Комментарии 106
Как там было? «Линукс не приспособлен для учебного процесса»? Теперь есть, во что ткнуть носом журналистов.
… там не идут windows игры… мы не сможем работать.
гагага.
гагага.
А за спиной у вундеркинда «дешевенький» iMAC со снесённой МАСосью и лицовой виндой…
Да лана, 9-10 класс, зато говорит связно.
Продвинутые школьники всегда смогут найти способ поставить на iMac, на котором стоит Ubuntu, пакет библиотек wine и прикрутить нужные скрипты, чтобы поиграть в любимую игрульку))))
учителя будут использовать не такой дистрибутив как в школе используется? нафига такое щастье
А какой дистрибутив в школах используется?
alt linux
Вообще то «Школьный линукс», в нем есть небольшие отличия от ALTLinux… А потом, далеко не все используют именно его, я знаю и про Mandriva Linux и про Ubuntu, например… В пределах одной школы нужен один дистрибутив, да… Но в целом требования, чтобы во всех школах был одинаковый дистрибутив, насколько мне известно нет. Есть рекомендованная версия, да, но не обязательная.
Насколько я знаю, некоторые школы используют Ubuntu. Но приходиться ее «допиливать». Так что своя аудитория у данной сборки, как мне кажется, определенно будет.
да, у нас например так, все никак не сделаю чтобы ставилось все сразу без допиливания, однако не знаю как отреагирует очередная проверка на то что у нас не альтлинукс… хотя даже какойто скрипт сбора статистики от министерства образования запускал везде где убунта…
«Правильную» версию надо не допиливать, а распиливать :)
Да какая вообще разница, что использовать? Что в винде, что в линуксе с kde/gnome/xfce/lxde одни и те же окошки, кнопки, курсоры мышки и менюшки. И там, и там можно сменить тему оформления до неузнаваемости, переставить панели хоть вверх, хоть вниз, хоть по бокам. Различия только в используемом софте, но если этот софт ориентирован на широкую аудиторию, то он обычно локализован, имеет удобный и понятный интерфейс и в большинстве случаев способен запускаться под эмулятором в другой ОС. В чем проблема-то?
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
С каких пор QNX стала позиционироваться как ОС для работы? Она позиционируется как ОС для встраиваемых систем, в отличие от большинства дистрибутивов линуксов и большинства версий винды. Какой смысл пытаться сверлить стену пилой? Для этого есть дрель.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Строго говоря, производители позиционируют QNX в том числе как высоконадежную ОС для использования в особо важных ситуциях, таких как системы управления производством, управление воздушным движением, экстренные службы (описание на сайте производителя).
Это вполне себе рабочая десктопная ОС, с браузером, калькулятором и пасьянсами. Кстати, графическая оболочка (Photon Desktop Manager) там довольно симпатичная.
Это вполне себе рабочая десктопная ОС, с браузером, калькулятором и пасьянсами. Кстати, графическая оболочка (Photon Desktop Manager) там довольно симпатичная.
>Excel в QNX
P.S.: Текст новости и информацию предоставил Zawullon, у которого пока нет возможности писать в блогах. Я думаю, он по возможности сможет ответить на все вопросы.
Ждем очередного прилета НЛО? печально будет это
А как, если по другому не получается?
Жаль что хабр теряет столько хороших статей.
Жаль что хабр теряет столько хороших статей.
таки да, действия администрации не совсем обдуманы были кмк.
Администрация не при чем, просто хабрасообщество достаточно разношерстное и порой происходит конфликт взглядов или неверно сформулированное мнение.
история была в том, что хабраюзер запостил какой-то пост и в предисловии к нему указал, что так мол и так, это пост моего другана такого-то, просто он не может этого сделать. В результате администрацией был выпилен, а вместо поста вывешена надпись от НЛО: «запостил чужой пост — потерял акк». nuff said
Поэтому нужно запретить, к примеру, любителям Apple ставить минус в ветке про Nokia и наоборот.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Спасибо заберу, погляжу, а то с 1 января обязали перевести 33% процента машин на линь, а от «Школьного линукса» (читай альта) и кед у меня блевотный рефлекс.
А мне про 50 втирали… Правда планируется поставить линь второй осью и никогда про нее не вспоминать при детях)
Полностью с вами согласен, школьный альт и кеды только отвернут интерес. Поэтому и внедрение шло туго, с весны «Школьный» не особо внедрился.
Надо дистрибутив, который сможет показать и доказать, что он не чем не хуже винды. Надеюсь эту ветку Убунту продолжат развивать и внедрять в школы. Успехов авторам сборки в этом хорошем начинании.
Надо дистрибутив, который сможет показать и доказать, что он не чем не хуже винды. Надеюсь эту ветку Убунту продолжат развивать и внедрять в школы. Успехов авторам сборки в этом хорошем начинании.
В Школьном Линукс (От Альт Линукс) три варианта: c GNOME (Юниор), KDE4 (Мастер) и XFCE (Лайт). Плюс Школьный Терминал, там KDE3. Есть из чего выбрать.
И правильно звучит так: 25% школ региона на 50% компьютеров должны иметь Линукс к концу 2010 года (а к концу 2011 — на 35%).
И правильно звучит так: 25% школ региона на 50% компьютеров должны иметь Линукс к концу 2010 года (а к концу 2011 — на 35%).
Хорошая новость.
Но может быть стояло основываться на версии 10.10? Хотя 10.4 — LTS…
Но может быть стояло основываться на версии 10.10? Хотя 10.4 — LTS…
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
И наоборот. Чтобы установить на ASUS M3N (c Intel 855GM + ICH4) Ubuntu 10.04 пришлось плясать с бубном. В то же время Ubuntu 10.10 устанавливается и работает без проблема.
я бы тоже так сказал, потомучто она посимпотичнее, но 10.10 крайне неудачный релиз и можно отхватить неприятных багов в виде неработающих мышек, проблем со звуком и т.д )
Убило: «кнопка запуска FreePascal IDE». Это что, они намекают, что без кнопки его мало кто из нынешних учителей сможет запустить?
это вызов и наглядный пример тем кто много разглагольствует, не удосужившись ознакомится с материалом
NLUG великолепны, но жаль что старперы в школах не оценят и не поймут
NLUG великолепны, но жаль что старперы в школах не оценят и не поймут
система aptitude
кажется он в Ubuntu есть по умолчанию и удален только в 10.10
и не забудьте написать текущие проблемы этой сборки(они описаны по вашей же ссылке на проект):
— FreePascal IDE не отображает русские названия папок и файлов
— Интерфейс FreePascal разваливается при возврате из программы
— Во FreePascal IDE пропадает окно Debug
К сожалению, это проблемы не только этой сборки. Они дистронезависимы.
Lazarus в таких случаях не выручает?
Сам Паскаля не видел с 9 класса школы, поэтому не в курсе специфики.
Сам Паскаля не видел с 9 класса школы, поэтому не в курсе специфики.
Возможно, но это все-таки разные IDE. Imho, базовые навыки удобнее получать не в Lazarus.
Сильно не пинайте, но все-таки базовые навыки удобнее получать в бейсике. Просто потому, что он прост, не требует запоминания всяких begin-end'ов и прочего, но вполне способен дать базовое представление о программировании. А потом уже стоит пересаживаться на языки посложнее, типа того же паскаля или си.
Не отрицаю, что можно сразу учить паскаль, си, яву или другие языки, но в целом взрослым понять все это как-то проще, чем детям.
Не отрицаю, что можно сразу учить паскаль, си, яву или другие языки, но в целом взрослым понять все это как-то проще, чем детям.
Есть федеральная программа. И если в ней сказано — паскаль, то будут учить паскалю.
Сильно не пинайте, но ИМХО базовые навыки в любом случае надо изучать в языке, который имеет практическое применение. Ни паскаль, ни уж тем более бейсик, не имеют никакого практического применения в современном мире. Это мёртвые языки, мёртвые потому, что они убоги по сравнению с остальными. Если хочется простоты — тогда уж Python. Ничего проще быть не может))
Ну вообще Pascal изначально задумывался как язык обучения, так что не соглашусь с мнением, что лучше с бейсика.
Я предлагаю вмето FreePascal IDE использовать Geany. все то же самое, но работать удобнее и без проблем. В сборке она есть.
Кто нибудь может подсказать, действительно ли появились дрова на Canon MF-3228 (3110) I-Sensys???
Показать пальчиком на SVN с бетой? :)
Нет MF3228 пока не поддерживается.
Даже в открытых драйверах, разработками которых занимается товарищ Yampp.
В его драйверах пока поддерживаются только:
* i-SENSYS LBP-2900
* i-SENSYS LBP3000
* Laser Shot LBP-1120
* Laser Shot LBP-1210
* Laser Shot LBP2900
* LaserShot LBP3000
* Laser Shot LBP3300
* LBP-3200
* LBP5000
* LBP5100
* LBP5300
Даже в открытых драйверах, разработками которых занимается товарищ Yampp.
В его драйверах пока поддерживаются только:
* i-SENSYS LBP-2900
* i-SENSYS LBP3000
* Laser Shot LBP-1120
* Laser Shot LBP-1210
* Laser Shot LBP2900
* LaserShot LBP3000
* Laser Shot LBP3300
* LBP-3200
* LBP5000
* LBP5100
* LBP5300
Очень интересно! Предлагаю опубликовать материалы о вашей работе на ubuntu.ru в том или ином виде. Если будет заинтересованность — обращайтесь! Мне бы лично очень хотелось видеть побольше подобных проектов, собранных в рамках оф. русского ресурса ubuntu.
Скинул в личку и продублирую здесь — связаться с представителями авторов данной сборки можно по адресу aceler@gmail.com (aceler@jabber.ru) или gumanoed@gmail.com. Я из немного другого LUG.
Как сказал Zawullon, можете писать мне. Судовольствием дам интервью и отвечу на вопросы :)
Кстати, интервью со мной можно почитать в Web-аналитик.инфо :)
Кстати, интервью со мной можно почитать в Web-аналитик.инфо :)
«Да какая вообще разница, что использовать?»
Да. По моему «мы» не туда думаем; это же начальная и средняя школа и предмет информационных технологий.
Мы рассматриваем только тему информатика и базовое ПО но забываем про клиентов т.е. про школьников.
Школьник это такое создание которое, либо тянется к предмету, либо предмет его напрягает, третьего тут не дано.
И как мне кажется (на самом деле я убежден в этом) что школьная программа по информатике (я ее не видел, поэтому написал что кажется) неправильная :) и преподаватели неправильные и отношение не правильное к этому предмету.
Информатика это очень большая тема, огромная (аппаратное обеспечение, программное обеспечение, информационные технологии, сети, интернет, работа с файлами/файловые системы, операционная система, работа с документами, работа с графикой и фото, работа со звуком, переферийные устройства...)
И задача школы это замотивировать школьника углубляться в изучение предмета, сделать профессиональный выбор по жизни.
Не мне конечно учить наших преподавателей, но ведь информатика так интересна, это же целая вселенная. Зачем превращать этот предмет в рутину с фиксированным набором задач и навыков?
Все дети сходу всегда разбираются в подключении Денди, PSP, установки игры, самой игре, легко манипулируют телефоном, пультом телевизора, музыкальным центром… Ведь никто не изучает в школе инерфейс Симбиана, или Apple TV. Потому что пользователи, школьники, мамы и бабушки получают от этих технологических штуковин то чего им надо.
Так покажите ребенку вселенную информации, которую он может получить с помощью компьютера, раскройте ему то самое таинство изза которого мы 15 часов в сутки проводим за компьютером, зачем ему фиксированный набор навыков и умений которые ему не интересны в этой виртуальной вселенной, ведь этим вы отталкиваете ребенка от предмета.
Так можно долго… :( и не стоит говорить что мол иди в школу и приноси свое счастье сам тогда и будет толк, нет я обращаюсь к преподавателям. Ведь есть же преподаватели математики, которые работают в школе, которые работают в ВУЗе, в НИИ, в майкрософте, в гугле, в пентагоне, и все ок. так почему же с преподавателями информатики с вами такая беда… вы думаете что вы математики? нет, предмет у вас самый динамический предмет из всех предметов наверное. Не стоит думать что вот мой учебник выучу программу и все на 10 лет… нет, не бывает, чувак-педагог.
В этом контексте не важно что входит в базовый набор ПО, и какая архитектура компьюетера.
Ведь как тут многе замечали не важно где ты редактируешь фото в контексте демонстрации возможностей технологий, просто фото можно редактировать, поворачивать, накладывать друг на друга, трансформировать, перекрашивать, зачем заморачиваться на Adobe Photoshop (да возможно в проф плане он идеален, но у нас же другие цели)
И не важно где ты форматируешь текст, какая разница какое там меню, оно сегодня тут завтра там, послезавтра его нет вообще, главное это рассказать и показать и донести до ребят принципы работы с текстом с документами, в легкой и комфортной форме (ведь это так клево делать из маленьких букв БОЛЬШИЕ и красные)
Машинопись. Обычно этим начинают заниматься в начальное школе, неужели нет или нельзя найти или написать в конце концов ПО которое в игровой форме, веселое и простое до ужаса между делом научит ребенка пользоваться клавиатурой не замечая ее. Ведь когда они играют в PS3 у них в руках джойстик с кучей кнопок; дай его неподготовленному человеку он не знает с какой стороны его схватить.
Так можно пройти по каждому разделу предмета, и я могу обосновать что там нет и не может быть конкретики в плане ПО, потому что в IT каждые полгода появляется что то совсем новое и необычное и каждые четыре года в IT приходит что то что меняет отрасль очень сильно.
не стоит зацикливаться…
физкульт привет :)
Да. По моему «мы» не туда думаем; это же начальная и средняя школа и предмет информационных технологий.
Мы рассматриваем только тему информатика и базовое ПО но забываем про клиентов т.е. про школьников.
Школьник это такое создание которое, либо тянется к предмету, либо предмет его напрягает, третьего тут не дано.
И как мне кажется (на самом деле я убежден в этом) что школьная программа по информатике (я ее не видел, поэтому написал что кажется) неправильная :) и преподаватели неправильные и отношение не правильное к этому предмету.
Информатика это очень большая тема, огромная (аппаратное обеспечение, программное обеспечение, информационные технологии, сети, интернет, работа с файлами/файловые системы, операционная система, работа с документами, работа с графикой и фото, работа со звуком, переферийные устройства...)
И задача школы это замотивировать школьника углубляться в изучение предмета, сделать профессиональный выбор по жизни.
Не мне конечно учить наших преподавателей, но ведь информатика так интересна, это же целая вселенная. Зачем превращать этот предмет в рутину с фиксированным набором задач и навыков?
Все дети сходу всегда разбираются в подключении Денди, PSP, установки игры, самой игре, легко манипулируют телефоном, пультом телевизора, музыкальным центром… Ведь никто не изучает в школе инерфейс Симбиана, или Apple TV. Потому что пользователи, школьники, мамы и бабушки получают от этих технологических штуковин то чего им надо.
Так покажите ребенку вселенную информации, которую он может получить с помощью компьютера, раскройте ему то самое таинство изза которого мы 15 часов в сутки проводим за компьютером, зачем ему фиксированный набор навыков и умений которые ему не интересны в этой виртуальной вселенной, ведь этим вы отталкиваете ребенка от предмета.
Так можно долго… :( и не стоит говорить что мол иди в школу и приноси свое счастье сам тогда и будет толк, нет я обращаюсь к преподавателям. Ведь есть же преподаватели математики, которые работают в школе, которые работают в ВУЗе, в НИИ, в майкрософте, в гугле, в пентагоне, и все ок. так почему же с преподавателями информатики с вами такая беда… вы думаете что вы математики? нет, предмет у вас самый динамический предмет из всех предметов наверное. Не стоит думать что вот мой учебник выучу программу и все на 10 лет… нет, не бывает, чувак-педагог.
В этом контексте не важно что входит в базовый набор ПО, и какая архитектура компьюетера.
Ведь как тут многе замечали не важно где ты редактируешь фото в контексте демонстрации возможностей технологий, просто фото можно редактировать, поворачивать, накладывать друг на друга, трансформировать, перекрашивать, зачем заморачиваться на Adobe Photoshop (да возможно в проф плане он идеален, но у нас же другие цели)
И не важно где ты форматируешь текст, какая разница какое там меню, оно сегодня тут завтра там, послезавтра его нет вообще, главное это рассказать и показать и донести до ребят принципы работы с текстом с документами, в легкой и комфортной форме (ведь это так клево делать из маленьких букв БОЛЬШИЕ и красные)
Машинопись. Обычно этим начинают заниматься в начальное школе, неужели нет или нельзя найти или написать в конце концов ПО которое в игровой форме, веселое и простое до ужаса между делом научит ребенка пользоваться клавиатурой не замечая ее. Ведь когда они играют в PS3 у них в руках джойстик с кучей кнопок; дай его неподготовленному человеку он не знает с какой стороны его схватить.
Так можно пройти по каждому разделу предмета, и я могу обосновать что там нет и не может быть конкретики в плане ПО, потому что в IT каждые полгода появляется что то совсем новое и необычное и каждые четыре года в IT приходит что то что меняет отрасль очень сильно.
не стоит зацикливаться…
физкульт привет :)
конечно, учитеть должен обладать даром убеждения, даром ведения презентаций/уроков, он должен зажигать в ученике искру своего предмета (потому что ученик не имеет представление о предмете, а учитель имеет большое).
конечно, у каждого человека свои интересы, я например ниразу не занимаюсь видео-монтажом или звуком на компьютере, но почему я не могу оторваться от презентации iMovie или GarageBand — потому что мне продают, продают так, что мне становиться хотеть заниматься видео, или звуком, мне становиться хотеть собрать фотоальбом в iPhoto, хотя я никогда ранее не хотел его собирать там и не знал насколько может быть клевый результат с минимальными напрягами.
Если есть такие школьники (или вдруг в программе заложено) которые хотят знать больше, хотят научиться творить в этой вселенной, не отбивайте у них желание через сухое представление алгоритмов, формул, синтаксиса, зубрежки и т.д. дайте им Lego NXT :) и собирайте веселых роботов и программируйте их, программируйте веселые игры, смешные звуки, покажите им этот мир развлечений.
конечно, у каждого человека свои интересы, я например ниразу не занимаюсь видео-монтажом или звуком на компьютере, но почему я не могу оторваться от презентации iMovie или GarageBand — потому что мне продают, продают так, что мне становиться хотеть заниматься видео, или звуком, мне становиться хотеть собрать фотоальбом в iPhoto, хотя я никогда ранее не хотел его собирать там и не знал насколько может быть клевый результат с минимальными напрягами.
Если есть такие школьники (или вдруг в программе заложено) которые хотят знать больше, хотят научиться творить в этой вселенной, не отбивайте у них желание через сухое представление алгоритмов, формул, синтаксиса, зубрежки и т.д. дайте им Lego NXT :) и собирайте веселых роботов и программируйте их, программируйте веселые игры, смешные звуки, покажите им этот мир развлечений.
Встаем, апплодируем. Отлично сказано!
Так всё же, как вы считаете, какой дистрибутив лучше подойдёт для учебного процесса в школах: данная сборка, Alt Linux Школьный или Edubuntu?
Не знаю по поводу данной сборки, но ИМХО лучше всего подходит Ubuntu, в основном из-за наличия огромного количества пакетов в репозиториях + PPA. Судя по чейнджлогу сборки — это самое то, что надо. Хотя хотелось бы конечно 10.10, а не 10.04.
К сожалению, данная сборка не содержит контент-фильтра, поэтому не может использоваться на машинах учеников (если контент фильтр не настроен на уровне шлюза), только на машине преподавателя.
Ну блин, aptitude install squid squidguard и всё. Плюс фильтрация должна быть на уровне шлюза, а не на компах пользователей.
Так… у вас не верная информация.
Конфент фильтр NetPolice для Linux устанавливается на один компьютер и фильтрация остальных компьютеров производится через него по принципу Proxy-сервера.
Когда мы делали школьный проект в г. Дзержинск мы настраивали компьютерные классы именно в таком режиме. На компьютере преподавателя устанавливался контент-фильтр. Компьютеры школьников настраивались в режиме доступа в интернет через компьютер преподавателя.
Конфент фильтр NetPolice для Linux устанавливается на один компьютер и фильтрация остальных компьютеров производится через него по принципу Proxy-сервера.
Когда мы делали школьный проект в г. Дзержинск мы настраивали компьютерные классы именно в таком режиме. На компьютере преподавателя устанавливался контент-фильтр. Компьютеры школьников настраивались в режиме доступа в интернет через компьютер преподавателя.
> Так всё же, как вы считаете, какой дистрибутив лучше подойдёт для учебного процесса в школах: данная сборка, Alt Linux Школьный или Edubuntu?
Понимаете, есть такая вещь — ЭОР, электронные образовательные ресурсы:
fcior.edu.ru/
Их сейчас накопилось ~20 тыщщ. Представляют из себя контейнер, чем-то напоминащий flash-файл, который нужно просматривать с помощью специального проигрывателя.
Этот проигрыватель существует в двух вариантах — для Windows, и для ALT Линукс Школьный. Причем версия для ALT Линукс Школьный работает _только_ под ALT Линукс Школьный, и ни под каким другим дистрибутивом:
www.linux.org.ru/forum/talks/5493543?lastmod=1288428158632
Кроме того, версия под ALT Линукс Школьный показывает всего лишь 25% из всех собранных ресурсов. Оставшиеся 75% дети, использующие ALT Линукс Школьный увидеть не смогут. В то же время, версия по Windows показывает 100% ЭОР.
Поэтому, лучше всего для образовательного процесса подойдет Windows XP Pro.
Понимаете, есть такая вещь — ЭОР, электронные образовательные ресурсы:
fcior.edu.ru/
Их сейчас накопилось ~20 тыщщ. Представляют из себя контейнер, чем-то напоминащий flash-файл, который нужно просматривать с помощью специального проигрывателя.
Этот проигрыватель существует в двух вариантах — для Windows, и для ALT Линукс Школьный. Причем версия для ALT Линукс Школьный работает _только_ под ALT Линукс Школьный, и ни под каким другим дистрибутивом:
www.linux.org.ru/forum/talks/5493543?lastmod=1288428158632
Кроме того, версия под ALT Линукс Школьный показывает всего лишь 25% из всех собранных ресурсов. Оставшиеся 75% дети, использующие ALT Линукс Школьный увидеть не смогут. В то же время, версия по Windows показывает 100% ЭОР.
Поэтому, лучше всего для образовательного процесса подойдет Windows XP Pro.
Эта сборка ориентирована на преподавателей.
Диск работает в режиме Live-cd и предоставляет возможность преподавателя попробовать Ubuntu и набор приложений для работы с графикой, звуком и видеомонтажа без необходимости установки.
Плюс к этому мы постарались собрать на этом диске методический материал по каждой из программ включеных в сборку.
Диск работает в режиме Live-cd и предоставляет возможность преподавателя попробовать Ubuntu и набор приложений для работы с графикой, звуком и видеомонтажа без необходимости установки.
Плюс к этому мы постарались собрать на этом диске методический материал по каждой из программ включеных в сборку.
А эта ОС принципиально новая?
Нет. Это принципиально стандартная Ubuntu. Просто на установочный диск добавили дополнительный набор программ из стандартного репозитория. Никаких изменений по сравнению с обычной Ubuntu 10.04 нет. Мы просто постарались избавить пользователя от нобходимости доустанавливать программы после установки.
Спасибо за сборку. Меня всегда волновал вопрос, почему не использовать Ubuntu в школах? Ведь советуют использовать AltLinux, а чисто субъективно, Ubutnu более дружелюбен и база пользователей у него больше.
Единственное, тогда теряется концепция проверенного российской аккредитованной компаний, дистрибутива. Но может быть это не так страшно для школ?
> Меня всегда волновал вопрос, почему не использовать Ubuntu в школах?
По-моему единственная проблема с продвижением именно Ubuntu в школы заключается в том, что за этим дистрибутивом не стоит никакой российской компании, которая его бы активно продвигала и поддерживала. Ведь, чтобы его стали официально рекомендовать школам, мало, чтобы просто существовал такой дистрибутив, о нём нужно рассказать, продемонстрировать его возможности (тем же чиновникам из мин.образования и региональных образовательных ведомств, директорам школ, завучам, преподавателям информатики), показать и обосновать его преимущества, при необходимости допилить его под нужды школьных задач и т.д.
Для такого продвижения Alt Linux есть соответствующая компания, которая этим всем занимается. В случае с Ubuntu такой профильной компании в России нет. Поэтому все эти задачи продвижения ложатся на плечи энтузиастов, LUG и прочих любительских сообществ. И тут уже продвижение Ubuntu в каждом регионе зависит от активности, численности и профессиональной подкованности этих самых энтузиастов в данной местности.
Школы же готовы рассматривать различные предложения, просто ALT-Linux им преподносит соответствующая компания, а Ubuntu им почти никто активно не предлагает и не демонстрирует. А выбирают именно из того, что им кто-то покажет/расскажет.
По-моему единственная проблема с продвижением именно Ubuntu в школы заключается в том, что за этим дистрибутивом не стоит никакой российской компании, которая его бы активно продвигала и поддерживала. Ведь, чтобы его стали официально рекомендовать школам, мало, чтобы просто существовал такой дистрибутив, о нём нужно рассказать, продемонстрировать его возможности (тем же чиновникам из мин.образования и региональных образовательных ведомств, директорам школ, завучам, преподавателям информатики), показать и обосновать его преимущества, при необходимости допилить его под нужды школьных задач и т.д.
Для такого продвижения Alt Linux есть соответствующая компания, которая этим всем занимается. В случае с Ubuntu такой профильной компании в России нет. Поэтому все эти задачи продвижения ложатся на плечи энтузиастов, LUG и прочих любительских сообществ. И тут уже продвижение Ubuntu в каждом регионе зависит от активности, численности и профессиональной подкованности этих самых энтузиастов в данной местности.
Школы же готовы рассматривать различные предложения, просто ALT-Linux им преподносит соответствующая компания, а Ubuntu им почти никто активно не предлагает и не демонстрирует. А выбирают именно из того, что им кто-то покажет/расскажет.
Маленькая просьба (совет) к разрабам данной сборки, допилите работу с архивами в формате rar.
Интересно, у меня в Ubuntu 9.04 с .rar работало с самого начала, без дополнительных настроек. Ну может быть, unrar ставил из репозитория. Но подцепился он сам в стандартный распаковщик. Или там какие-то конкретные проблемы?
В этой сборке rar архивы открываются но не сжимаются в rar. Rar закрытый формат. Пользуйтесь стандартным Zip, который гарантировано везде открывается.
Либо, если нужна максимальная компрессия — воспользуйтесь форматом 7z который превосходит rar по степени компресии на 10-15% и является открытым форматом с приложениями для Linux, Windows и MacOSX.
Либо, если нужна максимальная компрессия — воспользуйтесь форматом 7z который превосходит rar по степени компресии на 10-15% и является открытым форматом с приложениями для Linux, Windows и MacOSX.
Специальная сборка))
Добавлены:
-кодеки
-кнопка запуска(!!!) FreePaskal
-НОВЫЕ НЕСКУЧНЫЕ ОБОИ
Я очень люлбю убунту, но подобный бред меня пугает.
А с п е ц и а л ь н а я сборка для учащихся будет?
Или учащамся КНОПКА ЗАПУСКА FREE PASCAL не полагается по чину? =)
Винда со всеми своими минусами не предлагает нам «особую сборку для преподавателей с кнопкой запуска и новыми обоями». Этим она и привлекает: винда есть винда. Одна во все времена. А линукса, (из-за таких вот изобретателей) те, кто не очень в курсе просто боятся.
Горестно читать новости про такие вот прорывы СПО.
Добавлены:
-кодеки
-кнопка запуска(!!!) FreePaskal
-НОВЫЕ НЕСКУЧНЫЕ ОБОИ
Я очень люлбю убунту, но подобный бред меня пугает.
А с п е ц и а л ь н а я сборка для учащихся будет?
Или учащамся КНОПКА ЗАПУСКА FREE PASCAL не полагается по чину? =)
Винда со всеми своими минусами не предлагает нам «особую сборку для преподавателей с кнопкой запуска и новыми обоями». Этим она и привлекает: винда есть винда. Одна во все времена. А линукса, (из-за таких вот изобретателей) те, кто не очень в курсе просто боятся.
Горестно читать новости про такие вот прорывы СПО.
Для учащихся нужен еще как минимум контент-фильтр. И NNLUG занимается реальным внедрением Linux в школы, поэтому не думаю, что внесенные изменения сделаны просто так.
Ни что не мешает использовать эту же сборку и для учащихся. Напишите на диске «Ubuntu для ученика средней общеобразовательной школы» и раздавайте. Будет то же самое.
Мы ориентировались именно на преподавателей, что бы дать им возможность без необходимости установки поработать с Linux в Live режиме с полным набором по для компьютерной графики, редактирования аудио и видео-монтажа.
Плюс к этому на диске лежат книги по все основным программам из набора ПСПО (в том числе растровым редакторам, векторным редакторам и созданию 3D графики и анимации).
Мы ориентировались именно на преподавателей, что бы дать им возможность без необходимости установки поработать с Linux в Live режиме с полным набором по для компьютерной графики, редактирования аудио и видео-монтажа.
Плюс к этому на диске лежат книги по все основным программам из набора ПСПО (в том числе растровым редакторам, векторным редакторам и созданию 3D графики и анимации).
Здесь очень много ошибок wiki.nntc.nnov.ru/. Сразу бросилось в глаза — «С freepascal есть ложности см. ниже», «После чего его можно переметить стрелками на клавиатуре в видимую область терминала.»
Теперь установка учебной ОС поверх обычной Ubuntu одной командой. В Linux все должно быть просто!
Самая большая проблема подобных дискуссий что тут даются в крайности. «Нет, только Linux!» или «Windows популярнее» это неправильный подход. Коль уж идет разговор о выборе ОС, почему бы не изучать их обе? Word удобнее учить в Windows, а GIMP в Linux. И не надо предлагать Wine или еще что-то. Если школьник захочет применить-где то свои знания по информатике (даже подработку себе найдет) то будет намного лучше чтобы изучались обе операционные системы. Способ реализации всегда можно будет найти: будь то мультибут или вирутальная машина или еще что-то, главное что дети не будут однообразно научены.
Ибо отказаться от существующих Windows лицензий и поставить везде Linux будет конечно раем для линуксоидов, но на той же подработке человека посадят за слабенький офисный комп с Windows 2000 и Office и дай Бог чтоб сообразительный малый был, на ходу разберется, но не все же так быстро соображают.
Мое мнение — учить обе операционные системы, переход на чисто Linux платформу это безрассудство и отсутствие дальновидности, а так же банальная упрямость.
Ибо отказаться от существующих Windows лицензий и поставить везде Linux будет конечно раем для линуксоидов, но на той же подработке человека посадят за слабенький офисный комп с Windows 2000 и Office и дай Бог чтоб сообразительный малый был, на ходу разберется, но не все же так быстро соображают.
Мое мнение — учить обе операционные системы, переход на чисто Linux платформу это безрассудство и отсутствие дальновидности, а так же банальная упрямость.
> Ubuntu 10.04
> Добавлены: система aptitude
её сначала выпилили, а потом снова добавили, как было по умолчанию?
> поддержка протокола доступа к файлам и папкам
Что это значит?
Туда добавили какой-то SMB-сервер (например, SAMBA) или какой-то FTP-сервер (например, proftpd или vsftpd) или что-то ещё?
Протоколов доступа к файлам существует множество, пишите конкретно.
> Добавлены: система aptitude
её сначала выпилили, а потом снова добавили, как было по умолчанию?
> поддержка протокола доступа к файлам и папкам
Что это значит?
Туда добавили какой-то SMB-сервер (например, SAMBA) или какой-то FTP-сервер (например, proftpd или vsftpd) или что-то ещё?
Протоколов доступа к файлам существует множество, пишите конкретно.
Простите меня но «протокол доступа к файлам и папкам» в терминологии Microsoft только один и это samba :)
системы aptitude в ubuntu 10.04 небыло. Мы просто добавили.
системы aptitude в ubuntu 10.04 небыло. Мы просто добавили.
> «протокол доступа к файлам и папкам» в терминологии Microsoft только один и это samba :)
Этот протокол называется на samba, а SMB. А Samba — это уже свободная опенсорсная реализация SMB-сервера.
Так там в дистрибутив встроена клиентская часть работы с протоколом SMB (некий SMB-клиент) или же серверная часть работы с протоколом SMB (некий SMB-сервер, вероятно SAMBA).
> системы aptitude в ubuntu 10.04 не было. Мы просто добавили.
В 10.04 ещё была. Её убрали из дефолтового состава десктопного дистрибутива только в Ubuntu 10.10
Это совершенно точно.
Этот протокол называется на samba, а SMB. А Samba — это уже свободная опенсорсная реализация SMB-сервера.
Так там в дистрибутив встроена клиентская часть работы с протоколом SMB (некий SMB-клиент) или же серверная часть работы с протоколом SMB (некий SMB-сервер, вероятно SAMBA).
> системы aptitude в ubuntu 10.04 не было. Мы просто добавили.
В 10.04 ещё была. Её убрали из дефолтового состава десктопного дистрибутива только в Ubuntu 10.10
Это совершенно точно.
В сборке установлена серверная часть samba. Пользователь этой сборки дистрибутива может щелкнуть по любой папке в системе и выбрать пункт «Сделать общедоступной». И вуя ля — папка становится доступной по сети.
В оригинальном дистрибутиве Ubuntu 10.10 можно сделать тоже самое.
Ребят. Ну везде можно сделать все.
К тому же, я каждый раз подчеркиваю, что мы ничего координально не меняли, оставив дистрибутив в 100% соотвествии с оригинальным, только добавив некоторые программы. В этом его основаня фишка.
Вы можете установить все то же самое и самостоятельно, но тут все из коробки и в Live-режиме без установки.
К тому же, я каждый раз подчеркиваю, что мы ничего координально не меняли, оставив дистрибутив в 100% соотвествии с оригинальным, только добавив некоторые программы. В этом его основаня фишка.
Вы можете установить все то же самое и самостоятельно, но тут все из коробки и в Live-режиме без установки.
По поводу aptitude вполне возможно. Важно что она там есть :)
Бредовая сборка. Интересно каким боком она нацелена именно на преподавателей? Добавили бы лучше поддержку энциклопедий Кирилл и Мефодий.
Не совсем вас понял? Причем тут кирил и мефодий.
Если бы вы сказали про добавление OMS плеера для проигрывания ЭОР-ов я бы вас поддержал. А так я вас просто не понимаю.
P.s.
OMS-плеер, корее всего добавим при следующем обновлении.
Если бы вы сказали про добавление OMS плеера для проигрывания ЭОР-ов я бы вас поддержал. А так я вас просто не понимаю.
P.s.
OMS-плеер, корее всего добавим при следующем обновлении.
У нас преподаватель по физике недовольна линуксом, потому что на ней не запускаются Уроки физики Кирилла и Мефодия.
Чего тут может быть не понятного?
А что в этой сборке есть, можно и самому поставить.
А вот это так вообще очень критично для образования:
фон рабочего стола по умолчанию
параметры раскладки клавиатуры
выравнивание значков на рабочем столе
Зачем это вообще?
Чего тут может быть не понятного?
А что в этой сборке есть, можно и самому поставить.
А вот это так вообще очень критично для образования:
фон рабочего стола по умолчанию
параметры раскладки клавиатуры
выравнивание значков на рабочем столе
Зачем это вообще?
Xsane вместо человекоподобного Simple Scan и скрипты для наутилуса вместо человекоподобного Phatch. Ну вы даёте.
libdvdcss2 установлен?
sudo /usr/share/doc/libdvdread4/install-css.shЗарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Доступна специальная сборка Ubuntu 10.04 для преподавателей