В начале июня один из ведущих «Цинкового прода» разместил на Хабре резонансную статью «Какая ниша у языка и поможет ли PHP8 решить [его] насущные проблемы (спойлер: имхо, нет)». Незадолго до этого мы решили, что пора бы сделать доклад, зачем выбирать PHP, когда вокруг расцветают сто цветов языков. Эти вещи так совпали по времени, что захотелось устроить совместный эфир и обсудить нишу и перспективы языка — с разных точек зрения.


Подключайтесь к трансляции 18 июня в 20 часов по Москве — комментарии на ютубе обязательно попадут в выпуск. А может и с голосовым общением что придумаем.

В эфир придут:

• Постоянные ведущие подкаста «Цинковый прод» — Антон Околелов, Никита Васильченко и Олег Грицак.
• Максим Шамаев — автор докладов об опыте перевода древнего проекта на PHP 7, построении трассировки и логирования между микросервисами и готовящегося доклада «Зачем сегодня писать на PHP».
• Александр Майоров, много пишет про PHP и Python на портале Geekjob.

Все началось в 6 утра 12 мая. На связанную с нашими аккаунтами почту пришло «письмо несчастья».

Красочно оформленный шаблон сообщал, что приложение для изучения английских слов заблокировали «согласно пункту 8.3 правил для разработчиков, так как приложения, упоминающие COVID-19 или связанные термины, могут быть допущены в маркет, только если они изданы или авторизованы государственными органами или организациями системы здравоохранения».


Почта no-reply как бы намекала...

И мы знали, что когда-нибудь сделаем митап об этом. Он пройдет в субботу 30 мая, днем, в формате открытой трансляции и кулуарных обсуждений в видеочате.



А помимо ставших уже привычными ютуба и зума, у вас будет возможность смотреть и обсуждать доклады небольшой компанией друзей или коллег — голосом, как если бы вы пришли группой на обычный оффлайновый митап.

В России 16 млн школьников, свыше миллиона учителей (из них около 700 тысяч как-то пользуются онлайн-инструментами) и 40 тысяч школ. В середине марта тысячи школ временно закрыли двери и официально перешли на дистанционное образование. После весенних каникул миллионы людей были вынуждены экстренно привыкать к образованию на удаленке. Переход в онлайн оказался болезненным.



Этонормой стали вещи вроде «сфотографировать домашку, сделанную в обычной тетради, а там учитель разберется». В итоге учителя по вечерам разгребали фото, зачастую поворачивали и настраивали яркость картинки, чтобы хоть что-то было видно, распечатывали, проверяли, отправляли свои фотки уже с результатами проверки… и проставляли оценки в электронный журнал.

Когда мы узнали об учительнице, которая за неделю проверила 1100 фотографий ДЗ, то поняли, что должны помочь.

То, что я не вижу, стало ясно в первые месяцы после рождения. Сколько родители ни пытались, зрение восстановить не удалось. С четырёх лет я учился читать и писать по Брайлю.

Мне невероятно повезло с людьми вокруг. У меня были хорошие учителя, была музыкальная школа, где я нормально общался с обычными ребятами. Благодаря этому понял, что вариться только в слепецкой среде, — не лучший путь для развития. Начал идти в другую сторону, и в итоге реализовал мечту.



Вот уже полгода я работаю настоящим software engineer. В самой обычной команде. До сих пор не верится)

Как я начал программировать

Весь прошлый год наши ребята допиливали CRM 2.0 с BPMS Camunda и всего десятью процессами вместо сотен статусов, а затем старались раскатать ее на пользователей и сервисы, ничего не уронив. Надеюсь, окончательно выпилив первую црм-ку (старейшую часть всего Skyeng) из нашей экосистемы, они поделятся граблями и находками здесь.



А пока, заинтересовавшись темой, я нашел похожий случай — и решил расспросить Дмитрия Косова из Финама про их опыт отказа от наследия ранних 2010-х.

Часть коллег топили: «Да он сеньёр, точно надо брать, вон сколько опыта». Руководство говорило, что он супер мотивирован. А я говорил: «Он крутой актер, который красиво говорит про опыт. А мотивация стухнет, когда не сможет показать результат». И слава богу чудо-сеньор сделал тестовое и наворотил там ТАКОГО, что вопросы отпали у всех)

Анонимная история из опроса про тестовые задания

Неделю назад мы запустили в профильных телеграм-чатах и каналах короткий опрос про отношение к тестовым заданиям. На сегодня на него ответили свыше 2.5к человек. Конечно, может, у нас неправильная выборка, но, кажется, к тестовым очень много вопросов.

Мы решили обсудить их вместе с Романом Ивлиевым (Mos.ru, TeamleadConf), Александром Макаровым (Yii Core Team, экс-Wrike и-не-только), Иваном Матвеевым (Skyeng), Дмитрием Симоновым (“Техдирский клуб”) и другими ребятами. 16 мая днем. В онлайне.

В конце апреля организаторы пошли на очень крутой шаг, сделав лайв 13 мая с англоязычными докладами открытым. Но английским хорошо владеют не все, а акцент, темп речи докладчика, параллельное чтение слайдов могут создать сложности в восприятии на слух.



Поэтому Skyeng нашли пару ребят, которые уже синхронно переводили на русский ИТ-конференции (один даже начинал как разработчик), а команда Онтико быстро придумала технически рабочий вариант с двумя языковыми потоками на выбор в онлайн-трансляции. Осталось не облажаться)

Зарегистрируйтесь заранее и подключайтесь в среду, чтобы узнать, что получится: в крайнем случае, перейдете на оригинальную аудиодорожку. Доклады и опции онлайн-общения обещают быть огненными.

Карантин запирает нас в четырех стенах, но с другой стороны — стирает расстояния. Например, в эту субботу можно будет оказаться на митапе минского сообщества: ребята решили использовать возможности онлайн-формата по полной и собирают экспертов из разных стран и городов в одной трансляции.

Доклад про нетривиальное применение технологий от SerafimArts из Москвы, рассказ про разумный подход к код-ревью от seregazhuk из Брянска, PHP-викторина от pronskiy из Харькова — это лишь половина отличной программы.



“Приходите” в трансляцию 25 апреля. А пока — немного о героях субботнего онлайн-митапа.

“Не грозите минскому блокчейну” или краткая история PHP of BY

Что может стоять за словами “крупнейшая онлайн-школа Европы”? С одной стороны, это 1 тысяча уроков в час, 10 тысяч преподавателей, 100 тысяч учащихся. А для меня, инженера инфраструктуры, это еще и 200+ серверов, сотни сервисов (микро- и не очень), доменные имена от 2-го до 6-го уровня. Везде нужен SSL и, соответственно, сертификат к нему.



По большей части мы используем сертификаты Let’s Encrypt. Их преимущества в том, что они бесплатные, а получение полностью автоматизировано. С другой стороны, у них есть особенность: короткий — всего три месяца — срок действия. Соответственно, их приходится часто обновлять. Мы пытались это как-то автоматизировать, но всё равно оставалась масса ручной работы, и постоянно что-то ломалось. Год назад мы придумали простой и надёжный метод обновления этой кипы сертификатов и с тех пор забыли о такой проблеме.

Среди сценариев, как будет выглядеть мир после пандемии, я не видел одного. Очень грозного и максимально вероятного. Удаленка ударит по тем, кто привык работать абы как. А больше всего таких, очевидно, в Москве.

Часто самое интересное на митапах начиналось, когда несколько человек увлеченно спорили вокруг какой-то темы, а ты мог включиться с вопросом или добавить свои “пять копеек” опыта.

Мы с Алексеем anzem Землянским и Григорием eyeofhell Петровым подумали перенести эту механику в онлайн. Хотим попробовать 11 апреля в 11 часов по Москве — в формате интерактивной ютуб-трансляции и открытых дискуссий в зуме* за эфиром. Надеемся, у вас найдется полтора часа на протестировать формат с нами.



В качестве темы для первого холивара взяли TDD.

Здорово, когда люди, которые пробовали, ошибались и находили рабочие решения, не боятся рассказать об этом. И очень не хочется, чтобы обмен знаниями замер на период карантина. Поэтому в субботу 28 марта мы пробуем собрать виртуальный и интерактивный PHP-митап.



Чтобы он прошел плюс-минус ровно, все минувшие выходные мы учились кормить людей пиццей дистанционно, устраивать распределенные холивары голосом, не перегревать ноутбуки, с которых идет стрим на Youtube, и ловили другие баги формата. А параллельно обнаруживали у онлайна свои плюсы: например, возможность привлечь экспертов из разных стран и городов и разыграть редчайшего слона.

Когда я устраивалась в Skyeng, солнце светило чуть ярче, трава зеленее не была (шла такая же ранняя весна), а тимлид попросил записывать в Jira, сколько времени ушло на кодинг, а сколько на разговоры и ревью. Хотя бы раз в две недели.


«По этим данным мы пробуем понять, надо ли корректировать эстимейты и нет ли проблем в коммуникации в команде», — говорили они. А вот кто такой «бабайка», так и не рассказали..

Поскольку мы все удалёнщики, идея звучала разумно. Да и мне стало интересно, куда девались эти восемь часов: вот прошли, но за чем именно? Однако логировать было непривычно. И вообще лень. Тогда я решила поискать что-нибудь, что будет вести ворклоги за меня. А в процессе исследования немного увлеклась и написала свой плагин для IntelliJ IDEA.

Ниже вы найдете субъективный обзор готовых инструментов и мой велосипед (с исходниками).

К некоторым мероприятиям можно подключиться уже сегодня. И так почти каждый ближайший день:



ИТ-сообществам не рекомендуют собираться в оффлайне. Часть конференций уже перенесена, статус некоторых пока неясен. А кто-то пробует собираться онлайн в те же даты — или делает специальные мероприятия для тех, кто остался дома.

Мы пробуем собрать их в одном месте — и надеемся, что вы поможете с его наполнением или поддержите организаторов и спикеров своим присутствием.

С конца прошлой недели наша PR-директор Таня Комарова оказалась в ситуации, когда карантин на работах и в школах носит уже не добровольный, а обязательный характер. Мы поговорили с ней о том, что происходит, как приспосабливаются люди и чего ждут дальше.


“Мы не предусматривали дома второй home office, поэтому место неудачника выглядит так”, — пишет Таня.

Сам разговор состоялся в субботу 14 марта: днем по московскому, и утром — по каталонскому времени. Все, что случилось потом, мы вынесли в цитаты из переписки с Таней.

С осени мы ведем список встреч вокруг PHP в разных уголках страны, а Роман pronskiy Пронский публикует ближайшие из них короткой строкой в своем замечательном дайджесте. В этот раз хотим пойти чуть дальше и рассказать чуть больше о каждом сообществе.

Зимой 2012-го коллега предложил мне, С++ программисту с пятилетним стажем, написать первое приложение под Android. Ещё через год я начал руководить небольшой командой мобильных разработчиков, и с тех пор размеры моих команд стабильно росли. Но в прошлом году, после 2 лет руководства отделом мобильной разработки, я снова сдул пыль с любимой IDE.



Давайте расскажу, как было на той стороне, почему я вернулся в разработчики в возрасте 30+ (спойлер) и не жалею об этом.

Привет, за минувший год мы сделали 5 разных докладов про работу в распределенных командах — и поняли, что не покрываем и десятой доли вопросов, которые возникают у людей при слове «удаленка». И хотя с каждым годом все больше компаний и специалистов продолжают делиться опытом в статьях, подкастах и выступлениях, кажется, и этого мало. Ведь любая статья или выступление — это ограниченное время, объем и фантазия докладчика. Да и опыт у всех субъективен: кайтсёрфер с пляжей Пангана расскажет не то же, что человек, работающий с родного дивана в Калининграде.

Поэтому мы попросили нескольких коллег с совершенно разным опытом рассказать о себе и поотвечать на ваши вопросы. Надеемся, к ответам также подключатся ребята из телеграм-чата удаленщиков* — и получится тред, который прослужит не одному поколению даст ответы на конкретно ваш вопрос и подскажет конкретные инструменты и практики.

Перед Новым годом команда Михаила Sverdlove Свердлова объявила, что готова делиться обезличенными данными уроков Skyeng с внешними исследователями и стартапами. Вскоре после праздников мы поговорили с Мишей, о каких именно данных идет речь, что уже с ними делают и почему получить свой дата-сет можно, только написав ему на почту.



— Если вы делитесь данными, то почему бы просто не залить датасет куда-нибудь?
Самый большой корпус английского языка в России, по-моему, составляет 10 тысяч позиций. К концу января в нашей школе глобально прошло свыше 9,1 миллионов уроков — насколько знаю, большим набором именно по онлайн-образованию и урокам один-на-один обладают только китайские школы.

Мы знаем, что происходило и как менялись действия учителя и ученика за все уроки, которые мы провели, у нас есть трек истории всех упражнений по ним. Это порядка 120 метрик по учителям, а также около 300 параметров по детям двух возрастных групп (4-11 и 11-18 лет) и взрослым разных возрастов, городов, статусов (например, студентам) и так далее. И это точно не все параметры, которые мы можем собирать, — кажется можно использовать в 2-3 раза больше. На таком объеме история «вот ссылка на датасет, покрутите, кто хочет» едва ли будет работать.