Как стать автором
Обновить

Комментарии 22

Обычная картина - те кому это НАДО на 3-4 курсе находят себе работу по интересу (специальности и главное не сторожем или таксистом) и параллельно учатся (если нормально соображаешь и вовремя все сдаешь, то учеба в вузе не кажется такой напряжной). В результате получается специалист с корочкой, опытом работы в трудовой и знаниями, как все это происходит на производстве (я все время повторяю своим студентами, которые несут например курсовую работу через три недели от срока, что если бы я был их начальником, то давно бы их уволил за срыв сроков). Так что это НОРМАЛЬНАЯ картина и те 20-30% студентов, которые ей следуют затем успешно двигаются по карьерной лестнице
Вот постоянно слышу, что "и преподаватели, которые слабо владели предметом". Не знаю, как там у вас в ИТ, но у нас физиков все преподы как на подбор помешаны на предмете. Правда они старые в основном...
У нас предмет меняется гораздо динамичнее. Преподаватели тоже в основном в возрасте, за прогрессом в основном не поспевают. в общем, у нас все хуже.
IT сфера всмысле? Да, согласен... Мне кажется, чтобы поднять IT-образование в нашей стране требуется вливание молодых, активных кадров... Но только вот где ж их взять... "Кто, если не мы?"
Мне кажется, что вопрос поставлен не верно. Кадры есть, есть и желание поднимать IT-образование в России.
Нет стимула. Нет даже нейтральной ситуации, в которой можно было бы преподавать в В(Т)УЗах не в ущерб своему времени и карьере.
Могло бы помочь налоговое стимулирование (т.е., в простейшем виде, освобождение от налогов), поощрение (или хотя бы отсутствие препятствий) со стороны работодателя молодого специалиста.
нет достойной оплаты труда преподавателю
Преподаватель - не шахтер и не программист. Его работу сложно измерить в деньгах.
Более того, я считаю, что преподаватель ВУЗа должен иметь какую-то другую работу в своей предметной области, чтобы не терять связь с реальностью.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
У нас такой метод назывался "побитовое сравнение" :)
полностью согласен. Вот я работаю с первого, тоже .Net программером. Пошел работать т.к. прекрасно понимал, что в университете ничему толковому не научат. Очень хотелось бы, чтобы в университете давали больше свободы, а то после физико-математического лицея обилие математики в универе уже просто задолбало.
в университете ничему толковому не научат.

Если под "толковым" понимать только .NET-программирование (или любое другое программирование), то да, не научат.
А вообще лучше все-таки не грести все университеты под одну гребенку.
>Если под "толковым" понимать только .NET-программирование (или любое другое программирование), то да, не научат.
да нет конечно, я сам против того, чтобы в университете учить какому-нибудь конкретному фреймворку. Я учусь на специальности прикладная математика, и у нас либо много математики(которая мне уже сильно надоелеа) либо программирование очень далекое от нынешних реалий.
Может вы просто не ту специальность выбрали?
Программирование, далекое от нынешних реалий - это как? Учат оператору GOTO, когда весь прогрессивный мир уже перешел на структурное программирование?
может и не ту, но на специальности Программное обеспечение примерно тоже самое.

>>Программирование, далекое от нынешних реалий - это как? Учат оператору GOTO, когда весь прогрессивный мир уже перешел на структурное программирование?
рассказывают Delphi, при том, что рассказали только Pascal без малейшего рассказа про ООП.
Да в общем, какая разница - Delphi/C#/Java... Плохо, если рассказывают конкретно про фреймворк (Deplhi), а не про ООП на примере какого-либо языка.
все намного хуже, рассказывали про Делфи(как там кнопочку на форму кинуть и т.п.),а про ООП ни слова.
Сочувствую.
Так это у Вас наверное практика такая была? И что в этом плохого? ООП наверное на лекциях рассказывали. А тут для всех на практике показали как вообще с делфи работать. (ну это если так все обстоит). А если лекций с ООП нет, то тогда можно и посочувствовать. Но в это мало верится...
неа, именно на лекция рассказывали как кнопочки на форму кидать, на практике мы сдавали лабы по кнопочко киданию.
Вот сегодня была первая лекция по С++, на которой препод сказал, что ООП будут рассказывать только на следующем курсе. Что можно рассказывать про С++ полгода без классов ума не приложу.
Ну может просто будут про Си рассказывать. Работа с памятью там, то-сё.
увидим, программирование это не самое страшное
да, мне тоже кажется, что про С будут рассказывать, про всякие malloc() ;)
Зарегистрируйтесь на Хабре , чтобы оставить комментарий

Публикации

Истории