Комментарии 87
Читалка — годная вещь для художественной литературы и ряда справочной.
Ребенку, лет до 10 — бумажные книги, в больших количествах, с хорошей бумагой, цветными картинками, яркими обложками. И самое главное — чтобы родители тоже читали книги.
Ребенку, лет до 10 — бумажные книги, в больших количествах, с хорошей бумагой, цветными картинками, яркими обложками. И самое главное — чтобы родители тоже читали книги.
Я бы даже сказал — читалка — годная вещь исключительно для художественной литературы.
Смотрю каждый день огромное количество датащитов. 99.99% — в PDF. Читалка абсолютно неудобна для просмотра ПДФ, как это не прискорбно. Масштаб делается долго (а если экран не сенсорный — превращается в квест), качество иллюстраций не выдерживает никакой критики. На планшете, к слову — тоже всё плохо, в основном из-за низкого разрешения экрана (у меня 1280х800).
А вот на компьютере, из-за его высокого быстродействия — ПДФ смотрятся нормально. И в распечатанном виде — тоже хорошо.
Смотрю каждый день огромное количество датащитов. 99.99% — в PDF. Читалка абсолютно неудобна для просмотра ПДФ, как это не прискорбно. Масштаб делается долго (а если экран не сенсорный — превращается в квест), качество иллюстраций не выдерживает никакой критики. На планшете, к слову — тоже всё плохо, в основном из-за низкого разрешения экрана (у меня 1280х800).
А вот на компьютере, из-за его высокого быстродействия — ПДФ смотрятся нормально. И в распечатанном виде — тоже хорошо.
Автор очень правильно подметил про энциклопедии. Качественные энциклопедии в детстве это невероятно важно, чтобы стимулировать интерес к окружающему миру.
Помню сам перечитывал атласы десяток раз. И то были весьма убогие атласы, сейчас есть такие книги, что я бы в детстве и на улицу бы не выходил, если бы они у меня были.
Помню сам перечитывал атласы десяток раз. И то были весьма убогие атласы, сейчас есть такие книги, что я бы в детстве и на улицу бы не выходил, если бы они у меня были.
Я очень рекомендую несколько книг. Роберт Ортенберг «Расти здоровым» — с персонажами Диснея. Великолепная, но уже трудно найти. И однозначно серия энциклопедий Аванта+. Там около 25 в серии. Прекрасные книги. «Почемучка» была хороша, но многое уже не актуально, так как технологии сильно поменялись. Та же глава по лампы накаливания. У меня дома их тупо нет.
Ну не знаю, мне электронные книги запоминаются не хуже бумажных. То что помню очень отчетливо:
Гибсон, «Распознавание образов» Прочитал за одну ночь на крошечном экране Motorola V 235. У этого телефона не было отдельной файловой системы, так что книгу пришлось сконвертировать в программу на Java и залить на телефон. Были в то время такие конверторы, которые брали на входе файл с текстом, а на выходе выдавали программу на Java которая отображала этот текст на крошечных экранах тогдашних мобилок и позволяла его листать. В итоге получалась такая себе одноразовая программа-читалка на Java с одной единственной книгой внутри :) К тому же в моем случае при конвертации почему-то пропали абзацы в тексте, так что я читал про приключения Кейс П. сплошным текстом, без абзацев :) Круто было!
Нун, «Нимформация» читал в самолете на (теперь уже) стареньком LBOOK Reader V5+, про который строгая тетка на таможне допытывалась «Is it a computer? Please switch it on. Why the display is b/w?». Отчетливо помню приглушенный свет в салоне самолета, ровный гул двигателей, кликанье клавиш перелистывания… ну и саму книгу конечно :) «День Домино в старом добром Манчестере! Играйте и выигрывайте!» И когда самолет неожиданно затрясся и ухнул куда-то вниз, свет в салоне погас на секунду, в голове вместе с обычной паникой «Аааа! Писец, мы все умрем!» где-то на фоне проскочила спокойная мысль-ощущение «Ну что ж, я неплохо провел свой последний час» Очень хорошо это помню.
Шелли, «Паутина» текстовый файл с lib.ru во встроенном ридере Total Commander, пиксельным шрифтом на экране 14-дерьмового минус-пять-к-зрению монитора «Шамрок»… ыыы… романтика. Нет, я с автором не согласен категорически! Хорошие книги запоминаются в любом виде!
Гибсон, «Распознавание образов» Прочитал за одну ночь на крошечном экране Motorola V 235. У этого телефона не было отдельной файловой системы, так что книгу пришлось сконвертировать в программу на Java и залить на телефон. Были в то время такие конверторы, которые брали на входе файл с текстом, а на выходе выдавали программу на Java которая отображала этот текст на крошечных экранах тогдашних мобилок и позволяла его листать. В итоге получалась такая себе одноразовая программа-читалка на Java с одной единственной книгой внутри :) К тому же в моем случае при конвертации почему-то пропали абзацы в тексте, так что я читал про приключения Кейс П. сплошным текстом, без абзацев :) Круто было!
Нун, «Нимформация» читал в самолете на (теперь уже) стареньком LBOOK Reader V5+, про который строгая тетка на таможне допытывалась «Is it a computer? Please switch it on. Why the display is b/w?». Отчетливо помню приглушенный свет в салоне самолета, ровный гул двигателей, кликанье клавиш перелистывания… ну и саму книгу конечно :) «День Домино в старом добром Манчестере! Играйте и выигрывайте!» И когда самолет неожиданно затрясся и ухнул куда-то вниз, свет в салоне погас на секунду, в голове вместе с обычной паникой «Аааа! Писец, мы все умрем!» где-то на фоне проскочила спокойная мысль-ощущение «Ну что ж, я неплохо провел свой последний час» Очень хорошо это помню.
Шелли, «Паутина» текстовый файл с lib.ru во встроенном ридере Total Commander, пиксельным шрифтом на экране 14-дерьмового минус-пять-к-зрению монитора «Шамрок»… ыыы… романтика. Нет, я с автором не согласен категорически! Хорошие книги запоминаются в любом виде!
Нуна я бы вообще детям читать не рекомендовал =) Если вы, конечно, наркоманов вырастить не хотите.
ИМХО, негативное влияние книг сильно переоценено. За всех не буду говорить, скажу за себя. У моих родителей была обширная библиотека в которой были самы разные книги — в то время бумажные конечно. Были среди них и «взрослые» книги со «взлослыми» темами. Были официальные советские многотомники классики и полузапрещенный в СССР «самиздат» в любительском переплете. А после СССР пришли 90-е и на раскладках появились книги вообще на любые темы. И все это время я читал что хотел — сначала из домашней библиотеки, а потом родители (при том что не были богаты) регулярно давали мне деньги на книги и при этом меня никак не ограничивал — покупай и читай что хочеш. И вырос я вполне адекватным (ну вроде бы) человеком, не наркоманом и не алкоголиком. Единственное на что действительно повлияла такая «книжная свобода» — я терпеть не могу людей, которые указывают мне как думать «правильно», объявляя все остальное «мыслепреступлением» (это я образно, но вы поняли). Всех этих пропагандонов исконных ценностей, духовников, яростных патриотов… вот на дух всю эту шушеру не переношу. В остальном я вполне нормален несмотря на то что читал все подряд :)
Не, я, конечно, ни в коем случае не указываю, что читать. Но прочитав Нуна — понял, что больше это я читать не буду. Прочитал «Вирт», и на остальное (не на нейромансера, как сначала написал) уже рука не поднялась. Хотя хотел прочитать.
«Нейромансер» — это не Нун, это Гибсон :)
Да-да, я уже осознал этот фейл. Не смог вспомнить название другой книжки у Нуна, которую хотел прочитать, в башке всплыл нейромансер — потом погуглил и покраснел…
Ничего, все путают названия книжек. «Нейромансер» — классная книга, и хотя сюжет там ИМХО довольно невняный, зато там целый мир в этих строчках, с воюющими между собой дзайбатсу, наемными хакерами, преступниками, компьютерными вирусами, виртуальной реальностью, городами залитыми неоновым светом уличной рекламы и Полицией Тьюринга (международная организация, котороая следит за тем что бы искусственный интеллект не стал слишком могущественным). «Нейромансер» длинный, и как я уже сказал чуток невнятный по сюжету. Я бы начал с «Зимнего рынка» и «Поединка» Гибсона — классные рассказы.
«Всех этих пропагандонов исконных ценностей, духовников, яростных патриотов… вот на дух всю эту шушеру не переношу.» — правильной дорогой, идете, товарищ!
А это потому что под «Распознавание образов» и «Нимформацию» именно электронное устройство является «правильной обложкой». Контент книг располагает.
В целом согласен, но хочу заметить:
1) Не стоит лютовать с летней литературой. Обеспечить доступ — да, заставлять всё это читать — нет. Я сам в школьные годы начинал и бросал, а иногда и откровенно игнорировал летнюю литературу (и вовсе не из-за отсутствия доступа), но через год-три сам доставал некоторые (не все) книги из тех, что когда-то задавали и с удовольствием читал. Сам. Иногда даже то, что бросал летом. Каждой книге своё время.
2) Отдельно выдавать деньги/сертификты на книги считаю не лучшим вариантом, но отказывать в покупке книги не стоит, да.
1) Не стоит лютовать с летней литературой. Обеспечить доступ — да, заставлять всё это читать — нет. Я сам в школьные годы начинал и бросал, а иногда и откровенно игнорировал летнюю литературу (и вовсе не из-за отсутствия доступа), но через год-три сам доставал некоторые (не все) книги из тех, что когда-то задавали и с удовольствием читал. Сам. Иногда даже то, что бросал летом. Каждой книге своё время.
2) Отдельно выдавать деньги/сертификты на книги считаю не лучшим вариантом, но отказывать в покупке книги не стоит, да.
Все верно, невозможно породить желание обязательством или требованием. Жутко, когда родители буквально ломают детей, заставляя чем-нибудь заниматься с формулировкой «потом спасибо скажешь».
С одной стороны вы правы, а с другой — когда родители ребенка отправляют в «свободное плаванье» еще хуже. Заставлять что-то делать через силу — зло, но в тоже время нужно помочь ребенку «найти себя» и возможно это только если пробовать разные занятия в разных сферах(чтение, рисование, музыка, спорт, техника и т.д.)
1) Я и не говорил ничего о «заставлять». Только обеспечить.
2) У меня в жизни было несколько моментов, когда мне ну очень-очень хотелось купить определённую книгу, а возможности такой в тот момент не было. Мне бы хотелось, чтобы у моих детей такого не случилось.
2) У меня в жизни было несколько моментов, когда мне ну очень-очень хотелось купить определённую книгу, а возможности такой в тот момент не было. Мне бы хотелось, чтобы у моих детей такого не случилось.
Я злобно обобщу еще больше — стандартную школьную литературную программу родителям ребенку впихивать не следует ни в каком виде, от слова ваааще. Привить этим любовь к чтению не удастся, а вот авторитет растерять — на счет раз.
Это так просто, но большинство родителей не понимает, что самое важное для детей — пример. А потом в школе начинаются жалобы — дите не читает, ничем не интересуется, сидит в интернете только. Как ребенок может захоттеть читать, если он постоянно видит родителей тупящих в телевизор, которые ничем не интересуются.
А это кстати, действительно проблема. Очень тяжело давать пример детям читать бумажные книги если я сам читаю только с электронных носителей.
Хуже всего, если «сидит в интернете» на самом деле означает «разбирается с программированием и общается в сообществах», но родители этого не понимают (и не хотят понять), а потому ограничивают доступ к машине.
Кто тут более ограниченный — еще вопрос.
Кто тут более ограниченный — еще вопрос.
Ещё можно почаще водить детей в библиотеку, когда подрастут.
Ну это больше подходит к большим городам, не знаю как где, в Санкт-Петербурге очень советую библиотеку им. Маяковского для студентов и школьников старших классов, а для детей есть замечательная центральная городская детская библиотека имени А.С. Пушкина ( www.pushkinlib.spb.ru )- там здорово :)
Фонды постоянно пополняются и сотрудники библиотеки для детей могут посоветовать что-нибудь интересное и полезное.
Ну это больше подходит к большим городам, не знаю как где, в Санкт-Петербурге очень советую библиотеку им. Маяковского для студентов и школьников старших классов, а для детей есть замечательная центральная городская детская библиотека имени А.С. Пушкина ( www.pushkinlib.spb.ru )- там здорово :)
Фонды постоянно пополняются и сотрудники библиотеки для детей могут посоветовать что-нибудь интересное и полезное.
Подтверждаю, в СПб кризис библиотек прошел, сейчас даже в районных библиотеках вполне приличное финансирование, которое позволяет не только поддерживать «классический школьный фонд», но покупать книги совсем для малышей (1,5-6 лет).
Не менее здорово в библиотеке им. Гоголя kr-cbs.ru/libraries/central/gallery/
Яркое, необычное, запоминающееся место.
Яркое, необычное, запоминающееся место.
Вот я сам испытываю к книгам (бумажным) полусвященный трепет. Но склоняюсь к мысли, что библиотеки, как ни крути, теряют свою актуальность.
Вот не могу представить, зачем я поведу своих детей в это место.
Практичнее будет
а) привить интерес к книгам (чтением вслух, покупкой детских книжек, обсуждением прочитанного);
б) показать, что читать можно с электронных устройств;
в) научить искать нужные книги в электронных магазинах и прочих ресурсах.
Вот не могу представить, зачем я поведу своих детей в это место.
Практичнее будет
а) привить интерес к книгам (чтением вслух, покупкой детских книжек, обсуждением прочитанного);
б) показать, что читать можно с электронных устройств;
в) научить искать нужные книги в электронных магазинах и прочих ресурсах.
А у меня в раннем детстве любимым занятием было читать сказки с родителями с диафильмов на фильмоскопе) Да и одним из первых приборов, устройством которого я «поинтересовался», был тот самый фильмоскоп… А книжки были уже позже. Любимыми до сих пор остались энциклопедии РосМэн (История открытий, География...) — просто великолепные книжки
В СССР была прекрасная серии книг издательства «мир». Про космос, технику, животных. Сейчас инфа в них, наверняка потеряла актуальность, но воздействие на юных техников\инженеров переоценить сложно. Еще рекомендую «энциклопедический словарь юного ...» книжки тоже старые, но сделаны с любовью. Если тяготеет к электронике то отличные книги у Борисова "Юный радиолюбитель". Найти паяльник, россыпь радиодеталей и сделать что-нибудь вместе будет волшебным экспириенсом, причем как для вас так и для чада.
Вот еще очень интересная, на мой взгляд книга «Румяные щеки», ненавязчиво рассказывает про всякие жизненные темы и основы спорта. Мне в детстве очень нравилась, еще там крутые иллюстрации отдающие сюрреализмом.
Еще был офигенный журнал «Трамвай» с очень талантливыми художниками и авторами, рекомендую.
Обложка
Еще был офигенный журнал «Трамвай» с очень талантливыми художниками и авторами, рекомендую.
Читал первый раз «Маленького принца» Экзюпери в 9 лет. Было интересно.
Потом еще два раза с интервалом в 5 лет: в 14 и в 19 лет. Было еще интереснее, и книга открывалась с новой стороны.
Как же хорошо, что она стояла на полке домашнего книжного шкафа. Ее и порекомендую, на вырост.
Потом еще два раза с интервалом в 5 лет: в 14 и в 19 лет. Было еще интереснее, и книга открывалась с новой стороны.
Как же хорошо, что она стояла на полке домашнего книжного шкафа. Ее и порекомендую, на вырост.
Приятно встречать книги, которые перечитыаешь с удовольствием в разных возрастах и каждый раз находишь в них что-то новое.
«Маленький принц» — книга для разных возрастов. Каждый найдет в ней что-то для своего возраста и мировоззрения… Убеждаюсь в этом каждый год-полтора — как руки доходят до моего «Маленького принца».
Намедни читал ребёнку Самуила Маршака, про то, как дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину и так далее, и там вот такая иллюстрация была:
В порядке закрепления пройденного материала прошу ребёнка рассказать, что же таки дама сдала в багаж. Дитё смотрит на картинку и бодро перечисляет «Диван, чемодан, собачонку, корзину и… и АйПЭД!»
Ещё пара-тройка поколений и бумажные книги станут и вправду раритетом.
В порядке закрепления пройденного материала прошу ребёнка рассказать, что же таки дама сдала в багаж. Дитё смотрит на картинку и бодро перечисляет «Диван, чемодан, собачонку, корзину и… и АйПЭД!»
Ещё пара-тройка поколений и бумажные книги станут и вправду раритетом.
>Ещё пара-тройка поколений и бумажные книги станут и вправду раритетом.
Ну в своё время стали раритетом глиняные таблички, свитки и книги из пергамента и кожи. Наверняка в них тоже была тёплая ламповость, но прогресс меняет предпочтения и даёт новые возможности.
Ну в своё время стали раритетом глиняные таблички, свитки и книги из пергамента и кожи. Наверняка в них тоже была тёплая ламповость, но прогресс меняет предпочтения и даёт новые возможности.
Припоминается история, что для сохранения каких-то документов (кажется бумажных) решили их оцифровать. Оцифровали, записали на какой-то электронный носитель. Прошло время и выяснилось, что из-за хода технического прогресса этот носитель прочитать стало уже не чем, а оригиналом по-прежнему можно пользоваться.
Я не знаю какие тут могут быть проблемы. Дети — это как инвестиции в будущее. Главное — научить их читать, писать и размышлять (уметь думать) в плане базового образования (не воспитания!). У меня как-то слабо в голове представляется как ребенку мужно привить культуру чтения без бумажных книг.
Своим детям я буду покупать бумагу не взирая на цены. Да у меня у самого библиотека не разграблена. Место занимает, но я держусь и не выкидываю =) И обычные книги будут не до первого слова, а до первых томов. Вон, у меня Азимов чуть ли не полностью собран — читай не хочу! Научится читать — на электронные книги чадо перейдет само, т.к. это веяние времени к этому даже никаких сил прикладывать не надо. Я до 25 лет читал только бумажные книги, а сейчас окучил почти 3 десятка книг по тематике EVE Online на смартфоне — ничего, нормально идёт, на работе вся техлитература и даташиты только файлами (не всегда удобно, согласен, зато всё на флешку влазит и всегда под рукой где бы ни был).
Своим детям я буду покупать бумагу не взирая на цены. Да у меня у самого библиотека не разграблена. Место занимает, но я держусь и не выкидываю =) И обычные книги будут не до первого слова, а до первых томов. Вон, у меня Азимов чуть ли не полностью собран — читай не хочу! Научится читать — на электронные книги чадо перейдет само, т.к. это веяние времени к этому даже никаких сил прикладывать не надо. Я до 25 лет читал только бумажные книги, а сейчас окучил почти 3 десятка книг по тематике EVE Online на смартфоне — ничего, нормально идёт, на работе вся техлитература и даташиты только файлами (не всегда удобно, согласен, зато всё на флешку влазит и всегда под рукой где бы ни был).
Удваиваю про иллюстрированные энциклопедии, очень важная вещь, на мой взгляд. У меня была вот такая, например
Прочитал, наверное, всю, кроме тома про СССР. Чего там только не было- от устройства комбайна зерноуборочного до сверхпроводников.
Прочитал, наверное, всю, кроме тома про СССР. Чего там только не было- от устройства комбайна зерноуборочного до сверхпроводников.
У меня была такая же! До сих пор у родителей стоит)
Каюсь, я в них (впрочем, как и многие другие сверстники) хранил гербарии, потому что сами энциклопедии мне казались скучными.
Зато очень меня радовали толстая энциклопедия Земля (глянцевая бумага, изобилие картинок) про Землю, Солнечную систему, моря, океаны, континенты, страны, народы мира, энциклопедия про динозавров и еще пара книг подобного рода.
Каюсь, я в них (впрочем, как и многие другие сверстники) хранил гербарии, потому что сами энциклопедии мне казались скучными.
Зато очень меня радовали толстая энциклопедия Земля (глянцевая бумага, изобилие картинок) про Землю, Солнечную систему, моря, океаны, континенты, страны, народы мира, энциклопедия про динозавров и еще пара книг подобного рода.
Это уже какое-то позднее издание? Мне попадалась коричневая 1960-х гг. Помню оттуда про машинный перевод, триггеры, прогноз на будущее с ТЯЭС, плоскими 3D ТВ и «ЭВМ» в форм-факторе часов. Ну и еще из «Человека» про оживление, киберпротезирование, по этой теме даже рассказ Лема процитировали.
А еще был трехтомник «Что такое, кто такой» (оранжевая версия 1970-х), там формат был более детским, средне-школьным, с запоминающимися иллюстрациями. Слышал, что кто-то его пытался имитировать ближе к нашему времени с весьма посредственным качеством. Контент, конечно, там был очень завязан на эпоху и не только из-за СССР, но сегодня хронически не хватает такого же качества отбора и организации контента, актуального для нашего времени.
А еще был трехтомник «Что такое, кто такой» (оранжевая версия 1970-х), там формат был более детским, средне-школьным, с запоминающимися иллюстрациями. Слышал, что кто-то его пытался имитировать ближе к нашему времени с весьма посредственным качеством. Контент, конечно, там был очень завязан на эпоху и не только из-за СССР, но сегодня хронически не хватает такого же качества отбора и организации контента, актуального для нашего времени.
Классическая бумажная книга — это прежде всего очень мощный культурный символ. Пожалуй, его можно сравнить разве что с лошадью в сфере транспорта, или в какой-то мере — с паровозом, или механическими часами. Людей, которые выросли на бумажных книгах, весьма шокирует на подсознательном уровне перспектива их полного вытеснения электронными носителями, хотя преимущества последних в объеме и удобстве доступа к нему несомненны. Возможно, дело именно в ключевом отличии бумажного носителя от электронного — свойстве read only. Отпечатанное на бумаге условно считается недопустимым к уничтожению. Это уходит корнями еще в эпоху, когда книги были редким и дорогим дефицитом, даже на уровне целых обществ, когда бумажный носитель нередко мог оказаться единственным экземпляром тех или иных знаний. Неприемлемость уничтожения Книги, тем более публичного, тянется как минимум от монотеистичных религий Слова и до 20 века, когда подобным занимались фашисты и нацисты, а затем эта практика стала популярным или даже ключевым атрибутом антиутопических обществ в научной фантастике. Подобный акт вызывает осуждение большинства современных граждан не потому, что реально ставит под угрозу распространение каких-либо знаний, а потому что символизирует, передает сообщение об отношении к ценности Знания тех, кто это делает.
И вот в 21 веке в это культурное пространство стремительно врывается новая техническая реальность. Печатное слово — больше не дефицит, это дешевка, распространяемая подчас ниже себестоимости с целью влияния на сознание в рекламных. политических и др. низкоуровневых целях; шедевры же Слова в этом океане макулатуры попросту тонут, их издание само по себе теряет выгоду. С другой стороны — дешевеют и становятся все удобнее разнообразные устройства для чтения электронного контента. Контент опять же грузят тоннами — хочет этого или нет автор и/или издатель, техника обходит любые навязанные ограничения, фактически результат работы которых — ограничение доступа к знаниям; акт, для граждан современного информационного общества равнозначный по сути сожжению бумажных книг! Слово с большой буквы оказывается зажатым между Сциллой бумажной и электронной макулатуры и Харибдой копиразма.
В новой культуре Книги бумажный носитель, по идее, должен превращаться в символ «золотой копии» (верифицированной, занимающей особое положение среди прочего контента). Но в реальности на сегодняшний день он оказывается покинут актуальным творческим авангардом (уже давно ориентирующимся на Сеть и ее социальные возможности) и оккупирован дельцами, эксплуатирующими это самое чувство доверия к печатному слову, особенно старших поколений. Только немногие актуальные бестселлеры «проверенных» (во многом благодаря Сети) авторов еще барахтаются в этом океане макулатуры. Как их распознавать, как обеспечить продвижение качественных авторов к читателям через этот океан, как обеспечить вознаграждение их труда на глобальной барахолке?
Я вижу выход в интеграции двух важнейших функций интернета — человеческого общения и обмена материальными ресурсами. Эти функции не только не должны загоняться в жесткие рамки DRM принудительно, посредством тех же бездушных индустриальных издательских монстров, отсекающих любой «неформат». Наоборот, продуктивным будет как можно более свободный обмен информацией в социальных сетях между авторами и читателями (включая фанфикеров) плюс интеграция с краудфандингом и культивирование открытой публичной взаимоподдержки. Т. е. чтобы читатель был сам заинтересован заплатить, сколько сочтет нужным, и не за информацию, залоченную идиотской криптосистемой, а из мотивации поддержать автора и, возможно, стимулировать к этому других.
Часто встречается возражение, что такие сервисы до сих пор убыточны и скорее всего «не взлетят». Возможно. Но следует сначала рассмотреть, ЧТО им мешает развиваться и как это можно исправить. Возможно, контента просто стало слишком много. Возможно, потребители до сих пор переплачивают за не очень качественный, но популярный контент с ограничениями по инерции. Возможно, нужно еще N лет, чтобы копирасты окончательно обанкротились, «цифровое лобби» интернет-компаний и гражданского общества подавило все их потуги по рейдерскому захвату Слова, и тогда вместо поп-динозавров мир будет принадлежать дружественным и прогрессивным авторам. До этого, возможно, им придется развиваться в нише небольших уютненьких сообществ по интересам, в то время как окружающие будут продолжать хавать горы свежеизданного барахла из МАФов типа «все по N руб.».
Что же касается детской литературы — темы данного поста — то в этой сфере как раз может лежать ключ к победе над динозаврами. Детский рынок огромен и требователен к качеству. У людей, которые ищут книги для детей, намного выше мотивация (и в принципе, есть свободное время), чтобы заниматься проверкой, фильтрацией и обсуждением книг в тематических сообществах, иными словами — это естественным образом складывающийся социальный капитап, который достаточно будет дополнить некоторыми техническими средствами, чтобы они начали формировать мощное «читательское лобби», поддерживающее авторов и даже заставляющее издателей играть по своим правилам (более того, издатели сами могут его и формировать). Чтобы «раскрутиться», в этих условиях автору нужно будет вступить с соообществом в диалог (возможно, он даже будет одним из его участников), вызвать его интерес к своему творчеству и постепенно конвертировать его из лайков в *коины. Примерно как в социальных сетях люди покупают платные «подарки» и т. п., только здесь автор получит большую часть подарка в материальном виде, а как и кому это будет отображаться — дело настроек. Важно, что авторы (или, скажем, инициаторы сбора средств на благотворительность, технические проекты и т. д.), которые занимаются «финансовым стриптизом», для аудитории выглядят такими же людьми, которым можно и нужно помогать, а не зажравшимися заоблачными «звездами», на которых еще и кормится орда копирастов.
И вот в 21 веке в это культурное пространство стремительно врывается новая техническая реальность. Печатное слово — больше не дефицит, это дешевка, распространяемая подчас ниже себестоимости с целью влияния на сознание в рекламных. политических и др. низкоуровневых целях; шедевры же Слова в этом океане макулатуры попросту тонут, их издание само по себе теряет выгоду. С другой стороны — дешевеют и становятся все удобнее разнообразные устройства для чтения электронного контента. Контент опять же грузят тоннами — хочет этого или нет автор и/или издатель, техника обходит любые навязанные ограничения, фактически результат работы которых — ограничение доступа к знаниям; акт, для граждан современного информационного общества равнозначный по сути сожжению бумажных книг! Слово с большой буквы оказывается зажатым между Сциллой бумажной и электронной макулатуры и Харибдой копиразма.
В новой культуре Книги бумажный носитель, по идее, должен превращаться в символ «золотой копии» (верифицированной, занимающей особое положение среди прочего контента). Но в реальности на сегодняшний день он оказывается покинут актуальным творческим авангардом (уже давно ориентирующимся на Сеть и ее социальные возможности) и оккупирован дельцами, эксплуатирующими это самое чувство доверия к печатному слову, особенно старших поколений. Только немногие актуальные бестселлеры «проверенных» (во многом благодаря Сети) авторов еще барахтаются в этом океане макулатуры. Как их распознавать, как обеспечить продвижение качественных авторов к читателям через этот океан, как обеспечить вознаграждение их труда на глобальной барахолке?
Я вижу выход в интеграции двух важнейших функций интернета — человеческого общения и обмена материальными ресурсами. Эти функции не только не должны загоняться в жесткие рамки DRM принудительно, посредством тех же бездушных индустриальных издательских монстров, отсекающих любой «неформат». Наоборот, продуктивным будет как можно более свободный обмен информацией в социальных сетях между авторами и читателями (включая фанфикеров) плюс интеграция с краудфандингом и культивирование открытой публичной взаимоподдержки. Т. е. чтобы читатель был сам заинтересован заплатить, сколько сочтет нужным, и не за информацию, залоченную идиотской криптосистемой, а из мотивации поддержать автора и, возможно, стимулировать к этому других.
Часто встречается возражение, что такие сервисы до сих пор убыточны и скорее всего «не взлетят». Возможно. Но следует сначала рассмотреть, ЧТО им мешает развиваться и как это можно исправить. Возможно, контента просто стало слишком много. Возможно, потребители до сих пор переплачивают за не очень качественный, но популярный контент с ограничениями по инерции. Возможно, нужно еще N лет, чтобы копирасты окончательно обанкротились, «цифровое лобби» интернет-компаний и гражданского общества подавило все их потуги по рейдерскому захвату Слова, и тогда вместо поп-динозавров мир будет принадлежать дружественным и прогрессивным авторам. До этого, возможно, им придется развиваться в нише небольших уютненьких сообществ по интересам, в то время как окружающие будут продолжать хавать горы свежеизданного барахла из МАФов типа «все по N руб.».
Что же касается детской литературы — темы данного поста — то в этой сфере как раз может лежать ключ к победе над динозаврами. Детский рынок огромен и требователен к качеству. У людей, которые ищут книги для детей, намного выше мотивация (и в принципе, есть свободное время), чтобы заниматься проверкой, фильтрацией и обсуждением книг в тематических сообществах, иными словами — это естественным образом складывающийся социальный капитап, который достаточно будет дополнить некоторыми техническими средствами, чтобы они начали формировать мощное «читательское лобби», поддерживающее авторов и даже заставляющее издателей играть по своим правилам (более того, издатели сами могут его и формировать). Чтобы «раскрутиться», в этих условиях автору нужно будет вступить с соообществом в диалог (возможно, он даже будет одним из его участников), вызвать его интерес к своему творчеству и постепенно конвертировать его из лайков в *коины. Примерно как в социальных сетях люди покупают платные «подарки» и т. п., только здесь автор получит большую часть подарка в материальном виде, а как и кому это будет отображаться — дело настроек. Важно, что авторы (или, скажем, инициаторы сбора средств на благотворительность, технические проекты и т. д.), которые занимаются «финансовым стриптизом», для аудитории выглядят такими же людьми, которым можно и нужно помогать, а не зажравшимися заоблачными «звездами», на которых еще и кормится орда копирастов.
«Как только ребёнок прочёл своё первое слово — ему должна быть подарена читалка» — по-моему несколько спорное утверждение. От первого слова до полноценного чтения ой как нимало времени проходит. Сыну почти 5 лет, первые слова наверное уже с год назад начал читать, но сейчас при желании он может прочесть максимум небольшой абзац текста, так что вполне хватает детских бумажных книжек. Возможно через год, два и возникнет потребность в читалке -там видно будет.
Моей дочке уже 1год и 5 мес, но бумажные книжки ее интересуют гораздо меньше, чем айпод, айфон или айпад… Меня это пугает, если честно…
Мой племянник с 1 года 3 месяцев по сегодняшние 3 года, начиная с Subway и заканчивая всякой логикой, играл не отрываясь по 2-3 часа. Правда, до сих пор не сформировалась нормальная русская речь, возможно от переполнения информацией.
А нечего тут бояться, имхо. iPad — он красивый, сделан из приятного алюминия, экран красочный, интерфейс анимирован и так далее. Нужно извлечь из этого пользу! Я на нем недавно прочел несколько книг о фотографии — какое же это удовольствие! Прямо посреди книги качественные фото, тыкаешь пальцем — они увеличиваются, делаешь pinch-to-zoom — и можно рассмотреть детали. Читаешь на английском — можно запросто выделить любое незнакомое слово и во всплывающем меню посмотреть словарное значение или перевод. Читаю на нем гитарные журналы — там посреди страницы есть примеры звука, видеоинтервью с известными деятелями и так далее.
Потрясная ведь штука, если так посмотреть. Все зависит от того, как ее использовать.
Потрясная ведь штука, если так посмотреть. Все зависит от того, как ее использовать.
Так не надо им давать гаджеты в таком возрасте.
И это связано не только с тем, что бумажные книги станут интересовать гораздо меньше, а еще и с тем, что до 3х лет детские глаза не до конца сформированы и телевизоры/айпады негативно на них влияют, не больше 10 минут в день.
У самого дочка 2.2 года, перед дневным и ночным снами обязательно книга (иногда и не одна, детские книги бывают короткие), причем дочка сама говорит, какую хочет читать. Все книги у нас с хорошими иллюстрациями и дочка их с удовольствием рассматривает во время чтения.
И это связано не только с тем, что бумажные книги станут интересовать гораздо меньше, а еще и с тем, что до 3х лет детские глаза не до конца сформированы и телевизоры/айпады негативно на них влияют, не больше 10 минут в день.
У самого дочка 2.2 года, перед дневным и ночным снами обязательно книга (иногда и не одна, детские книги бывают короткие), причем дочка сама говорит, какую хочет читать. Все книги у нас с хорошими иллюстрациями и дочка их с удовольствием рассматривает во время чтения.
А у вас у самих что в руках чаще? Книга или айпод, айфон или айпад?
Дети интересуются тем, чем интересуетесь вы.
У меня дочка всё время тянется к моему ноутбуку, за которым я работаю, хотя рядом стоит такой же.
Также тянется к книгам бумажным и электронным.
То есть задача фактически простая в таком возрасте — не заинтересовать ребёнка, а заинтересоваться самому.
Дети интересуются тем, чем интересуетесь вы.
У меня дочка всё время тянется к моему ноутбуку, за которым я работаю, хотя рядом стоит такой же.
Также тянется к книгам бумажным и электронным.
То есть задача фактически простая в таком возрасте — не заинтересовать ребёнка, а заинтересоваться самому.
Бумажные книги не признаю с некоторого момента, много переезжал и возить с собой библиотеку накладно, до сих пор жалею что пришлось оставить штук 15 книг фантастики когда уезжал из России.
А к ноутбуку тянется только чтобы потрогать яблочко… Хотя понажимать на кнопки иногда тоже любит.
Мое мнение — бумажная книга умерла, этого не вернуть, это на данный момент неудобная диковинка, либо не очень ценная книга на растерзание малышу…
А к ноутбуку тянется только чтобы потрогать яблочко… Хотя понажимать на кнопки иногда тоже любит.
Мое мнение — бумажная книга умерла, этого не вернуть, это на данный момент неудобная диковинка, либо не очень ценная книга на растерзание малышу…
Чувствуете противоречие? Сами бумажные книги не читаете (а это, надеюсь, значит, что читаете с электронных устройств), а потом пугаетесь, что ребёнок интересуется планшетом, а не книгами?
Я из числа тех, кто бумагу любит и книги покупает, но однако я считаю, что в общем-то большого значения не имеет, читаете вы настоящую или электронную книгу ребёнку. Но бумажная имеет одно существенное отличие — её можно трогать, переворачивать страницы, водить пальцем по картинкам, рвать в конце концов.
Бумажную книгу легко открыть на любой странице, зажав пальцем текущую, поразглядывать картинки, перечитать какой-то абзац и вернуться снова к текущему месту. Скажете, что и на электронной можно? Но ведь прекрасно понимаете, что это иное.
Так или иначе у моих детей будут книги :)
Я из числа тех, кто бумагу любит и книги покупает, но однако я считаю, что в общем-то большого значения не имеет, читаете вы настоящую или электронную книгу ребёнку. Но бумажная имеет одно существенное отличие — её можно трогать, переворачивать страницы, водить пальцем по картинкам, рвать в конце концов.
Бумажную книгу легко открыть на любой странице, зажав пальцем текущую, поразглядывать картинки, перечитать какой-то абзац и вернуться снова к текущему месту. Скажете, что и на электронной можно? Но ведь прекрасно понимаете, что это иное.
Так или иначе у моих детей будут книги :)
Никакого противоречия )) Меня пугает, что дети получили доступ к технологиям, которые мы считали фантастикой…
А бумажные книги для «порвать» у нее есть и будут.
А бумажные книги для «порвать» у нее есть и будут.
«Порвать» — это лишь один юзкейс. И не самый полезный)
Ну а доступ к технологиям вы же сами даёте:)
Когда я был маленьким, мы включали телевизор только на пару часов в день)
Ну а доступ к технологиям вы же сами даёте:)
Когда я был маленьким, мы включали телевизор только на пару часов в день)
Вы мне льстите, 30 лет назад я при всем желании не смог бы дать доступ к таким технологиям.
У меня телевизор сейчас вызывает стойкое чувство отвращения, у нас была Березка-216 и мне в детстве приходилось его все время чинить, ибо из-за перегрева частенько выходил из строя.
Я хочу лишь сказать — что времена меняются и бумажная книга вытеснена электронными устройствами.
Как говорит мой знакомый — «Мы уже живем в киберпанке, только не замечаем этого»
У меня телевизор сейчас вызывает стойкое чувство отвращения, у нас была Березка-216 и мне в детстве приходилось его все время чинить, ибо из-за перегрева частенько выходил из строя.
Я хочу лишь сказать — что времена меняются и бумажная книга вытеснена электронными устройствами.
Как говорит мой знакомый — «Мы уже живем в киберпанке, только не замечаем этого»
Моей дочке уже 1год и 5 мес, но бумажные книжки ее интересуют гораздо меньше, чем айпод, айфон или айпад… Меня это пугает, если честно…
Сейчас вот даёте, а не 30 лет назад.
В общем либо надо самим читать бумажные книги и поменьше за айпадом, либо, в вашем случае, не пугаться :)
Я неудачно построил фразу, меня совершенно не пугает то, что дочь тянется к электронным гаджетам, просто я пытаюсь представить как это — иметь доступ к технологиям сразу, а не потом, как было у нас.
Бумажные книги — анахронизм, несмотря на заблуждение что они полезнее чем электронный вариант — это не так, кроме того они еще и не так удобны. (В детстве читал в среднем 5-6 книг в неделю, сейчас читаю «запоями», во времена «запоев» 3-4 книги в неделю)
Единственный плюс бумажных книг — они материальны, их можно увидеть, связать текст книги с предметом, коим является книга. Когда книги на виду, можно случайно уронить взгляд и задуматься, а не перечитать ли мне ее? Тактильные ощущения есть и в случае работы с электронной книгой, просто они другие.
Все это лично мое мнение, я ни в коем случае не претендую на истину в последней инстанции ))
Бумажные книги — анахронизм, несмотря на заблуждение что они полезнее чем электронный вариант — это не так, кроме того они еще и не так удобны. (В детстве читал в среднем 5-6 книг в неделю, сейчас читаю «запоями», во времена «запоев» 3-4 книги в неделю)
Единственный плюс бумажных книг — они материальны, их можно увидеть, связать текст книги с предметом, коим является книга. Когда книги на виду, можно случайно уронить взгляд и задуматься, а не перечитать ли мне ее? Тактильные ощущения есть и в случае работы с электронной книгой, просто они другие.
Все это лично мое мнение, я ни в коем случае не претендую на истину в последней инстанции ))
У бумажной книги есть преимущество (или недостаток) — напечатанное нельзя исправить. Коли было у Агаты Десять негритят, то значит Десять негритят, а не политкорректный вариант «И никого не стало». Понимаете, к чему я?
Ваши книги в электронном формате Вам не принадлежат, а в бумажном — принадлежат. В электронном могут, из-за каких-либо политических течений, менять информацию по желанию издателя, а в печатном — нужно изымать тиражи, утилизировать книги, печатать заново…
Надеюсь, мысль донес.
Ваши книги в электронном формате Вам не принадлежат, а в бумажном — принадлежат. В электронном могут, из-за каких-либо политических течений, менять информацию по желанию издателя, а в печатном — нужно изымать тиражи, утилизировать книги, печатать заново…
Надеюсь, мысль донес.
>Меня пугает, что дети получили доступ к технологиям, которые мы считали фантастикой
А меня радует.
А меня радует.
Запишите ребенка в библиотеку.
Да, прочитать в интернете — можно. Интернет, дав нам возможность получить любую информацию в 2 клика тем самым оказал нам медвежью услугу — уравнял всю информацию между собой. До трудов греческих философов, теории эволюции Дарвина и формул Эйнштейна те же самые 2 клика, что и до видео со смешными котятами, сайта с анекдотами и статусам попзвёзд в социальных сетях. Интернет — свалка, с очень редкими островками разума. Их можно найти, если знать, что искать, но пустившись вплавь по этому морю вслепую — шансов нет никаких.
Если человек знает, что ему нужно читать, он найдет это в интернете. Если человек не знает, что нужно читать, стоимость бумажной литературы, магазин «Буквоед» и «теплый ламповый звук» никак не увеличивает ценность хранящийся в ней информации.
Если человек знает, что ему нужно читать, он найдет это в интернете. Если человек не знает, что нужно читать, стоимость бумажной литературы, магазин «Буквоед» и «теплый ламповый звук» никак не увеличивает ценность хранящийся в ней информации.
По-моему, автор глубоко гаджето-центричен «Правильная система распределения и синхронизации книг». Берёшь 30 тысяч рублей (цена хорошего планшета) и покупаешь на них книги именно для своего ребёнка. Сделать подборку нужного состава — не проблема. Покупать в магазине новые, покупать у букинистов. Старые энциклопедии и просто наборы книг стоят недорого. Можно обойти ножками людей в возрасте и поспрашивать книги, думаю с благой целью отдадут сильно дешевле.
> вы скорее всего скачаете что-то вроде «1000 лучших книг — антология мировой фантастики» или «Все книги автора Х — 138 штук». Скачаете, полежит оно в папке Downloads (ага, ещё одна папка рядом с «Разобрать когда-нибудь») и удалится при следующей чистке винта
А зачем вы так делаете? Например, я собираю свою собственную электронную библиотеку года с 2004. 75 Гб, больше 27 тысяч файлов. Книги бережно и с любовью организованы в ручную, благо я не торопился за количеством, а скачивал и просматривал книги на интересную тему в каждый момент. И я вполне приблизительно помню, что и где у меня лежит.
Скачал торрент с книгами, посадил ребёнка на коленки, и разбирай с ним книги. На примере показывай навыки обработки информации.
С чём согласен — что бумажная книга даёт больше воспоминаний и тактильную информацию. Поэтому подумываю покупать понравившиеся книги в бумажном виде. Купил ебук — прочитал — понравилась — купил в бумаге. Таким образом и накопиться домашняя библиотека, а то, что людям со стороны не понятно, так это их проблемы.
> вы скорее всего скачаете что-то вроде «1000 лучших книг — антология мировой фантастики» или «Все книги автора Х — 138 штук». Скачаете, полежит оно в папке Downloads (ага, ещё одна папка рядом с «Разобрать когда-нибудь») и удалится при следующей чистке винта
А зачем вы так делаете? Например, я собираю свою собственную электронную библиотеку года с 2004. 75 Гб, больше 27 тысяч файлов. Книги бережно и с любовью организованы в ручную, благо я не торопился за количеством, а скачивал и просматривал книги на интересную тему в каждый момент. И я вполне приблизительно помню, что и где у меня лежит.
Скачал торрент с книгами, посадил ребёнка на коленки, и разбирай с ним книги. На примере показывай навыки обработки информации.
С чём согласен — что бумажная книга даёт больше воспоминаний и тактильную информацию. Поэтому подумываю покупать понравившиеся книги в бумажном виде. Купил ебук — прочитал — понравилась — купил в бумаге. Таким образом и накопиться домашняя библиотека, а то, что людям со стороны не понятно, так это их проблемы.
На 30 штук ХОРОШЕЙ литературы много не наберете. Особенно справочной и научно-популярной. Подробный атлас мира — штуки полторы-две. Хорошая книга сказок с красочными иллюстрациями не ниже 700-1000 рублей. Ребенку постарше книга с физическими опытами и всякая сопутствующая мелочевка для выполнения опытов — еще штуки 2.
А о фэнтезийно-сопливом ширпотребе, коего сейчас завалы, я молчу. Закинул на электронную книжку, прочитал, удалил.
Электронная билиотека — выход для старой литературы, которую проблематично найти. Была у нас энциклопедия по вулканам за авторством Апродова, толстая, красочная. Но она пострадала при пожаре, а уцелевшая часть утеряна. Как назло ни автора, ни название издательства не помнил. Помнил только, что на значке издательства изображен факел. Долго и нудно искал издательства с факелом, а потом наткнулся на целую серию «Природа мира», из который была книга о вулканах. Была еще книга «Математическая смекалка» Кордемского с различными головоломками, датированная 1950-каким-то годом. Потерял ее сам лично (выронил в трамвае). Ни названия, ни автора не помнил. Еле нашел в одной из раздач с Рутрекера вместе с книгами Перельмана, «Библиотечкой Квант» и еще кучей подобной литературы.
А о фэнтезийно-сопливом ширпотребе, коего сейчас завалы, я молчу. Закинул на электронную книжку, прочитал, удалил.
Электронная билиотека — выход для старой литературы, которую проблематично найти. Была у нас энциклопедия по вулканам за авторством Апродова, толстая, красочная. Но она пострадала при пожаре, а уцелевшая часть утеряна. Как назло ни автора, ни название издательства не помнил. Помнил только, что на значке издательства изображен факел. Долго и нудно искал издательства с факелом, а потом наткнулся на целую серию «Природа мира», из который была книга о вулканах. Была еще книга «Математическая смекалка» Кордемского с различными головоломками, датированная 1950-каким-то годом. Потерял ее сам лично (выронил в трамвае). Ни названия, ни автора не помнил. Еле нашел в одной из раздач с Рутрекера вместе с книгами Перельмана, «Библиотечкой Квант» и еще кучей подобной литературы.
«По-моему, автор глубоко гаджето-центричен»
Это Вы на Хабре-то пеняете автору на гаджето-центричность? :) Кстати, по-моему, наоборот — в 4-ех пунктах из 10-ти подчёркивается важность как-раз бумажных книг и их преимущества над электронными.
Это Вы на Хабре-то пеняете автору на гаджето-центричность? :) Кстати, по-моему, наоборот — в 4-ех пунктах из 10-ти подчёркивается важность как-раз бумажных книг и их преимущества над электронными.
Что же он возьмёт — бумажную книгу или электронную? Что это будет за книга?
Расслабься, Ломоносов! Он возьмёт ФЛОМАСТЕР и изрисует тебе обои :))))
А это уже зависит от Вас и от воспитания Вами Вашего ребенка. Если Вам, извините, на него плевать, и он будет маяться от безделья — то действительно все будет изрисовано, порвано, сломано, разбито.
А если Вы отвлечетесь от планшета, ноутбука или телевизора, возьмете ребенка к себе на колени, вместе с ним откроете книгу, почитаете ему вслух и объясните, что книга — это ценность и т. д., то у ребенка выработается совершенно другой взгляд на чтение.
Мне в 3 года доверяли дорогие издания, например картинные галереи. Я аккуратно перелистывал страницы. И что характерно, ни одна книга мной лично испорчена не была. Читал я сам уже в 4-5 лет. В школе в 1 классе у меня дневник был исписан замечаниями типа: «Не следил», «Отвлекался», потому что кто-то там пока по слогам прочитает, я, читая про себя, уже ушел на 2-3 страницы вперед.
Что со мной родители делали не так? То, что меня приучили беречь вещи? То, что я в 1 классе имел скорость чтения на уровне 3-го?
А если Вы отвлечетесь от планшета, ноутбука или телевизора, возьмете ребенка к себе на колени, вместе с ним откроете книгу, почитаете ему вслух и объясните, что книга — это ценность и т. д., то у ребенка выработается совершенно другой взгляд на чтение.
Мне в 3 года доверяли дорогие издания, например картинные галереи. Я аккуратно перелистывал страницы. И что характерно, ни одна книга мной лично испорчена не была. Читал я сам уже в 4-5 лет. В школе в 1 классе у меня дневник был исписан замечаниями типа: «Не следил», «Отвлекался», потому что кто-то там пока по слогам прочитает, я, читая про себя, уже ушел на 2-3 страницы вперед.
Что со мной родители делали не так? То, что меня приучили беречь вещи? То, что я в 1 классе имел скорость чтения на уровне 3-го?
Есть такая категория — занудные ботаны. Я боюсь вас разочаровать, но вы как раз из таких, что и подтвердили комментом. Во-первых, очевидный юмор вы даже не поняли и начали мне что-то объяснять про детство — будто мне это интересно. Во-вторых, в детстве я КАК НОРМАЛЬНЫЙ РЕБЁНОК занимался тем, что мне тогда было интересно — рисовал на обоях, рвал газеты, разбирал игрушки. Если вам ничего этого не дали делать, могу только посочувствовать бесцельно про***ому детству. Ну и в третьих, объяснять 3-летнему ребёнку ценность книг — это как объяснять коту устройство ДВС, бессмысленная трата времени. Возможно, вы были просто меланхоликом (вики: Темперамент) и вам не было дела до веселья, вот и книги уцелели :)
В общем, не буду вас лечить, могу только посоветовать: поменьше Я-кайте, это провоцирует к вам негатив, сводящий на нет все ваши «книжные заслуги», которыми вы так упиваетесь.
В общем, не буду вас лечить, могу только посоветовать: поменьше Я-кайте, это провоцирует к вам негатив, сводящий на нет все ваши «книжные заслуги», которыми вы так упиваетесь.
Все дети — разные. То, что вы ничего не испортили — это не повод для экстраполяции. А за фразочки «все зависит от воспитания» — хочется убивать, медленно и мучительно.
На счет читалки с автором статьи согласен. Причем читалка должна быть обязательно на электронных чернилах, чтобы не вредило глазам.
Никаких планшетов (Я сам вообще их не понимаю — дорогая игрушка и не более. Если бы мне дали 20 штук, я бы купил что-нибудь совершенно другое, например светлый широкоугольник к своей зеркалке), чтобы не отвлекали от полезных занятий: чтение, рисование, игры с друзьями во дворе, учебный процесс.
Спросил однажды у двоюродной сестры (была тогда в 7 классе, выклянчила на день рождения у родителей мощный смартфон):
— Назови 10 объективных причин, зачем тебе нужен смартфон с 4-ядерным процессором?
//делает вид, что напряженно думает
— В сабвей играть (для тех, кто в танке: он и на двух ядрах летает)?
//улыбается
— В одноглазниках на уроках сидеть?
//краснеет
— Чтобы хронически нельзя было дозвониться из-за вечно разряженного аккумулятора?
//молчит
— Всякую фигню слушать?
— Короче, придумаю.
//тут же куда-то слиняла
Родителям мораль: детям смартфоны и нахрен не сдались. Никакие. Ни дорогие, ни дешевые. Дешевая звонилка и расстроенный (в идеале полностью отключенный интернет) IMHO самое то. Никто не сопрет, а если разобьет или потеряет — не жалко. И отвлекаться не будет.
Сам в тот же день рождения подарил ей дешевенькую читалку на ЖК типа Digma A700, потому что знаю, что бумажных книг у них не водится в принципе, а учебный материал осваивать все равно надо, но так и не знаю, пользовалась она ей или нет.
Никаких планшетов (Я сам вообще их не понимаю — дорогая игрушка и не более. Если бы мне дали 20 штук, я бы купил что-нибудь совершенно другое, например светлый широкоугольник к своей зеркалке), чтобы не отвлекали от полезных занятий: чтение, рисование, игры с друзьями во дворе, учебный процесс.
Спросил однажды у двоюродной сестры (была тогда в 7 классе, выклянчила на день рождения у родителей мощный смартфон):
— Назови 10 объективных причин, зачем тебе нужен смартфон с 4-ядерным процессором?
//делает вид, что напряженно думает
— В сабвей играть (для тех, кто в танке: он и на двух ядрах летает)?
//улыбается
— В одноглазниках на уроках сидеть?
//краснеет
— Чтобы хронически нельзя было дозвониться из-за вечно разряженного аккумулятора?
//молчит
— Всякую фигню слушать?
— Короче, придумаю.
//тут же куда-то слиняла
Родителям мораль: детям смартфоны и нахрен не сдались. Никакие. Ни дорогие, ни дешевые. Дешевая звонилка и расстроенный (в идеале полностью отключенный интернет) IMHO самое то. Никто не сопрет, а если разобьет или потеряет — не жалко. И отвлекаться не будет.
Сам в тот же день рождения подарил ей дешевенькую читалку на ЖК типа Digma A700, потому что знаю, что бумажных книг у них не водится в принципе, а учебный материал осваивать все равно надо, но так и не знаю, пользовалась она ей или нет.
Я тоже за большое количество энциклопедий. Может быть, сказывается личный опыт. У меня была серия «Юных ...». Юного техника, Юного Астронома (!!!) и т.д., всего около 15-ти штук. И лет до 25-ти как минимум я отчетливо чувствовал, что каждый день пользуюсь знаниями, приобретенными еще в раннем детстве из этих книг.
У меня было немного из серии «За страницами учебника ...».… математики 5 класс, 7 класс, физики 7 класс. Ощущения аналогичные — они выложили фундамент, на который выстроились остальные знания.
Согласен, в свои 23 с улыбкой часто ловлю себя на том, что использую знания, добытые еще в дестве за чтением «детских энциклопедий», лет эдак в 8-10 :)
Хорошо написано. Отдельное спасибо за видео «космос: пространство и время». Смотрю запоем :)
Я рос когда-то на чудесных детских энциклопедиях «Росмэн». До сих пор храню для нового поколения почти полное собрание… такие книги никогда не устаревают и, разумеется, их никак не заменишь ни читалкой, ни любым другим электронным аналогом )
Я рос когда-то на чудесных детских энциклопедиях «Росмэн». До сих пор храню для нового поколения почти полное собрание… такие книги никогда не устаревают и, разумеется, их никак не заменишь ни читалкой, ни любым другим электронным аналогом )
Когда ребенок становится читетелем.
где-то есть интересный момент про то как структурировать книги на полках в образовательных целях
где-то есть интересный момент про то как структурировать книги на полках в образовательных целях
Про то, как уходят из нашего быта бумажные книги, отлично сказано в новом спектакле Евгения Гришковца «Прощание с бумагой».
Очень советую всем посмотреть.
Очень советую всем посмотреть.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
>Цена бумажных книг стала зашкаливать — от 500р за детскую книгу с небольшим кол-вом иллюстраций…
Наверное, Вы живёте где-то, где достаточно высокие цены. Я покупаю своему ребёнку по 2-3 книги в неделю. Те же книги Оливии Брукс, о которых я упоминал (а это очень качественные полноформатные книги с морем иллюстраций) стоят примерно 2$. Сборник стишков-сказок можно купить за 3-5$. Книги дороже 10 баксов — это разве что большие энциклопедии.
Наверное, Вы живёте где-то, где достаточно высокие цены. Я покупаю своему ребёнку по 2-3 книги в неделю. Те же книги Оливии Брукс, о которых я упоминал (а это очень качественные полноформатные книги с морем иллюстраций) стоят примерно 2$. Сборник стишков-сказок можно купить за 3-5$. Книги дороже 10 баксов — это разве что большие энциклопедии.
>Хотелось бы нормальных магазинов электронных книг, возможности вернуть если не понравилось и тд и тп
в тех магазинах что хоть делают вид что они вменяемые, все же небольшой фрагмент книги можно скачать и посмотреть (у того же litres'а например это есть, для тех книг что у них без DRM)
с полноценным возвратом… ждем прихода в Россию Amazon'а с Kindle Store (в Kindle Store возможен возврат в течении недели, книга с ридера удаляется. сильно злоупотребляющим этой функцией ее отключают. )
в тех магазинах что хоть делают вид что они вменяемые, все же небольшой фрагмент книги можно скачать и посмотреть (у того же litres'а например это есть, для тех книг что у них без DRM)
с полноценным возвратом… ждем прихода в Россию Amazon'а с Kindle Store (в Kindle Store возможен возврат в течении недели, книга с ридера удаляется. сильно злоупотребляющим этой функцией ее отключают. )
Зарегистрируйтесь на Хабре , чтобы оставить комментарий
Домашняя библиотека современного ребёнка