Как стать автором
Обновить

Комментарии 49

У нас в Уфе, есть подобный центр. Многие из описанных у вас стендов, там тоже есть. Весьма занимательно и взрослым и детям.
Круто. Побольше бы таких. А экспозицию обновляют постоянно? Детей учат?
Периодически добавляются новые стенды. Экскурсоводы все показывают, объясняют как работаю стенды. Часть программы — проведение наглядных опытов с жидкостями, газами и оптическими эффектами. Дети активно вовлекаются в проведение опытов.
Все очень круто. Очень отзывчивые люди там работают.
В Волгограде тоже нечто похожее есть (внутри правда не был))
Столько лет в Уфе прожил, а про такой центр не знал.
Были в подобном музее в Барселоне. Все очень понравилось. Ходили 5 часов и все так и не успели потрогать и посмотреть :)
Так же ходил по Science Museum в Лондоне, дико завидовал местным детишкам, что они имеют доступ к таким штукам, да еще и бесплатно.
В Нижнем Новгороде есть подобный музей(физика, механика, акустика, оптика). Вообще в таких местах очень интересно, крутишь винтики вместе с детьми :)
Тут как. Примерно половина детей ходит сама по себе — они не первый раз, им есть во что поиграть и чем заняться. Это, кстати, очень круто — далеко не про каждый музей можно сказать, что в него можно просто взять и вернуться на субботу. А другая половина с родителями. И вот здесь не всегда понятно, кого больше прёт — ребёнка или папу.
А как у них там с временем посещения? Можно хоть целый день там бродить или всё таки ограничено?
Плата только за вход. Исключение — лаборатория робототехники, там уроки.
Супер! Я просто, когда в киевском экспериментаниуме был (музее аналогичного профиля), так там часов 5 прошло незаметно. Время ощущается в таких местах как-то по-другому :)
Был там. Самые интересные экземпляры на ремонте :(
В Москве есть ещё Экспериментариум. Самое клёвое там — опыты с электричеством «Тесла Шоу»
image
Он не только в Москве, а ещё и в Киеве есть :)
Приходилось немного поснимать там видео, где дети экспериментировали:



Любопытно было, где ещё в России есть подобные развлекательно-образовательные заведения, и нашёл «Экспериментус» в суровом городе Челябинске:



Также есть «Лабиринтум» в Питере, и если брать общемировые — «The Mind Museum» в Филиппинах.
Есть и в Барнауле. Со своим сумасшедшим профессором. «Как-так?»
Отличное место, тоже всем советую!
Приходили с племянником, так меня оттуда еле утащили, настолько интересно
Так завидую иногда современным детям, вспоминая «курс занимательной физики» в своей школе, в который входили электрофорная машина для старших классов и эбонитовая палочка для младших…
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
У меня довольно давно есть традиция ходить по научным и техническим музеям. Их дохренища в мире.
Музеи все можно разделить на две категории — академические и интерактивные. (Отдельной категорией идут транспортные и компьютерные, они у меня особенно любимы). Можно ещё выделить музеи натуральной истории, но чаще воспринимаю их, как просто подвид академических научных.
В первом типе будут прекрасные железяки с описанием, во втором штуковины для того, чтобы практиковать науку. Часто интерактивные штуки могут встречаться в академических, иногда интерактивные могут иметь академические углы. В редких случаях музеи получаются два в одном.
Минус академических в их относительной скучности для тех, кто не «угорает по хардкору» по науке. Минус интерактивных в том, что они могут быть после пары раз скучны тем, кто как раз «угорает», в последних не так много чего-то выделяющегося.

Венский политехнический это очень интересный случай хорошего баланса при изначальной академичности. Венский вообще довольно уникален, это один из старейших научных музеев, строительство началось в 1908, а закончилось в 1918 открытием. Московский Политех, к слову, начат в 1872 и закончен в 1877, но сейчас реконструируется. Хотелось бы для него подобной эпичности.
Это просто рай. Как жаль что я в детстве не мог побывать в подобных местах.
Так что этот музей, что московские «Экспериментаниум» и «Лунариум» — это франшиза какой-то западной компании, поэтому они практически одинаковые.
То чувство, когда дети в Африке живут лучше, чем в России.
Ну, не совсем (извините за жж).
С кем-то из местных была прогулка? По «дикому» Кейптауну с камерой и без проводника (или хотя бы револьвера) как-то экстремально ходить.
С фиксером.
На всякий, наверное, недостаточно объяснил. Фиксер — это человек, который даёт доступ к событию или месту на журналистком жаргоне. Например, в данном случае в агентстве мне посоветовали гида, а я попросил гида дать мне контакты кого-нибудь на месте, кто умеет водить по выселкам так, чтобы не побили. В результате у меня был в провожатых самый натуральный местный житель по кличке Блеки, который прямо натурально знаком со всеми (он родился и вырос на месте). Он попросил взять конфет — мы заходили в дома, махали рукой, разговаривали, оставляли людям по шоколадке для детей — и все были счастливы.
А Вы сводите своих детей в такой же музей в России. И они тоже заживут лучше )
Я был в научном центре коперника в Варшаве (http://www.kopernik.org.pl/en/). Тоже куча экспонатов, лабораторий разных, приводят детей на занятия, Тесла-шоу. Очень крутой музей. Но есть одно но. Детей много, подбегают к экспонатам, не читают что за экспонат, просто тыкают\крутят\двигают. По итогу когда сам хочешь что-то посмотреть, приходится ждать пока ребенку надоет нажимать на эту кнопку. Дети конечно не виноваты, виноваты родители, которые вместо того чтобы ходить с ребенком и рассказывать что это за штука и что она показывают сидят колупаются в смартфонах.
Танграм и Убонго — разные. В Убонге надо еще камни собирать между танграмами :-)
В Харькове тоже открылся подобный центр в феврале — «Ландау Центр» в ХНУ им. Каразина (офицальный сайт не нашел, возможно пока нету). Принцип организации идентичный — много различных установок для опытов и все можно (и нужно) покрутить и пощупать.
И периодически меняющаяся экспозиция. Вообще, это проект физфака ХНУ
>>>Хардкорная задача. Тоже хорошо, что надо пальцами трогать. Слабо решить?
1. Каждая из 5 фишек может быть положена одним из 2 способов: 6012 / 2109, +=+= / =+=+, 6528/8259, =-=+/+=+=, 8621/1298 (нам повезло, что каждая фишка имеет символ 6/9, который не имеет смысла, если перевернуть планку кверх ногами, отрывая от стола: d/p, переворот фишки со знаками перевот её в такую же, т.к. [+=-] все симметричны)
2. Верхний ряд нужно собрать из набора [1268+=], подходят выражения 2+6=8, 6+2=8, 8=6+2, 8=2+6, они достигаются только выбором фишек 2109, 6528 и 8621
3. Нижний ряд нужно собрать из набора [1289+=], подходят выражения 1+8=9, 8+1=9, 9=8+1, 9=1+8, они достигаются только выбором фишек 2109, 6528 и 8621
4. Учтём связи между цифрами при выбранных фишках: 2 не может стоять посередине сверху (тогда внизу посередине будет 9), аналогично 1 не может стоять посередине снизу (тогда сверху посередине будет 8), остаются варианты (2+6=8 или 8=6+2)х(1+8=9 или 9=8+1)
5. Учтём, что "+" и "=" друг друга исключают, а рядом с крайним "+" всегда "=", остаётся 2 варианта конфигурации (? — одно из [+-]):
2+6=8
1=5?6
0?2=2
9=8+1
или
8=6+2
6?5=1
2=2?0
1+8=9

Первый вариант не подходит, второй подходит.

Ответ:
8=6+2
6-5=1
2=2+0
1+8=9
Я тупо перевернул первый набор цифр верх ногами.
5 минус 6 — это не 1.
Я просто заодно доказал, что решение ровно одно. ^_^
В Финляндии недалеко от Хельсинки есть научно-познавательный центр Эврика. Много интересного, советую.
Да, мне тоже напомнило Эврику. Тоже можно много чего руками потрогать, например мини-купер поднять с помощью системы блоков — просто тянешь за канат и он отрывается от земли :)
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Да, science center — очень крутые штуки. Когда мы едем в какой-нибудь город, то первый пункт назначения — зоопарк/аквариум, а второй — как раз science center. Уже были в Сиэттле, Сан-Диего и Портланде. Но в них много стандартных вещей, которые повторяются из центра в центр — например, «черная дыра» для шариков/монеток есть везде.
В таких местах для детей обязательно нужно заказывать экскурсовода. С одной стороны все видали эту чёрную дыру, а с другой — экскурсовод может связывать опыт с теоретическими знаниями, для детей это важно, сейчас не все выпускники могут рассказать, почему радуга разноцветная, совсем что-то с образованием не то, а в раннем возрасте это очень хорошо запоминается, потому что информация такого типа не идёт ещё сплошным потоком.
Как раз экскурсовод превратит кучу всего интересного в урок. Дети — они всё-таки не выпускники. А центр делался именно с расчетом на детей.
в таких местах экскурсоводы специальные ) они не читают лекции и их рассказы увлекательны, а задачки интересны маленьким и включают воображение и задействуют небольшой, но жизненный опыт. В каком-то смысле запускают эвристическое мышление. Например, вот видит дитё колыбель Ньютона, ну позапускало шарик, экскурсовод не будет втирать о кинетической и потенциальной энергии, импульсе и передаче упругих возмущений, он спросит — сколько шариков отскочит с другой стороны, если отвести один шарик, два? а если отвести все кроме одного, что должно произойти? а вы сами знаете?
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий