Комментарии 11
Судя по этому посту, я до сих пор студент — без мгновенного вознаграждения я не работаю.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
В 17 лет человек воспринимал матрицу поворота как руны. Вот о чём я думал, дочитывая статью. У нас якобианы изучают в 16-17, ну пусть у Джереми в стране всё смещено на год-два — всё равно матрицы не должны выглядеть как руны, он должен был с ними знакомится в начале старшей школы. Странно всё это.
Это где у вас так изучают? Нам вообще о понятии матрицы только в вузе сообщили.
Матрицы 2х2 простейшие, правила умножения и понятие детерминанта — это сейчас в школьную программу входит у старших классов. Часто, правда, на эти последние годы забивают и к внешнему оцениванию по математике готовят вместо настоящих занятий, но ведь в учебниках это всё есть. А якобианы и матрицы поворотов на первом курсе университета на линейной алгебре (на всех технических и естественнонаучных специальностях с *, а без — матан и ЛА сшиты в один курс вышки, и я не знаю на каком курсе у них, мб что и на втором). Когда я учился это было в 16 лет, сейчас после реформы дети в 17 поступают. Но всё равно, с матрицами к 17 годам человек знаком.
Хм, заканчивал в 2009 школу, в учебниках не было ничего такого. В вузе (не техническая специальность) матрицы курсе на втором наверно встретились, но и там никаких якобиан и поворотов не было. И у нас кстати большинство школу в 18 закончили, правда лично я в 17.
Я в 2010, у нас было как минимум правило треугольника для определителя. Вот я про детерминант написал — сейчас точно вспомнил что он без этого круто звучащего термина был представлен, просто как определитель. Потому что в 11 класе идут уже вектора — к ним надо скалярное произведение знать, а это уже по сути матричное умножение 3,1 на 1,3. И кроме того там же есть про комплексные числа (запись как матрицы только упоминалась, операции над матрицами не прорабатывались, если я не позабыл) и про решение систем уравнений. Конечно, прямо линейная алгебра слау в школах не изучается, но базовые понятия о матрицах есть. Одному мой друг даже метод крамера в сельской школе изучал. Хотя это уже скорее исключение, я такого одного знаю, кому так повезло с учителем математики. Но если говорить про общий уровень то где-то так. В элитных лицеях (работал с детьми из Эрудита и Интеллекта в Донецке) вместо 11 класа сразу изучают программы 1 курса университета, местами второго. Там уже жёстко — Остроградский, Гаусс и всё прилагающееся. По физике теоремы с доказательствами от модели до формулы идут, так там в качестве матбазы даже дифгеометрия употребляется, хотя и без доказательств просто теоремы нужные даются. А дети младшего школьного меня вообще изумляют — они уже и алгоритмы строят сами, по типу где каждому символу соответствует оператор или операнд, или вызов блока, и надо построить ряд символов, который даст правильный ответ. Шикарные воркбуки сейчас, я один пролистал, и пожалел что в моё время такого не было в программах.
По возрасту — в Украине как угодно может быть. У меня друг на три месяца младше, а школу закончил на 3 года позже. Также есть люди, которые младше меня на два года, но закончили на год позже. Ну, просто потому что туча реформ, наполнение классов надо кем-то обеспечить и разные учреждения по своему с этим справлялись, пока надо было тянуть часть детей по 10-летке, а часть по 11, или 12.
По возрасту — в Украине как угодно может быть. У меня друг на три месяца младше, а школу закончил на 3 года позже. Также есть люди, которые младше меня на два года, но закончили на год позже. Ну, просто потому что туча реформ, наполнение классов надо кем-то обеспечить и разные учреждения по своему с этим справлялись, пока надо было тянуть часть детей по 10-летке, а часть по 11, или 12.
А, видимо программы в России и Украине отличаются, да и внутри одной страны тоже. По крайней мере в моей школе поселковой вектора и комплексные числа упоминались — но именно упоминались. Про матрицы, определители и т.п. даже не вспоминаю.
О каких воркбуках речь, Nick_mentat — можно глянуть на фотки и на обложку?
Ой, я не фоткал. Это надо будет опять к племяннику через всю страну ехать)
Но там были задачи в таком плане, что дано условие в картинках, а затем предлагают нарисовать следующие несколько итераций. И постепенно задачи переходят к таким, где надо по сути, делать трассировку алгоритма по заданому шаблону, а затем и к таким, где надо самому придумать шаблон преобразования набора картинок, чтобы получилась такая строка через сколько-то итераций. Ну, там таких слов нет, это уже я через призму профдеформации пересказиваю. Но суть примерно такая. К программированию через картинки.
Но там были задачи в таком плане, что дано условие в картинках, а затем предлагают нарисовать следующие несколько итераций. И постепенно задачи переходят к таким, где надо по сути, делать трассировку алгоритма по заданому шаблону, а затем и к таким, где надо самому придумать шаблон преобразования набора картинок, чтобы получилась такая строка через сколько-то итераций. Ну, там таких слов нет, это уже я через призму профдеформации пересказиваю. Но суть примерно такая. К программированию через картинки.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Обучение программированию: рисование пальцами и убийство зомби