Комментарии 8
очень знакомая ситуация :)
нахожусь в том же положении, правда работать еще со школы начал :)
была ситуация, когда преподаватель предлагала составить лабораторные работы для студентов по предметам серверных и клиентских технологий. полный провал в сфере образования
нахожусь в том же положении, правда работать еще со школы начал :)
была ситуация, когда преподаватель предлагала составить лабораторные работы для студентов по предметам серверных и клиентских технологий. полный провал в сфере образования
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
«Так, сходить что ли в институт, давно там не был, „
Я так уже на 2м курсе думал… Вроде, ничего не потерял по специальности. Сейчас думаю как бы первый семестр 4го курса за пару месяцев отмахать…
Я так уже на 2м курсе думал… Вроде, ничего не потерял по специальности. Сейчас думаю как бы первый семестр 4го курса за пару месяцев отмахать…
Везет, Вам ассемблер читали, нам, как робототехникам он был необходим, но увы, изучали сами. НО зато было по три вида экономики, культурологии, ОБЖ и прочего. При этом по специальности, нормальные предметы, пошли только с весеннего семестра четвертого курса, но как-то хило. Россия.
Подписываюсь под каждым словом!
Я когда на работе говорю, что тоьлко на 3й курс перешёл, все удивляются, говорят, у них младше пятого никого не было. А я не могу понять, чем же в универе до пятого курса заниматься? :)
Я когда на работе говорю, что тоьлко на 3й курс перешёл, все удивляются, говорят, у них младше пятого никого не было. А я не могу понять, чем же в универе до пятого курса заниматься? :)
под половиной готов подписаться.
а вторая половина… ну как сказать. Верить в вуз и систему его я перестал еще на 2 курсе и с тех пор хожу на всякие право и философию по систему как получится, благо зачеты и на них сидишь программируешь. На 3 курсе вуз становится местом, где ты работаешь на своей работе удаленно. Идет пара по экономике, а ты по vpn сидишь на работе.
Вот самые веселые предметы это все таки педагогика, корпоративная культура, эстетика с этикой.
Могу сказать так, надо просто научиться использовать свободное время в вузе на самообразование. Ноутбук и кодить. Конилась зарядка взял читалку и можно хоть целый день присутствовать на парах.
Зря вы так про ассемблер. Я его плохо понимаю, но по крайней мере подложка для программирования на C#/java у меня стала лучше. понимать начинаешь больше всю архитектуру вычислителя. Если не уходить в javascript, а пойти куда-нибудь в вычисления, то архитектура пригодится. На пример архитектуру x86 понимать надо. А далее уже массивнопараллельные вещи типа gpgpu — cuda, opencl и там уже это понадобится для понимания.
а вторая половина… ну как сказать. Верить в вуз и систему его я перестал еще на 2 курсе и с тех пор хожу на всякие право и философию по систему как получится, благо зачеты и на них сидишь программируешь. На 3 курсе вуз становится местом, где ты работаешь на своей работе удаленно. Идет пара по экономике, а ты по vpn сидишь на работе.
Вот самые веселые предметы это все таки педагогика, корпоративная культура, эстетика с этикой.
Могу сказать так, надо просто научиться использовать свободное время в вузе на самообразование. Ноутбук и кодить. Конилась зарядка взял читалку и можно хоть целый день присутствовать на парах.
Зря вы так про ассемблер. Я его плохо понимаю, но по крайней мере подложка для программирования на C#/java у меня стала лучше. понимать начинаешь больше всю архитектуру вычислителя. Если не уходить в javascript, а пойти куда-нибудь в вычисления, то архитектура пригодится. На пример архитектуру x86 понимать надо. А далее уже массивнопараллельные вещи типа gpgpu — cuda, opencl и там уже это понадобится для понимания.
Ситуация 1 в 1, но мнения насчет предметов расходятся.
Автор видимо не привык что 50% предметов вообще учаться для учебы и развития, а не потому что это надо где то применить.
Автор видимо не привык что 50% предметов вообще учаться для учебы и развития, а не потому что это надо где то применить.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Дневник IT студента