Комментарии 12
Добрый, немного не по теме, но когда у Вас планируются онлайн тренинги по C#?
0
Добрый, в какой локации тренинги по C# вас интересуют?
0
Интересная статья. Только вот открою ребятам из EPAM боольшой секрет. Вы не создали такой формат, а использовали его. Такой формат уже пару лет как используется в том числе на пост советском пространстве. А его обсуждение ведется уже более 12 лет. ))
0
Добрый день. Можно ссылки на какие-либо источники? Статьи, исследования, кто знает, может даже книги) Спасибо заранее)
0
Владислав, добрый день! Какя тематика вас интересует? Blendet-тренинги в целом или конкретное направления?
0
Привет! В целом. Хочу ознакомиться с направлением.
0
Наши тренеры поделились ссылками на исследования, которые использовались для формирования тренингов blended-формата в EPAM Training Center.
Bunce DM, Flens EA, Nelles KY. How long can students pay attention in class? A study of student attention decline using clickers. J Chem Educ. 2010;87:1438–1443.
Guo PJ, Kim J, and Robin R (2014). How video production affects student engagement: An empirical study of MOOC videos. ACM Conference on Learning at Scale (L@S 2014);
N. Geri, A. Winer, B. Zaks. “Challenging the six-minute myth of online video lectures: Can interactivity explain the attention span of learners?” Online J. of Applied Knowledge Management. 5:1, 101-111, 2017.
Если появятся другие полезные ссылки, обызательно дополню список.
Bunce DM, Flens EA, Nelles KY. How long can students pay attention in class? A study of student attention decline using clickers. J Chem Educ. 2010;87:1438–1443.
Guo PJ, Kim J, and Robin R (2014). How video production affects student engagement: An empirical study of MOOC videos. ACM Conference on Learning at Scale (L@S 2014);
N. Geri, A. Winer, B. Zaks. “Challenging the six-minute myth of online video lectures: Can interactivity explain the attention span of learners?” Online J. of Applied Knowledge Management. 5:1, 101-111, 2017.
Если появятся другие полезные ссылки, обызательно дополню список.
0
Добрый день, спасибо за ваш интерес к статье. Возможно, формулировка «изобрели» ввела вас в заблуждение. Имелось в виду, что мы практически применили blended-формат обучения в Минске и усовершенствовали его. Можно сказать, мы отладили целый бизнес-процесс, когда человек не просто получает информацию, но имеет возможность наработать практические навыки и трудоустроится в компанию. Насколько нам известно, в сегменте белорусского корпоративного айти обучения мы сделали это первыми. Поправьте меня, если я ошибаюсь. Спасибо.
0
Здравствуйте, спасибо за ваше пояснение и исправление статьи. Вы верно подметили, что формулировка «изобрели» вводило в заблуждение. В комментарии вы верно указали «в сегменте белорусского корпоративного айти обучения мы сделали это первыми», так как в других сегментах это уже применяется и оно с каждым годом становиться более популярно. )
0
Если вы хотите больше узнать о blendet-тренингах EPAM, обращайтесь, сконтактирую вас с нашими менторами.
0
Зарегистрируйтесь на Хабре , чтобы оставить комментарий
Blended-тренинг — что такое и как работает