будет интересно. Лучше кстати искать препода на соревнованиях, там сразу видно кто побеждает, какое отношение детей к своему руководителю.
Зачем покупать лего домой.
Как проходят занятия в кружке. Дети собирают робота, потом разбирают. Детей много, конструкторов мало. Группы идут друг за другом.
Ваш ребенок идет на соревнования, ему нужно собрать робота, настроить, запрогать. Лучше если у Вас будет свой набор, чтобы не разбирать собирать его. Можно дома закрепить то что делаем на кружке. Идете на соревнования, ребенок хочет победить. Можно пойти по 2-3 дисциплинам (езда по линии, сумо, кегельринг), на каждую дисциплину нужен свой робот. К конструктору надо выделить ноутбук для проги. Но не пытайтесь выделить свой рабочий, ребенок поторопится, забудет отсоединить кабель от робота и Ваш нотик будет на полу с разбитым экраном.
Да это дорого, но ведь это Ваш (!!!) ребенок. Возможно Ваш ребенок гений и лидер, он всех растолкает локтями в кружке и соберет супер пупер робота, который сразу полетит на Марс, но если это не так, то у него, да и Вас может быть разочарование, чтобы избежать такого сценария, надо ему помочь, купить свой конструктор, помочь запрогать, установить софт и пр., главное слово помочь, а не сделать за него.
Я сразу пошел и купил EV3 (он же круче NXT), ребенок посмотрел и сказал что у них NXT, а там другой софт (почти тоже, но не совсем), пришлось и NXT купить, зато теперь сразу в двух дисциплинах участвуем. Можно попробовать купить NXT подержанный (я так и сделал) это дешевле в 3 раза.
вот пара интересных ссылок
https://robofinist.ru/
http://robolymp.ru/
http://www.wroboto.org/
почитайте просто для интереса олимпиадные задания для WRO. Я был первый раз шокирован. Это реально сложно, но Лего позволяет это сделать.
Я не за Лего, но эти ребята сделали (!!!) экосистему которая реально работает и дает эффект. Все остальное это бла бла… Это как окошки, все их ругают, но все в них работают, за очень редким исключением.
И надо понимать главное, это сделано для детей, это понятно, достаточно просто и есть куда развиваться.
Кстати аплогетам С++, для NXT есть прошивка робоС.
И мой совет, не торопитесь ничего покупать, сначала выберете кружок, поговорите с преподавателем, пусть ребенок позанимается, только через полгода, после консультаций с родителями старших классов того же кружка можно о подумать о покупках.
И напоследок о том как записаться. Мы пришли на следующий день после начала записи, нам сказали что дело популярное, записались 500 человек, мест 30, запись закрыта. Я нашел препода, потолковали 5 минут, он взял ребенка сверху списка. Первое занятие дурдом, по 5 человек на один набор лего, через 2 месяца половина ребят ушла, ребенок стал спокойно заниматься.
У меня ребенку 11 лет, он уже 3 года занимается роботами на NXT, сначала в кружке во дворце пионеров, потом перешли в мат школу там свой кружок. Сначала я купил EV3, потом NXT, так что у нас дома 2 набора и кое-что еще докупил по ходу дела. Кроме того есть пара ардуин, шилды для них, роботележка присобачена, и куча радиодеталей из моего детского советского увлечения радио, источники питания, усилители, кабели и пр. Пара разбитых вертолетов, квадрокоптер, 1/16 баги, самолет, модель ратрака для зимы и ну еще кое-что по мелочи (типа два ящика лего, большой знаток, юный химик, физик, несколько разных альтернативных робоконструкторов).
Грабли:
1. Надо четко отделять свои желания от желаний ребенка. Видел много родителей которые увлеченно что-то делают рядом со скучающим ребенком, понятный вывод.
2. Не надо думать что Ваш ребенок все поймет сам, его надо учить, и вынужден Ваш огорчить, Вы не учитель (!!!). Очень редко бывают исключения (я 7 лет преподавал в институте, так что опыт есть).
3. Ваш ребенок научен, все понял, но проект не идет, надо почитать форумы, Вы готовы дать ему нелимитированный доступ в интернет? Да, тогда спешу Вас порадовать, он там сразу же найдет кое-что поинтереснее, и хорошо если это будут безобидные игры.
4. Все что ребенку не по возрасту будет не понято и интерес будет потерян. Физика начинается с 7 класса, химия еще позже, электрика в физике тоже позже. Так что все наборы юный физик и пр. интересны на уровне воткнем ту фиговину в эту штуковину. На полчаса интерес обеспечен. Надеюсь у Вас нет иллюзий что Вы объясните на пальцах курс физики 8 летнему ребенку. Хотя у меня ребенок не успокоился пока не пожег транзисторы в знатоке и ему очень понравился радиоприемник, он с ним долго возился.
5. Ардуино, малина и пр. это реально круто, но Ваш ребенок знает Си ?, он знает электротехнику? закон Ома? что такое PWM? Вы собираетесь его научить этому? Сами все знаете? Ага за один вечер не получилось… ну-ну…
Главный вывод:
Lego это не конструктор, это не программа и даже не сообщество.
Это целая связная экосистема.
Тут есть сверстники, есть соревнования, есть методики и преподаватели, есть куда расти.
Ради прикола я посчитал что на последних соревнованиях было 32 (!!!) дисциплины для робостроителей. 70 человек только в езде по линии.
Сходите один раз на соревнования и сами все поймете, главное ребенок увидит своих сверстников которые строят роботов и с азартом соревнуются, это реально круто, ребенку интересно, он понимает что и он сможет так же. В кружке ребенок видит таких же ребят, которые строят роботов, они могут, может и он. Есть элемент соревновательности, есть конструкторы, есть преподаватель, методика. Ребенок вовлекся в процесс.
Так вот самое важное это преподаватель. Это ключевой момент. Если он не понравился Вам или Вашему ребенку, смело уходите. Лучше найти другой кружок, где ребенку будет интересно. Лучше кстати искать препода на соревнованиях, там сразу видно кто побеждает, какое отношение детей к своему руководителю.
Зачем покупать лего домой.
Как проходят занятия в кружке. Дети собирают робота, потом разбирают. Детей много, конструкторов мало. Группы идут друг за другом.
Ваш ребенок идет на соревнования, ему нужно собрать робота, настроить, запрогать. Лучше если у Вас будет свой набор, чтобы не разбирать собирать его. Можно дома закрепить то что делаем на кружке. Идете на соревнования, ребенок хочет победить. Можно пойти по 2-3 дисциплинам (езда по линии, сумо, кегельринг), на каждую дисциплину нужен свой робот. К конструктору надо выделить ноутбук для проги. Но не пытайтесь выделить свой рабочий, ребенок поторопится, забудет отсоединить кабель от робота и Ваш нотик будет на полу с разбитым экраном.
Да это дорого, но ведь это Ваш (!!!) ребенок. Возможно Ваш ребенок гений и лидер, он всех растолкает локтями в кружке и соберет супер пупер робота, который сразу полетит на Марс, но если это не так, то у него, да и Вас может быть разочарование, чтобы избежать такого сценария, надо ему помочь, купить свой конструктор, помочь запрогать, установить софт и пр., главное слово помочь, а не сделать за него.
Я сразу пошел и купил EV3 (он же круче NXT), ребенок посмотрел и сказал что у них NXT, а там другой софт (почти тоже, но не совсем), пришлось и NXT купить, зато теперь сразу в двух дисциплинах участвуем. Можно попробовать купить NXT подержанный (я так и сделал) это дешевле в 3 раза.
вот пара интересных ссылок
https://robofinist.ru/
http://robolymp.ru/
http://www.wroboto.org/
почитайте просто для интереса олимпиадные задания для WRO. Я был первый раз шокирован. Это реально сложно, но Лего позволяет это сделать.
Я не за Лего, но эти ребята сделали (!!!) экосистему которая реально работает и дает эффект. Все остальное это бла бла… Это как окошки, все их ругают, но все в них работают, за очень редким исключением.
И надо понимать главное, это сделано для детей, это понятно, достаточно просто и есть куда развиваться.
Кстати аплогетам С++, для NXT есть прошивка робоС.
И мой совет, не торопитесь ничего покупать, сначала выберете кружок, поговорите с преподавателем, пусть ребенок позанимается, только через полгода, после консультаций с родителями старших классов того же кружка можно о подумать о покупках.
И напоследок о том как записаться. Мы пришли на следующий день после начала записи, нам сказали что дело популярное, записались 500 человек, мест 30, запись закрыта. Я нашел препода, потолковали 5 минут, он взял ребенка сверху списка. Первое занятие дурдом, по 5 человек на один набор лего, через 2 месяца половина ребят ушла, ребенок стал спокойно заниматься.
Очень интересный комментарий. Скажите, пожалуйста, а есть какой-то толк от конструкторов? Ну сможет ребёнок по инструкции мотор присоединять как положено, и?
То есть (мой мальчик ещё только растёт) я как отец прекрасно понимаю, зачем я научу его пилить деревяшки, забивать гвозди, менять краны и возиться с электропроводкой. Может он никогда делать этого не будет, но понимание пусть появится. А зачем ему собирать из lego или подобного конструктора робота по инструкции?
То есть (мой мальчик ещё только растёт) я как отец прекрасно понимаю, зачем я научу его пилить деревяшки, забивать гвозди, менять краны и возиться с электропроводкой. Может он никогда делать этого не будет, но понимание пусть появится. А зачем ему собирать из lego или подобного конструктора робота по инструкции?
Не поленился, походил по ссылкам. Да, роботы довольно примитивные и нет ничего уникального в их сборке. Однако, при куче роботов-клонов из малого количества компонентов они довольно сильно будут отличаться программой, и, как следствие, поведением в тех или иных испытаниях. Если вы видите своего ребенка программистом (и у него есть наклонности и желание), то решение этих задач могут сослужить ему большую пользу. Другой момент, что значительная часть этих испытаний легко эмулируется (переносится) в программную среду, но тогда это будет менее интересно детям (я помню задачи с лабиринтами, в учебно-игровых программах в DOS'е, и некоторые из этих испытаний ничем не отличаются от них, кроме необходимости потратить сотни нефти на физический набор Lego).
Я не знаю кем он станет, надеюсь не программистом :) Но Вы поставьте себя на место 10 летнего ребенка и вспомните что Вы в этом возрасте знали и умели. Мы все судим с позиции взрослого и конкретных роботов, обсуждая технические детали. Для детей важны свои впечатления и мнение сверстников. Для ребенка важно добиться успеха здесь и сейчас и без долгого заучивания абстрактных языков программирования. Взрослые мыслят абстрактно и очень в своих категориях. Детям важно чтобы эта штука поехала сразу ( ну в течении пары часов хотя бы) и еще им очень хочется победить, быть лучшим среди сверстников, найти понимание среди таких же как и они и чтобы взрослые оценили (причем не всега это родители). Поэтому Лего и является хорошим конструктором, поскольку создало именно экосистему для детей (кстати WRO это соревнования для детей 7-19 лет). У любого девайса есть недостатки, так ведь и на солнце есть пятна :)
Если денег нет, можно пойти в кружок, там ребенку дадут все что надо и робонабор и литературу и научат всему. А если деньги есть, но жаба душит потратить их на своего ребенка, то это Ваш выбор, разменять интересы своего ребенка на пару походов в ночной клуб или новые игрушки для себя любимого. Выбор есть всегда.
Если денег нет, можно пойти в кружок, там ребенку дадут все что надо и робонабор и литературу и научат всему. А если деньги есть, но жаба душит потратить их на своего ребенка, то это Ваш выбор, разменять интересы своего ребенка на пару походов в ночной клуб или новые игрушки для себя любимого. Выбор есть всегда.
Детям важно чтобы эта штука поехала сразу ( ну в течении пары часов хотя бы) и еще им очень хочется победить, быть лучшим среди сверстников, найти понимание среди таких же как и они и чтобы взрослые оценили
Моему ребёнку три года, над вашими словами я подумаю, но пока не согласен. Например, он берёт карандаш в руку, я его ладошку и мы вместе рисуем. Он сам пока рисует плохо, но я и не ожидаю, что он научится рисовать через 2 часа. Неплохо освоил вдавливание шурупов в пенопласт с небольшим провёртыванием, молоток пока нет. Но реально, отвёркой он учился работать более 2 часов. Я вот и понять не могу. Ну куплю ему дорогой конструктор, он за 2 часа по инструкции сделает машинку, и? Ждать, что там будут проблемы, которые надо решать?
В 3 года не надо думать о роботах. Надо искать группу развития. Детям важно развиваться в коллективе. И я бы очень посоветовал логопеда, если у ребенка есть какие-то скрытые проблемы их проще решать в детстве, чем потом мучиться с дисграфией или чем-то подобным. Вы можете просто что-то пропустить как любящий родитель, не предвзятый профи заметит то что облегчит потом Вам жизнь. Если проблем нет, то это просто отлично. Если у ребенка есть склонность к рисованию идите в изостудию. У меня ребенок 6 лет отходил в изостудию с 5 лет, раньше смысла нет.
Умение внимательно что-то сделать по инструкции — тоже полезный навык (ну хотя бы flat pack из Ikea собирать :). А если собрал неправильно? Нужно вернуться, и выяснить, на каком шаге сделал ошибку. Задача нетривиальная. В 3 года — непосильная, вам пока другими вещами заниматься нужно.
А зачем вы его ладошку в руку берёте? Лучше криво, примитивно, кружочками и загогулинами — но сам. Сильно хочется — нарисуйте рядом свою загогулину, вместе веселее, конечно.
А зачем вы его ладошку в руку берёте? Лучше криво, примитивно, кружочками и загогулинами — но сам. Сильно хочется — нарисуйте рядом свою загогулину, вместе веселее, конечно.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
У меня ребенку 11 лет, он уже 3 года занимается роботам
Понятие — занимается роботами стало очень расплывчивым. Скажите Ваш сын разбирается в основах, знает базовую электронику, как работает транзистор, как работает тригер. Какие есть правила экранировки устройств, расчёт мощности ключа для мотора, что такое ШИМ. Ну и как минимум, паять то он умеет? Или только кнопочки нажимает?
В чем заключается работа с Лего? Собрать из стандартных деталек, без использования инструмента какую — то конструкцию (да — тренировка на дизайнера). Задача на развитие моторики для ребёнка одного, двух лет. У моего мелкого был подобный набор (типа большого лего) из которого он домики строил. Подключить пару — тройку разъёмов, которые даже перепутать не получится. Ну и по примерам набросать программу (копи — пасте рулит). Ну да конечно для того что бы победить на соревнованиях, папа ему купит более дорогой мотор, и нестандартные большие колёса. Вот и всё? Возможно подправит программу, оптимизирует прохождение маршрута. Что мы получим в результате: дизайнер — программист. Не больше. Конечно сейчас это то же очень престижная, и при определённых талантах даже прибыльная работа. Но это никак не робототехника — это все таки лендинг-странички в будущем.К настоящим роботам такого «специалиста» даже близко подпускать нельзя. А то например перепутает подключение фаз двигателя (он знает про существование трехфазного тока?) и будет его робот работать в другую сторону.))
Давайте немного расскажу свою историю. В начале восьмедесятых, я после третьего класса с оконченной музыкальной школой пошёл в Дворец Пионеров поступать в только появившийся тогда ВИА (мечтал играть на клавишниках, да и муз-школа у меня была по класу фортепьяно). К сожалению мест не было, и я с горя поднялся на этаж выше. И увидел ЕГО — робота в мой рост. Это был радиокружок. Всё, с тех пор с музыкой было покончено. Так вот, через год (это конец четвёртого класса), я уже собирал усилители, блоки питания, прекрасно паял, ну и естественно читал принципиальные схемы. Причем прежде чем собирать тот же усилитель, мы изучали принципы работы транзисторов, учились разбираться в цоколёвке. Да и вообще в виду не очень богатой элементной базы, мы сами пересчитывали схемы под те элементы что у нас были в наличии. Так же мы сами разрабатывали (на листочках в клеточку), рисовали, и травили печатные платы. Причем травили в кислоте. Конечно были и ожоги паяльником, и удары током (в пятом классе мы уже чинили телевизоры) от строчника лампового телевизова. Но это же было приключение и страшно интересно. А теперь в комментариях пишут — «У проводков ардуино острые кончики — вдруг ребёнок уколется». Смешно.
И того робота, который меня восхитил в самом начале мы постоянно модернизировали. Но вот это я понимаю, кружок радио — кружок, а не конвейер по выпуску программистов- дизайнеров.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
вот и я стараюсь детям голову запустить и руки настроить :)
О, золотые слова. Причём голова первична, руки потом сами донастроятся в процессе, если голова работает. Небольшая помощь не повредит, но голова — первична. А для её запуска нужно не по готовым схемам собирать, а нужно, чтобы свербило что-то такое сделать своё, был необходимый запас знаний, чтобы начать это делать, и подсказка опытного взрослого, когда собственных знаний не хватает.
Зачем покупать лего домой.
Как проходят занятия в кружке. Дети собирают робота, потом разбирают. Детей много, конструкторов мало. Группы идут друг за другом.
Ну да при такой то цене. Я думаю Вам это сложно представить но далеко не каждая семья (а точнее очень мало семей) может себе позволить
Я сразу пошел и купил EV3 (он же круче NXT), ребенок посмотрел и сказал что у них NXT, а там другой софт (почти тоже, но не совсем), пришлось и NXT купить
То есть потратить больше своей месячной зарплаты, и сразу еще где то столько же. кроме того:
К конструктору надо выделить ноутбук для проги. Но не пытайтесь выделить свой рабочий, ребенок поторопится, забудет отсоединить кабель от робота и Ваш нотик будет на полу с разбитым экраном.
Вы то же наверное не знаете, но в очень многих семьях один ноутбук на всю семью. При этом на него либо копят несколько лет, либо столько — же отдают кредит. Или же дома стоит старенький комп — стационар, так же на всю семью.
Похоже Вы живёте в другой вселенной (или в Москве, что одно и то же)
Ну и в конце концов — Лего — не единственный вариант для кружков. Есть и более демократичные кружки, где каждый ребёнок работает ОДИН с комплектом, и родителям вполне под силу приобрести такой же домой.
Например http://sw-robot.ru/?yclid=7235650352379071591 или https://vk.com/robotics410
Они так же участвуют в соревнованиях, побеждают. И никакого лего! И детишки поопытнее получаются, поскольку руками умеют работать
Живем мы в Питере, насчет денег Вы конечно правы, скользкая тема. Но если они есть, то тратить их не жалко. Тем более тот нотик который разбился мне вообще упал с неба, случайно выиграл в одной конторе. Мне искренне жаль людей которые с силу обстоятельств ограничены в выборе. Кроме того в большом городе есть больше кружков и соревнований… Но эта карма, с ней трудно спорить. Насчет мотор круче и колеса больше, видимо товарище не совсем знакомы с лего, там все стандартное.
И по поводу глубоких знаний, по улицам ездит миллионы машин, думаю что мало кто из водителей знаком с устройством многоточечного впрыска или термодинамикой дизеля с наддувом, им достаточно знать правили дорожного движения и телефон эвакуатора. Даже супер спецы вряд ли смогут починить контроллер на проселочной дороге при помощи баллончика и домкрата. Круто разбираться во всем, но процессор топором из осины не сковать. Потому наша страна и гонит нефть и газ по трубам и что-то не видно отечественных компьютеров и смартофонов, современный мир это узкая специализация и огромные коллективы. Круто знать и уметь все, но физически это невозможно. И процессор для робота можно сделать на лампах, но сколько времени вы потратите на то чтобы научить этому ребенка и когда поедет его робот с таким процессором?
И по поводу глубоких знаний, по улицам ездит миллионы машин, думаю что мало кто из водителей знаком с устройством многоточечного впрыска или термодинамикой дизеля с наддувом, им достаточно знать правили дорожного движения и телефон эвакуатора. Даже супер спецы вряд ли смогут починить контроллер на проселочной дороге при помощи баллончика и домкрата. Круто разбираться во всем, но процессор топором из осины не сковать. Потому наша страна и гонит нефть и газ по трубам и что-то не видно отечественных компьютеров и смартофонов, современный мир это узкая специализация и огромные коллективы. Круто знать и уметь все, но физически это невозможно. И процессор для робота можно сделать на лампах, но сколько времени вы потратите на то чтобы научить этому ребенка и когда поедет его робот с таким процессором?
Круто разбираться во всем, но процессор топором из осины не сковать. Потому наша страна и гонит нефть и газ по трубам и что-то не видно отечественных компьютеров и смартофонов
Именно из за того что все идут лёгким путём, используя лего и тому подобные наборчики, которые по большому счёту не учат ничему кроме нажатия кнопочек, и создания красивых игрушек с детсадовским уровнем сложности, у нас разработкой электроники занимаются дедушки старой школы. Поэтому за единственным стоящим студентом в Политехе (я 10 лет работал в фирме занимающейся разработкой и производством оборудования для энергетики, и знаю эту тему не по наслышке) фирмы следят с о второго курса, и выстраиваются в очередь при окончании им института. Потому что остальные — это шлак, те самые аля программисты — дизайнеры, которые думать не умеют. Именно по этому для того что бы набрать команду АСУ-шников в количестве 10 человек на электростанцию (где я сейчас работаю) потребовалось семь лет. При этом нашли всего пару человек младше тридцатника. Остальные практически пенсионеры. И поверьте — проблема не в зарплате или условиях, а в том что их просто нет. Собирали по всей стране. Детей с детства не учат думать, и работать головой. Как бы всё попроще, полегче. И для детей, и для родителей. Я не зря вспомнил как это было в детстве. Тогда учили правильно. А теперь растёт поколение мужиков, которые не то что проводку починить дома не могут, гвоздь забить не в состоянии. Зато каждый может создать клан в ClasOfClans, или собрать домик из лего. Правда это максимум на что они способны.А что будет когда наше поколение закончится? Не страшно за детей и внуков?
А теперь растёт поколение мужиков, которые не то что проводку починить дома не могут, гвоздь забить не в состоянии.
Вот вы посоветуйте конструкторы для детей и подростков, пожалуйста.
Ну вообще то вторая часть поста именно этому и посвященна, там представлены насколько альтернатив значительно дешевле и намного полезнее, конечно с моей точки зрения. Ну и ещё раз повторяю, вообще полезно прежде чем писать комментарий, хотя бы мельком просмотреть пост, что бы не выглядеть…
Читал я ваш пост. Без моторов я ему купил, нечто, скорее всего и ваш «для самых маленьких» куплю. Вопрос просто не верно задал, что самому читать, смотреть, чтобы и ребёнку показывать в 3 года и не тратить весь вечер на самоделки.
Например, нутром чувствую, что рисовать его учу не правильно, но что делать — не понятно.
Например, нутром чувствую, что рисовать его учу не правильно, но что делать — не понятно.
Толк от конструкторов безусловное есть. И лего очень хороший конструктор. Сделан людьми для людей. Обычно по инструкции дети его собирают дома под руководством родителей. В робо кружке они конечно проходят некоторые базовые конструкции типа стандартной роботележки, стандартной программы езды по линии, с одним датчиком, с двумя. Но вот дальше когда они идут на соревнования надо обгонять других и ребенок модернизирует своего робота, ставит колеса больше, ускоряющую передачу, пишет другую программу. Сходите на соревнования, вы там не одного похожего робота не найдете. Но сделать это ребенок может из стандартных деталей без станков и привлечения взрослых.
У меня ребенок до этого занимался ракетостроением 2 года, уходить он категорически не хотел, мог часами сидеть, что-то пилить, шкурить, красить. Лучшая награда была что-нибуть (типа носового обтекателя) проточить на токарном станке под руководством преподавателя.
Дома может разобрать любую свою игрушку при помощи отвертки и пассатижей(собрать к сожалению не всегда), и кстати одним из любимых конструкторов у него магнитный конструктор. У него есть два своих ножа и он может маленьким топором что-нибуть порубить под руководством папы. Есть масса всяких полезных занятий и кроме конструкторов, но почти все они подразумевают наличие рядом родителей. А вот в конструктор ребенок может играть сам. Ключевое слово играть. У меня ребенок 3 года учился в языковой гимназии и не знал английского. Тут поставил покемонов на телефон и он стал каждые 30 секунд спрашивать как переводится то или иное слово. Так через неделю он сам уже спокойно переводит все что выдает игра на английском. Дети очень быстро учатся если им это надо и игра для них это одна из лучших форм обучения, особенно если она социализирована и они видят рядом сверстников. Лего в этом смысле то что надо.
У меня ребенок до этого занимался ракетостроением 2 года, уходить он категорически не хотел, мог часами сидеть, что-то пилить, шкурить, красить. Лучшая награда была что-нибуть (типа носового обтекателя) проточить на токарном станке под руководством преподавателя.
Дома может разобрать любую свою игрушку при помощи отвертки и пассатижей(собрать к сожалению не всегда), и кстати одним из любимых конструкторов у него магнитный конструктор. У него есть два своих ножа и он может маленьким топором что-нибуть порубить под руководством папы. Есть масса всяких полезных занятий и кроме конструкторов, но почти все они подразумевают наличие рядом родителей. А вот в конструктор ребенок может играть сам. Ключевое слово играть. У меня ребенок 3 года учился в языковой гимназии и не знал английского. Тут поставил покемонов на телефон и он стал каждые 30 секунд спрашивать как переводится то или иное слово. Так через неделю он сам уже спокойно переводит все что выдает игра на английском. Дети очень быстро учатся если им это надо и игра для них это одна из лучших форм обучения, особенно если она социализирована и они видят рядом сверстников. Лего в этом смысле то что надо.
Есть масса всяких полезных занятий и кроме конструкторов, но почти все они подразумевают наличие рядом родителей. А вот в конструктор ребенок может играть сам. Ключевое слово играть.
Мне кажется у Вас ключевая фраза
ребенок может играть сам
Тогда становится правильной фраза в начале
И лего очень хороший конструктор. Сделан людьми для людей
Для людей а не для детей. Точнее для родителей. Купил набор, и можно заниматься своими делами.
А зачем ему собирать из lego или подобного конструктора робота по инструкции?
Вся фишка Лего в том, что «по инструкции» — это первый шаг. Инструкция — это лишь демонстрация возможностей данного набора. Ну и обучение работы с программированием. А дальше — полная свобода. Например можно взять набор Лего Фрэндс (девчачий) и использовать в качестве персонажей имперских штурмовиков ;-)
Для людей а не для детей. Точнее для родителей.
В точку! Есть множество людей, которые для себя даже название придумали AFOL: Аdult Fans of Lego ;-)
И кстати да. Дети часто собирают наборы по инструкции. Ибо родители купят один-два набора и всё. А вот взрослые просто жгут напалмом ;-). Ижеальное сочетание — это когда родитель тоже увлёкся. Ну хотя бы в теме. Тогда не возникает такого: «Купил набор, и можно заниматься своими делами.»
Мне вот просто любопытно читать эти коменты. Такое впечатление что пишут не родители. Вы хотя бы понимаете что купить лего это вообще не расходы. Ребенка надо встретить из школы, отвезти в кружок, подождать 1.5-2 часа, привезти домой и так минимум 2 раза в неделю и это не в 10 часов вечера, а днем. Помочь с подготовкой к соревнованиям, сходить на соревнования (обычно это 2 дня по 8-10 часов правда в выходные). И заниматься надо систематически, как минимум полгода (мы уже 3 года). Кроме того мне не хотелось бы чтобы ребенок был монстром робостроителем, потому он еще и спортом занимается и раньше в изостудию ходил и хорошая школа с уроками время отнимает. И ребенок у меня не один, правда старший уже в универе. Правда если относится к лего как игрушке, тогда конечно да, со всем этим трудно спорить. Дорого, сложно и непонятно для ребенка. Вот у нас есть небогатые знакомые, у них ребенок на скрипке играет, денег нет, но скрипку купили и почему-то никого это не удивляет.
На фото в публикации — девушка в защитных очках — паяльник держит за металлическую часть — которая в рабочем состоянии нагревается до нескольких сот градусов. Да еще и под напряжением может оказаться. Рукалицо.
Ну вообще то это очень старый демотиватор))). И в посту он именно с этим смыслом. Вы бы хотя бы пост почитали прежде чем комментировать.
Не знаю возможно вы писали в попыхах, или излишне эмоционально, но вы допустили массу перегибов.
Начнем с LEGO. Набор который вы рассматривате, не для массового рынка, и позиционируется он как набор для кружков. По сравнению с обычными массовыми наборами продажи wedo в десятки раз меньше, при одинаковых расходах на разработку и изготовление, имеем завышенною цену конечного продукта. НО это справедливо и для любых других среднесерийных, профессиональных продуктов всех брендов. Да и в одиночку данный набор очень редко покупают, обычно покупают франшизу (например brick4kids) и к нему весь набор LEGO education. Набор по моему опыту общения с преподователями, позиционируется для детей 4-7 лет (хотя сам LEGO пишет 7+). И отвечает всем критериям набора для кружка, который разберут-соберут тысячи раз и он будет после этого в приемлемом для дальнейшей с ним работы состоянии. Контакты не будут отваливаться от ветерка и кирпичи будут крепко сидеть друг на друге.
Нужна такая надежность для домашнего времяпрепровождения с ребенком? Конечно нет.
Перейдем к аналогам: сразу возникает вопрос, вы их в живую видели или только теоретические знания?
Первый конструктор от компании с фееричным названием «Русский Стиль», подозреваю, что конструктор псевдо русский, сделанный в китае. О чем свидетельствует гордая надпись « страна бренда Россия». Является репликой известного контруктора Meccano ( серия Build and Play). Благодаря бабушкам, мои дети знакомы с китайскими репликами LEGO, которые их раньше доводили до слез, потому что пока собирешь второй элемент набора — первый успевал развалиться на кирпичики. Я купил сыну 4 конструктора Meccano, во всех были 1-2 болта с кривой резьбой. В четвортом конструкторе, все болты были с кривой резьбой. В итоге провел 2 часа с натфилем выравнивая резьбу и прекратил покупки Meccano. Боюсь представить какого качества детали в китайском ноунейме.
Второй конструктор – Эрудит. 5 лет назад когда я искал, что-то подобное для сына, он мне не попался на глаза. Поэтому приобрел «американский» LittleBits. Сыну было 5-6 лет, его заинтересовало на пару дней, собрал все проекты (их там 30), потом он успешно пылился в шкафу. Моё мнение, что эти наборы для детей постарше. Для ребенка оказалось мало динамики, если его дейтсвия приводят к загоранию светодиодов и поворотам сервопривода. Надо чтобы ездило, мигало, пищало и т.д. (и этим можно было легко управлять)
Третий конструктор – ноунейм набор ардуино. Вы опять сознательно занимаетесь самообманом, вы же прекрасно представляете отличие китайских ноунейм деталей от оригинальных китайских брендовых (качество, инструкции, саппорт, быстрый обмен при браке и тд.) Посмотрите сколько стоит образовательный набор у MakeBlock (дороже чем EV3).
Ну и подытожу, у моих детей много конструкторов LEGO. Последнее время дарим только техник, они их собирают сами, я только проверяю ключевые узлы. После первой сборки, они трансформируются в причудливые агрегаты. Вы почему то акцентрируете внимание только на контроллере, совершенно забывая про механику. Лично моё мнение, научится програмировать ардуино куда проще чем предствать механику шагающего слона из LEGO.
В последнее время компания Лего начала очень агрессивную политику в России. Их реклама попадается практически на каждой открытой странице, да и здесь, на гиктайме за последнее время посты идут один за другим. Цель данного поста — предупредить читателей о возможных (в основном финансовых) проблемах, а так же попытаться немного проанализировать реальную полезность их продукцию (конечно с моей точки зрения, и в силу своих возможностей.). Так же хотелось представить возможные альтернативы этой продукции, и показать что как говориться:«Не Лего единым......»
Да скорее всего он китайский. И я не имел с ним дела. Но имел дело с совсем уж нонейм конструкторами покупаемыми в Мире игрушек за цену до 300 рублей. И знаете, конечно надёжность не то что у лего (я кстати нигде не критиковал его надёжность, согласен — кремпкий конструктор), но для домашнего использования ребенку вполне достаточно пяток раз собрать. Ну а потом просто надоест конечно (как и лего). Но при цене в 300 рублей не проблема купить другой (что не скажеш даже про ресурсные наборы лего), а потом другой и т.д.
Каждый раз для ребёнка — это праздник (новая игрушка). Я понимаю что Вы опять скажете — лего для кружков, ну а дома то что ребёнку делать. С нетерпением ждать похода в кружок, и играть (развиваться) два раза в неделю, в течении часа.
Я опять таки говорю о доступных альтернативах. Как существуют кружки на лего (для крутых), так существуют кружки на ардуино (для обычных людей). Я повторю сылочки которые давал раньше.
Это так, быстрый поиск. При этом я уже отметил, что занимаясь в лего кружках ребёнок видит набор только в нём, да и то деля его с кем то.Купить домой такой, что бы что то повторить (закрепить) дома, показать родителям что смог добиться (каждый ребёнок хочет что бы родители им гордились), обычной семье неподьёмно. Занимаясь в кружке с наборами ардуино практически любая семья может позволить себе купить такой же дамой. Цены в китае на них от тысячи до трёх (в зависимости от комплектации).
А представить механнику четырёхногого, шестиногого, и в конце концов восьминогого робота на ардуинке проще? А описать движение всех суставов этих ног что бы они не заплетались?
И стоит он раз в двадцать наверное чем тот слон.Да и вообще разнообразие поделок на ардуинке во много раз превышает возможности лего. Вся хитрость в стандартной платформе и многочисленности наших китайских друзей. Вряд ли из лего можно собрать часы, весы, или светодиодный куб(показаны в посту), да и ещё миллион самоделок за доступные деньги на вкус любого ребёнка.
Перейдем к аналогам: сразу возникает вопрос, вы их в живую видели или только теоретические знания?
Первый конструктор от компании с фееричным названием «Русский Стиль», подозреваю, что конструктор псевдо русский, сделанный в китае. О
Да скорее всего он китайский. И я не имел с ним дела. Но имел дело с совсем уж нонейм конструкторами покупаемыми в Мире игрушек за цену до 300 рублей. И знаете, конечно надёжность не то что у лего (я кстати нигде не критиковал его надёжность, согласен — кремпкий конструктор), но для домашнего использования ребенку вполне достаточно пяток раз собрать. Ну а потом просто надоест конечно (как и лего). Но при цене в 300 рублей не проблема купить другой (что не скажеш даже про ресурсные наборы лего), а потом другой и т.д.
Каждый раз для ребёнка — это праздник (новая игрушка). Я понимаю что Вы опять скажете — лего для кружков, ну а дома то что ребёнку делать. С нетерпением ждать похода в кружок, и играть (развиваться) два раза в неделю, в течении часа.
Третий конструктор – ноунейм набор ардуино. Вы опять сознательно занимаетесь самообманом, вы же прекрасно представляете отличие китайских ноунейм деталей от оригинальных китайских брендовых (качество, инструкции, саппорт, быстрый обмен при браке и тд.) Посмотрите сколько стоит образовательный набор у MakeBlock (дороже чем EV3).
Я опять таки говорю о доступных альтернативах. Как существуют кружки на лего (для крутых), так существуют кружки на ардуино (для обычных людей). Я повторю сылочки которые давал раньше.
Ну и в конце концов — Лего — не единственный вариант для кружков. Есть и более демократичные кружки, где каждый ребёнок работает ОДИН с комплектом, и родителям вполне под силу приобрести такой же домой.
Например http://sw-robot.ru/?yclid=7235650352379071591 или https://vk.com/robotics410
Это так, быстрый поиск. При этом я уже отметил, что занимаясь в лего кружках ребёнок видит набор только в нём, да и то деля его с кем то.Купить домой такой, что бы что то повторить (закрепить) дома, показать родителям что смог добиться (каждый ребёнок хочет что бы родители им гордились), обычной семье неподьёмно. Занимаясь в кружке с наборами ардуино практически любая семья может позволить себе купить такой же дамой. Цены в китае на них от тысячи до трёх (в зависимости от комплектации).
. Лично моё мнение, научится програмировать ардуино куда проще чем предствать механику шагающего слона из LEGO.
А представить механнику четырёхногого, шестиногого, и в конце концов восьминогого робота на ардуинке проще? А описать движение всех суставов этих ног что бы они не заплетались?
И стоит он раз в двадцать наверное чем тот слон.Да и вообще разнообразие поделок на ардуинке во много раз превышает возможности лего. Вся хитрость в стандартной платформе и многочисленности наших китайских друзей. Вряд ли из лего можно собрать часы, весы, или светодиодный куб(показаны в посту), да и ещё миллион самоделок за доступные деньги на вкус любого ребёнка.
И ещё немного добавлю. С ардуино возможно управление по блютуз, вайфай (для примера — RemoteXY, KasCada — кстати российские проекты), простой радиоканал. У weDo сделали блютуз, но с оговорками — Win10 не работает, телефоны — не работает. А детям будет очень интересно управлять своим роботом с телефона например.
Ну вы опять оперируете теоретическими знаниями. Мой опыт показывает и не только мой, в Lego играют далеко не 3 дня. Посмотрите на популярность майнкрафта. У меня ребенок строил свои города, замки, космодромы и тд. Из Lego city. Из личного опыта, сложные наборы Лего техник мой сын собирал по 5-6 дней, уделяю ему каждый день не менее 4х часов ( возможно из-за возраста), после этого из него собиралась следующая, потом включалась фантазия и ребёнок собирал уже что он придумал, в один набор безотрывно он играл несколько месяцев.
И опять вы пишите про контроллеры, забывая про механику. Я легко могу представить механику движения робота если у него каждая нога состоит из 3х сервоприводов, тут опять все упирается в синхронизацию с использованием контроллера. В слоне Лего вся механика движения слона организована одним мотором. Или довольная простая модель самолёта, с помощью одного мотора автоматизирована работа кабины, винтов, опускание-поднимание шасси с закрытием днища, работа грузового отсека. Это как сравнивать механические часы и кварцевые, да они точнее, но что сделать сложнее?
Не могу удержаться и все-таки попытаюсь добавить свои 2 копеечки.
Нельзя впрямую сравнивать несравнимые вещи. Это для разных возрастов, для разного уровня.
weDo для самых маленьких, чтобы просто начать
Лего для более продвинутых
Ардуино для старших школьников.
Красивая фотка паука, вот только попробуйте объяснить ребенку как его заставить бегать? Для начала произнесите слово волшебное слово траектория, потом график функции и задумайтесь в каком классе школы дети начинают изучать функции и их графики. Или Вы сам сможете без формул просто так заставить синхронно, плавно и красиво двигаться 12-16 сервомашинок?
И даже о чудо, паук побежал, дальше что? Его нельзя просто и быстро трансформировать в что-то другое, это как машинка на радиоуправлении (чуть более продвинутое), как показывает опыт быстро надоедает детям, даже если вы будете управлять с телефона или планшета.
И главное зачем спорить и изобретать велосипед, есть люди которые учат детей роботехнике, которые потом побеждают на мировых чемпионатах https://robofinist.ru/about/achievements/view/id/32. Пишут учебники http://www.239.ru/userfiles/file/Robobook99-99-99-20short.pdf между прочим 3 издание, разрабатывают методики.
http://www.239.ru/robot
Основы робототехники (лего-роботы, 1-3 год обучения).
Основы ТАУ (теория автоматического управления, 2-3 год обучения).
Электротехника (1 год обучения).
Радиоэлектронные системы управления (BEAM-роботы) (2 год обучения).
Спортивная робототехника (4,5 год обучения).
Творческая радиоэлектроника (4 год обучения).
Программирование микроконтроллеров (создание роботов на Ардуино) (3 год обучения).
Физика роботов (1 год обучения).
3D-Моделирование (с печатью на 3D-принтере, 2-3 год обучения).
Андроидные роботы (2-3 год обучения).
Творческая лаборатория (2-3 год обучения).
Футбол автономных роботов (2-3 год обучения).
Автономные летательные аппараты (3 год обучения).
Элементы видеозрения (после курса «Автономные летательные аппараты», 4 год обучения).
Программирование смартфонов на языке Java (3 год обучения).
Робототехника на платформе ТРИК (1,2 год обучения).
Программирование игр на Паскале (1,2 год обучения).
Программирование на С++ для роботов (3 год обучения).
Программирование роботов на EV3 (лего-роботы EV3, 1-3 год обучения, с 5 класса).
здесь есть все и лего и ардуино и C++ и паяльники
но каждому возрасту свое.
Или ВЫ считает, что сможете дома комплексно продвинуть ребенка по робототехнике лучше чем они? Ню ню.
И главное, что детям это совершенно бесплатно.
У меня ребенок учится в подобном кружке уже второй год, и совершенно бесплатно http://school30.spb.ru/robot/
Нельзя впрямую сравнивать несравнимые вещи. Это для разных возрастов, для разного уровня.
weDo для самых маленьких, чтобы просто начать
Лего для более продвинутых
Ардуино для старших школьников.
Красивая фотка паука, вот только попробуйте объяснить ребенку как его заставить бегать? Для начала произнесите слово волшебное слово траектория, потом график функции и задумайтесь в каком классе школы дети начинают изучать функции и их графики. Или Вы сам сможете без формул просто так заставить синхронно, плавно и красиво двигаться 12-16 сервомашинок?
И даже о чудо, паук побежал, дальше что? Его нельзя просто и быстро трансформировать в что-то другое, это как машинка на радиоуправлении (чуть более продвинутое), как показывает опыт быстро надоедает детям, даже если вы будете управлять с телефона или планшета.
И главное зачем спорить и изобретать велосипед, есть люди которые учат детей роботехнике, которые потом побеждают на мировых чемпионатах https://robofinist.ru/about/achievements/view/id/32. Пишут учебники http://www.239.ru/userfiles/file/Robobook99-99-99-20short.pdf между прочим 3 издание, разрабатывают методики.
http://www.239.ru/robot
Основы робототехники (лего-роботы, 1-3 год обучения).
Основы ТАУ (теория автоматического управления, 2-3 год обучения).
Электротехника (1 год обучения).
Радиоэлектронные системы управления (BEAM-роботы) (2 год обучения).
Спортивная робототехника (4,5 год обучения).
Творческая радиоэлектроника (4 год обучения).
Программирование микроконтроллеров (создание роботов на Ардуино) (3 год обучения).
Физика роботов (1 год обучения).
3D-Моделирование (с печатью на 3D-принтере, 2-3 год обучения).
Андроидные роботы (2-3 год обучения).
Творческая лаборатория (2-3 год обучения).
Футбол автономных роботов (2-3 год обучения).
Автономные летательные аппараты (3 год обучения).
Элементы видеозрения (после курса «Автономные летательные аппараты», 4 год обучения).
Программирование смартфонов на языке Java (3 год обучения).
Робототехника на платформе ТРИК (1,2 год обучения).
Программирование игр на Паскале (1,2 год обучения).
Программирование на С++ для роботов (3 год обучения).
Программирование роботов на EV3 (лего-роботы EV3, 1-3 год обучения, с 5 класса).
здесь есть все и лего и ардуино и C++ и паяльники
но каждому возрасту свое.
Или ВЫ считает, что сможете дома комплексно продвинуть ребенка по робототехнике лучше чем они? Ню ню.
И главное, что детям это совершенно бесплатно.
У меня ребенок учится в подобном кружке уже второй год, и совершенно бесплатно http://school30.spb.ru/robot/
И главное зачем спорить и изобретать велосипед, есть люди которые учат детей роботехнике, которые потом побеждают на мировых чемпионатах https://robofinist.ru/about/achievements/view/id/32. Пишут учебники http://www.239.ru/userfiles/file/Robobook99-99-99-20short.pdf между прочим 3 издание, разрабатывают методики.
Точно так же кружки основанные на ардуино прекрасно учат, так же для них есть много учебников, книг, и материалов (в интернете сейчас вроде все искать умеют, думаю преподаватели то же.). Причём учебники не от одного Лего а от различных авторов и с различными подходами. Так что это то же на любой вкус. Ну а преимущества кружков на ардуино (конечно это моё личное мнение) я описал в комментарии выше.
Или ВЫ считает, что сможете дома комплексно продвинуть ребенка по робототехнике лучше чем они? Ню ню.
Я -нет. Но вот большое количество достаточно умных людей которые пишут учебники для ардуино наверное могут. Есть среди них конечно и шлак, но достаточно много и хороших. Да и я считаю что много зависит от руководителя кружка. Будет ли он сам увлечён этим, или будет просто нанятый чтец методичек от лего в кружке созданном про франшизе Лего с целью максимально быстрой окупаемости.
Вы хотя бы мой пост прочитали? Там как раз для вас написано
| Программирование микроконтроллеров (создание роботов на Ардуино) (3 год обучения).
ТРЕТИЙ год обучения!!! Никто не собирается упираться в Лего.
Быстро, качественно, недорого (англ. better, cheaper, faster) — желание почти любого клиента грамотно выбрать среди всеобщего разнообразия благ соответствующие статусу по приемлемой цене и качеству.
Быстро, качественно, недорого — это полностью взаимоисключающие понятия: наспех сделанное не бывает качественным, качественное не бывает дешевым, а за срочность всегда приходится переплачивать.
В реальности трюизм звучит как: «Быстро, качественно, недорого — выбирайте любые два пункта». Так оно всегда и бывает в нормальных местах. В неудачных местах — «Быстро, качественно, недорого — выбирайте любой пункт».
Китайское ардуино это как раз недорого.
| Программирование микроконтроллеров (создание роботов на Ардуино) (3 год обучения).
ТРЕТИЙ год обучения!!! Никто не собирается упираться в Лего.
Быстро, качественно, недорого (англ. better, cheaper, faster) — желание почти любого клиента грамотно выбрать среди всеобщего разнообразия благ соответствующие статусу по приемлемой цене и качеству.
Быстро, качественно, недорого — это полностью взаимоисключающие понятия: наспех сделанное не бывает качественным, качественное не бывает дешевым, а за срочность всегда приходится переплачивать.
В реальности трюизм звучит как: «Быстро, качественно, недорого — выбирайте любые два пункта». Так оно всегда и бывает в нормальных местах. В неудачных местах — «Быстро, качественно, недорого — выбирайте любой пункт».
Китайское ардуино это как раз недорого.
А чем не нравится — «Качественно и недорого». Ну про быстро — это конечно не про почту России))). Я за последние три года которые очень плотно работаю с ардуино и имея в работе действительно много и контроллеров, шилдов, сенсоров, моторов и другой мелочёвки достаточно редко встречаю брак. А с учётом их стоимости, заказать у другого продавца исправную деталь — не проблеммы. Даже спор затевать за какие ни будь 50 рублей (кстати датчик расстояния, который у WeDo стоит две с лишним тысячи) не имеет смысла.
Последнее время маркетологам все таки удалось осуществить мечту всех производителей и вбить в голову людям мысль что дорого — значит хорошо, а не дорого — значит Г… И чем дороже — тем лучше. И теперь что бы продвинуть продукт есть верный шаг — задать заоблочные цены. И тогда зазомбированная толпа бежит в день начала продаж нового айфона или самсунга в магазины, и покупает обычные в общем то телефоны по цене самолёта. Ещё и очереди стоят. Как же, такое дорогое плохим быть не может! Ну подумаеш, аккумуляторы взрываются. Он ведь такой дорогой, значит хороший! А все это дешовое г… типа того-же мезу, или хайскрин пускай глупые лохи покупают. Они же дешёвые, значит полное дер… Так и здесь, раз дорогой набор — значит он многому научит, а дешёвый конструктор «Знаток» — ничему хорошему не научит. Вдруг не дай боже после него ребёнок станет каким то электронщиком а не гордым водителем роботов.
Последнее время маркетологам все таки удалось осуществить мечту всех производителей и вбить в голову людям мысль что дорого — значит хорошо, а не дорого — значит Г… И чем дороже — тем лучше. И теперь что бы продвинуть продукт есть верный шаг — задать заоблочные цены. И тогда зазомбированная толпа бежит в день начала продаж нового айфона или самсунга в магазины, и покупает обычные в общем то телефоны по цене самолёта. Ещё и очереди стоят. Как же, такое дорогое плохим быть не может! Ну подумаеш, аккумуляторы взрываются. Он ведь такой дорогой, значит хороший! А все это дешовое г… типа того-же мезу, или хайскрин пускай глупые лохи покупают. Они же дешёвые, значит полное дер… Так и здесь, раз дорогой набор — значит он многому научит, а дешёвый конструктор «Знаток» — ничему хорошему не научит. Вдруг не дай боже после него ребёнок станет каким то электронщиком а не гордым водителем роботов.
Вы хотя бы мой пост прочитали? Там как раз для вас написано
| Программирование микроконтроллеров (создание роботов на Ардуино) (3 год обучения).
ТРЕТИЙ год обучения!!! Никто не собирается упираться в Лего.
Третий год!
Творческая радиоэлектроника (4 год обучения).
Четвёртый год!
Я не пойму — это дети тупеют, или их сознательно отупляют. Я то помню другое. Я уже выше рассказывал как нас в советское время учили.
Давайте немного расскажу свою историю. В начале восьмедесятых, я после третьего класса с оконченной музыкальной школой пошёл в Дворец Пионеров поступать в только появившийся тогда ВИА (мечтал играть на клавишниках, да и муз-школа у меня была по класу фортепьяно). К сожалению мест не было, и я с горя поднялся на этаж выше. И увидел ЕГО — робота в мой рост. Это был радиокружок. Всё, с тех пор с музыкой было покончено. Так вот, через год (это конец четвёртого класса), я уже собирал усилители, блоки питания, прекрасно паял, ну и естественно читал принципиальные схемы. Причем прежде чем собирать тот же усилитель, мы изучали принципы работы транзисторов, учились разбираться в цоколёвке. Да и вообще в виду не очень богатой элементной базы, мы сами пересчитывали схемы под те элементы что у нас были в наличии. Так же мы сами разрабатывали (на листочках в клеточку), рисовали, и травили печатные платы. Причем травили в кислоте. Конечно были и ожоги паяльником, и удары током (в пятом классе мы уже чинили телевизоры) от строчника лампового телевизова. Но это же было приключение и страшно интересно. А теперь в комментариях пишут — «У проводков ардуино острые кончики — вдруг ребёнок уколется». Смешно.
Вот тогда Мы стоили лучшие в мире самолёты, космические корабли, у нас была СВОЯ электроника, и отличные инженеры которые котировались по всему миру. А теперь? Ну я думаю Вы всё сами видите… В разработчиках сидят дедки старой школы, а каждый молодой человек мечтает дорасти до топ менеджера большой компании.Ну или рисует очередную игрушку для телефона. Да нарисовать игрушку Лего научит. А вот работать руками и головой — нет.
Ардуино это круто, я не спорю и относительно дешево, и у меня есть несколько проектов на них реализованных, но из личного опыта
надо купить плату, шилды, бред боард, провода, блок питания, поставить софт, научиться программировать для ардуино (там есть нюансы)
потом можно делать проект, для того чтобы он выглядел нормально, надо
1. вырезать что-то хотя бы из фанеры или пластика( не лобзиком же, значит делаем проект резки в автокаде, покупаем лист фанеры или пластика, идет к ребятам которые режут)
2. если у нас что-то объемное, значит делаем проект 3д печати (солид + печать на 3д).
3. крепеж, рулевые машинки, датчики
4. аккум + зарядное устройство
С первого раза обычно что-то не получается, значит переделываем.
И все равно на выходе рискуете получить нефункциональную фигню (где-то ошибиться).
В на круг оно уже будет не совсем дешевым и времени заберет вполне себе достаточно.
Можно конечно все сляпать клеевым пистолетом из картона, но выглядеть и функционировать оно будет совсем не так как хотели бы Вы и вряд ли понравится ребенку (имелся свой печальный опыт...)
Я не сомневаюсь в ваших силах, но для ребенка делающего первые шаги в робототехнике это выглядит немного сложновато.
Если вы покупаете что-то готовое (вроде вашей фотки гексапода), то оно уже не так дешево и совсем не универсально и главное чему оно это готовое научит ребенка?
надо купить плату, шилды, бред боард, провода, блок питания, поставить софт, научиться программировать для ардуино (там есть нюансы)
потом можно делать проект, для того чтобы он выглядел нормально, надо
1. вырезать что-то хотя бы из фанеры или пластика( не лобзиком же, значит делаем проект резки в автокаде, покупаем лист фанеры или пластика, идет к ребятам которые режут)
2. если у нас что-то объемное, значит делаем проект 3д печати (солид + печать на 3д).
3. крепеж, рулевые машинки, датчики
4. аккум + зарядное устройство
С первого раза обычно что-то не получается, значит переделываем.
И все равно на выходе рискуете получить нефункциональную фигню (где-то ошибиться).
В на круг оно уже будет не совсем дешевым и времени заберет вполне себе достаточно.
Можно конечно все сляпать клеевым пистолетом из картона, но выглядеть и функционировать оно будет совсем не так как хотели бы Вы и вряд ли понравится ребенку (имелся свой печальный опыт...)
Я не сомневаюсь в ваших силах, но для ребенка делающего первые шаги в робототехнике это выглядит немного сложновато.
Если вы покупаете что-то готовое (вроде вашей фотки гексапода), то оно уже не так дешево и совсем не универсально и главное чему оно это готовое научит ребенка?
Красивая фотка паука, вот только попробуйте объяснить ребенку как его заставить бегать? Для начала произнесите слово волшебное слово траектория, потом график функции и задумайтесь в каком классе школы дети начинают изучать функции и их графики. Или Вы сам сможете без формул просто так заставить синхронно, плавно и красиво двигаться 12-16 сервомашинок?
Данная картинка представлена в качестве примера к этому заявлению.
Лично моё мнение, научится програмировать ардуино куда проще чем предствать механику шагающего слона из LEGO.
Это лиш пример что есть разные уровни наборов для ардуинки. От простой ёлочки со светящимися огоньками, до шести — восминогих роботов.
Что касается робонаборов для детей то надо бы еще добавить кое-что для полноты картины
Fischertechnik http://www.fischertechnik.de/en/desktopdefault.aspx/tabid-21/39_read-307/usetemplate-2_column_pano/
HUNA-MRT http://hunarobo.ru/
Отечественный ТРИК http://robotbaza.ru/product/kiberneticheskiy-konstruktor-trik?_gs_cttl=180&gs_direct_link=1&gsaid=69183&gsmid=70782&gstid=c&utm_campaign=Kokoc&utm_medium=cpa&utm_source=gdeslon
Но ни один из них по охвату, качеству и разнообразию близко не стоит с Лего.
Fischertechnik http://www.fischertechnik.de/en/desktopdefault.aspx/tabid-21/39_read-307/usetemplate-2_column_pano/
HUNA-MRT http://hunarobo.ru/
Отечественный ТРИК http://robotbaza.ru/product/kiberneticheskiy-konstruktor-trik?_gs_cttl=180&gs_direct_link=1&gsaid=69183&gsmid=70782&gstid=c&utm_campaign=Kokoc&utm_medium=cpa&utm_source=gdeslon
Но ни один из них по охвату, качеству и разнообразию близко не стоит с Лего.
Lego Edu — это для кружков и учебных заведений. Тогда, за счет качества и крепости он в конечном счете дешевле обходится, чем DIY. Это из опыта.
Сам по себе конструктор, что wedo, что mindstorms не особо значимый. У Huawei есть клон в два раза дешевле. Но он никому не нужен. Т. к. нет ни сообщества, ни методик преподавания. Ни самого главного — желания возится с ним у детей. На мой взгляд фишертекник гораздо полезнее для обучения. Но и стоит гораздо больше, и аудитория его уже. Мне как преподавателю кружка робототехники mindstorms нужен для низкого порога вхождения детей в предмет.
Для дома, для тех кто помладше, я рекомендую чинить игрушки (особенно радиоуправляемые модели), как-то их апгрейдить. Создать свой «большой проект» (теплица, метеостанция, умный дом и т.п.) — для тех кто постарше.
Сам по себе конструктор, что wedo, что mindstorms не особо значимый. У Huawei есть клон в два раза дешевле. Но он никому не нужен. Т. к. нет ни сообщества, ни методик преподавания. Ни самого главного — желания возится с ним у детей. На мой взгляд фишертекник гораздо полезнее для обучения. Но и стоит гораздо больше, и аудитория его уже. Мне как преподавателю кружка робототехники mindstorms нужен для низкого порога вхождения детей в предмет.
Для дома, для тех кто помладше, я рекомендую чинить игрушки (особенно радиоуправляемые модели), как-то их апгрейдить. Создать свой «большой проект» (теплица, метеостанция, умный дом и т.п.) — для тех кто постарше.
Компания Lego, как и всегда радует своей находчивостью и креативностью. Думаю, новый набор будет интересен многим малышам, а его цена это лишь вопрос того, насколько родители любят своего ребенка. Я неоднократно покупал продукцию Lego, и думаю что LEGO Education WeDo 2.0., также пополнит коллекцию сына. Все наборы, я покупал в интернете, особое доверия у меня завоевал интернет- магазин ВABY BRICK http://www.babybrick.ru/lego-education.html, советую воспользоваться его услугами, кстати в этой статье я нашел фото из этого магазина.
Думаю, новый набор будет интересен многим малышам, а его цена это лишь вопрос того, насколько родители любят своего ребенка
Вот она, маркетингавая лапша на уши, в лучшем своём проявлении.
Продайте почку, купите ребёнку ВЕСЬ набор Лего. Покажите как Вы его любите! Если Вы купите ребёнку недорогую игрушку, ребёнок вырастет неврастенником, ведь он не будет чувствовать Вашей Любви. Никогда не смейте покупать им недорогие игрушки, только Лего спасёт Вашего ребёнка!
Собственно пост и посвящён тому, что Лего — не лучше и не хуже других наборов. Каждый имеет свои плюсы и минусы. А Лего просто обычный набор с безумно задранной ценой (кучка пластмассы дороже очень неплохого, уж куда более технологичного смартфона). Я конечно понимаю, в раскрутку, рекламу и откаты вложены большие деньги, но не настолько — же. Жадность как говорится не имеет границ. Потому я и сравнил его с айфоном — то же в принципе обычным телефоном, не хуже и не лучше других, но распиаренном, и раскрученным, с супернакрученной ценой. Одного поля ягодки.
Да, с маркетингом у Lego явный перебор конечно, они обещают в плане обучения и развития намного больше чем могут дать. Но, как конструктор в чистом виде, WeDo 2.0 выглядит довольно интересно, и когда цена не особо критична может быть хорошим вариантом. То, что с ПО WeDo идет ограниченный набор инструкций по сборке я считаю абсолютно не критичным, нормальный, классический, конструктор не должен предполагать сборку каких-то конкретных конструкций, это абсолютно лишнее ограничение фантазии ребенка. Конструктор должен быть универсальным. К сожалению, известные производители конструкторов, такие как Lego и Meccano последнее время очень сильно скатились в сторону моделей для сборки. Meccano так вообще деградировал по ассортименту за последние года три.
Это не маркетинговая политика лего, а перегретость конкретного магазина. Он сделал себе максимальную антирекламу.
Цена пластмассы лего, где точность до 5 микрон — очень высока, гораздо выше используемой электроники.
Ну и подходить к вопросу о конструкторах лучше с позиции — чему можно научить школьника в определенном классе. Поэтому, кстати, методички дороже самого конструктора с одной стороны, а с другой где больше комьюнити и энтузиастов, делящихся своими знаниями, — тот конструктор и лучше. С этой точки зрения не понимаю нужность wedo, зато mindstorms + технология и физика с пневматикой активно использую.
Цена пластмассы лего, где точность до 5 микрон — очень высока, гораздо выше используемой электроники.
Ну и подходить к вопросу о конструкторах лучше с позиции — чему можно научить школьника в определенном классе. Поэтому, кстати, методички дороже самого конструктора с одной стороны, а с другой где больше комьюнити и энтузиастов, делящихся своими знаниями, — тот конструктор и лучше. С этой точки зрения не понимаю нужность wedo, зато mindstorms + технология и физика с пневматикой активно использую.
Пластмасса там не самая простая.
Одно из отличий от нонеймов — леговские кубики рентгеноконтрастны.
Ну и точность изготовления у них серьезная.
Одно из отличий от нонеймов — леговские кубики рентгеноконтрастны.
Ну и точность изготовления у них серьезная.
Мне кажется странным покупать, во всяком случае, для домашнего использования, набор пластиковых деталек, которые стоят, как пара 3D принтеров. Для дочки проектирую и печатаю игрушки сам, спрашивая ее мнения и совета — в итоге заходят лучше, чем покупные. Сейчас идет из Китая кучка мелочи и ардуинка — попробую сделать детальки, совместимые с дочкиными конструкторами =)
1. Огромный плюс wedo — он интересен детям с четырех лет и в том числе интересен своей простой средой программирования.
2. «Знаток» — конструктор без очень важной части — подключения к компьютеру и программирования.
Для возраста 4-6 альтернативы WeDo, к сожалению, нет. С точки зрения предпринимательского подхода — это возможность, не понятно, почему никто ее еще не использовал. Раз никто не хочет — лего на правах монополиста может продавать за сколь угодно высокую цену, будут покупать.
Пока не появится андроид от детской робототехники.
Сделайте лучше. Заработаете очень много, как заработали с 2013 студенты из UK с набором KANO.
2. «Знаток» — конструктор без очень важной части — подключения к компьютеру и программирования.
Для возраста 4-6 альтернативы WeDo, к сожалению, нет. С точки зрения предпринимательского подхода — это возможность, не понятно, почему никто ее еще не использовал. Раз никто не хочет — лего на правах монополиста может продавать за сколь угодно высокую цену, будут покупать.
Пока не появится андроид от детской робототехники.
Сделайте лучше. Заработаете очень много, как заработали с 2013 студенты из UK с набором KANO.
Автор оказался прав только в одном — отсутствие глубины проработки темы. Количество проектов на новом LEGO WEDO 2.0 больше, чем 4 (шта? откуда вообще эту цифру взяли?). Софт бесплатный, в отличие, например, от того же Wedo 1.0 и EV3. Проекты делятся на имеющие инструкции по сборке, и проекты с открытым решением, где ребёнок должен сам собрать конструкцию, чтобы решить проблему. И цель этого конструктора не получение готового инженера, а зародить интерес, научить основам работы с компьютером, развить мелкую моторику. Так что, лучше бы автор без знания не лез туда, где ничего толком не понимает. И главный вопрос — автор сам то попробовал конструктор в деле?
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
LEGO Education – iPhone в мире игрушек. Дорого, престижно но……