Комментарии 6
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Вы еще предложите вынести информатику из школ на аутсорсинг.

<сарказм>Программировать учить не будем. а вот скрипты пусть программируют...</сарказм>
Да вы шутник, уровень тех скриптов, которые вы написали превосходят тот уровень, на котором мне 2 разных школах вели информатику. Ни генераторы случайных чисел, ни работа с фаловойс системой в программу не входили. Массивы- это последнее что я помню было.

+1 к fasi. вот кого и на какие деньги вы собираетесь преподавать отправить? Программист в Москве с зп в >20к точнее не пойдет детишек учить. А дешевле, ну сомневаюсь, что адекватного человека найти можно. Разве что студентов 2-4 курсов.
Нас конечно в вузе на 2-3 курсе подбивали пойдите займитесь факультативами в школе, мол вы будете своими в школах и тп. только ни желания не было, ни денег ни кто не сулил, а главное какой прок нам от этого мы что-то тоже не поняли.

В общем где взять школьного учителя информатики, который что-то дельное расскажет, а не pascal(в моеи случаи вроде qbasik был) и как перевести из десятичной в шестнадцатеричную ну и традиционный ворд- не понятно.
По моему опыту, учитель не всегда понимает в предмете так же, как автор курса. 80% учителей экономики, информатики и пр. не понимают того, чему учат. Так что им всё равно, каким скриптам учить, массивам ли; был бы готов учебный курс.

Кроме того, я не понимаю такого отношения: проблема финансирования учителей не влияет на качество обучения. И наоборот, к сожалению, качество не влияет на их зарплату (есть же выдающиеся учителя).
За 1 час (урок) в неделю и Ворду-то не всегда получается научить, не то чтобы «установить наиболее интересные для ребенка области». Вот для тех, кто определился со своими интересами, можно предлагать что-то прикладное, но это по-любому в рамках факультатива.
Под «областью» я имел ввиду дисциплину в целом, а не направления в ней.
Ворду не удается научить, думаю, вообще никогда: кто-то просто сам умеет.
Откуда взялся 1 час в неделю? У меня было с 5 по 11 класс по 2 часа в неделю, каждую неделю. Это около 420 часов информатики в сумме. Школа сама решает, что ей делать и как, основовываясь, как правило, на мнении учителя. Есть крутой учитель — будет информатики много.

Вопросы с оплатой глобальны, речь же не о замене программ во всех школах, а о возможности частных улучшений.

Я уже знаю, что это возможно сделать, тк сделал (со товарищи), но прескорбно видеть царящий скептицизм :)
хосподи да никто из учеников не воспринимает школу всерьез, так, фан) имхо зарождение интересов происходит независимо от уровня преподавания.
представляю как в моей старой школе программа будет «Django основы», «Android API» и тд)
Только полноправные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.