Информация

Дата основания
Местоположение
Россия
Сайт
stepik.org
Численность
2–10 человек
Дата регистрации

Блог на Хабре

Обновить
Комментарии 11
Для рекомендаций мы подбираем такие уроки, вероятность решить которые для пользователя близка к оптимальной.
Опечатка? — «решить уроки..»)). Оптимальная вероятность — это 1?
Рекомендуем уроки по одному, но рекомендаций много — много и уроков :) Спасибо, сформулирую иначе.

Если бы вероятность была равна 1, это значило бы, что научиться на этом контенте пользователю нечему, он и так всё знает. Это быстро надоедает.
В случае, если бы мы хотели тестировать знания студента, оптимальной вероятностью была бы 0.5, так каждая рекомендация приносила бы нам максимум информации о знаниях. В нашем случае мы хотим студента обучать, так что оптимальная вероятность будет где-то в (0.5, 1), нужен баланс между эффективностью обучения (лучше ближе к 0.5) и ощущением «у меня получается» (лучше дальше от 0.5).
Вероятность можно также варьировать между этими границами в зависимости от того, насколько мы уверены в оценке знаний пользователя.

Извините, но я немного не понимаю, кто выступает в качестве драйвера и разработчика курсов. Есть наука педагогика, её преподают в педвузах, ведутся исследования… но в публикациях о дистанционных курсах педагогика не упоминается, а их разработкой занимаются люди без педагогического, или, прости Кнут, психологического образования. Этот массив профессиональных знаний правда игнорируется?

Педагогика — для воспитания личности, онлайн-обучение — для повышения квалификации.

Воспитание — часть предмета педагогики, наряду с образованием и обучением. Согласен, возможно мне стоило бы говорить не о педагогике, а о андрогогике, которой, впрочем, тоже занимаются в педвузах

Тут правильнее говорить об обучении, а не об образовании. Каким человек станет после освоения таких курсов — образованным или обученным?

Сверился с вики и словарём, вроде образованным. Но учитывая типовой completion rate в <5%, то совсем непонятно.

Если брать из википедии,
Образова́ние — процесс усвоения знаний, обучение, просвещение (словарь Ушакова).
В широком смысле слова, образование — процесс или продукт «формирования ума, характера и физических способностей личности…

Обуче́ние (в педагогике) — целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.

то даже на обучение не тянет (ибо нет развития нравственных этических взглядов).
Хотя я тут с википедией не совсем согласен — нравственные и этические взгляды ближе к образованию, чем к обучению.
Создание контента на Stepik открыто для всех, мы никак не ограничиваем пользователей в методиках преподавания, выступая скорее как инструмент, чем как поставщик курсов. По моим наблюдениям многие создатели курсов на Stepik преподают и в оффлайне.
Онлайн-обучение методически отличается от офлайн-обучения. И не всегда преподаватель вуза с 20-летним стажем способен сделать онлайн-курс, который будет интересно изучать. Скажу больше — мы обучаем премудростям создания онлайн-курсов на спецкурсах в двух университетах.
Мы пристально следим за исследованиями и тенденциями онлайн-обучения, делимся лучшими практиками с авторами на Stepik для создания ими интересных учебных курсов.

Спасибо за ответ, хотел бы почитать выжимку. Я работаю в последипломном мед.образовании, мне кажется, что и слушатели, и преподаватели в массе своей не готовы к такому методу преподавания, что особенно грустно в свете закона о непрерыввном медицинском образовании.
А вообще я хотел сказать, что тема гибких и персональных траекторий обучения обсуждается как минимум с 60-х, наверняка за полвека успели получить какие-то наработки по "поворотам" траектории и адаптации материала.

Только полноправные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.