Comments 149
Вот это машинка!!1 Хочу!
Вопрос цены
Судя по всему, в свободном доступе девайс продаваться не будет — предназначен только для образователных учреждений в образователных ценах ) Так что, возможно, это — то, за чем будут работать Ваши дети или даже внуки :)
т.е. выборов два — пойти учиться в школу, или быстро обзавестись ребенком и дождаться пока им эти штуки выдадут, после чего один списать, ага? :)
UFO just landed and posted this here
Насколько я знаю, в отличие от OLPC, Classmate PC в собственность ученикам не передаются. И — могу ошибаться — даже не выдаются на дом. Что снижает привлекательность программы, то есть это не универсальный учебник-тетрадь-всё-в-одном, а переносная «рабочая станция».
Хотя это, наверное, зависит от образовательного учреждения, в США и Израиле детям знакомых в школе обычные ноутбуки выдавали.
Хотя это, наверное, зависит от образовательного учреждения, в США и Израиле детям знакомых в школе обычные ноутбуки выдавали.
Обзаводитесь ребёнком, не пожалеете. Даже если игрушка не достанется, будет с кем погонять игрушечный самолёт во дворе. :)
в России питание для беженцев из Афганистана появилось в почти свободном доступе, через пару месяцев после начала войны.
Так что думаю сей девайс будет доступен для покупки почти сразу после поступления в школы :)
Так что думаю сей девайс будет доступен для покупки почти сразу после поступления в школы :)
Наши дети будут работать скорее всего за тем, что мы им купим :) Ибо сейчас эти штуки ещё не раздают массово, и текущим детям поэтому надо покупать самим, а когда следующие дети подрастут к школе, эбукридеры вполне охватят с лихвой школьные задачи. Имхо, конечно.
Это я всё к тому, что такие вещи внедрять надо массово, выдавать как учебники в начале учебного года. Если такая программа внедрения реализована не будет — будут работать на том, что родители купят :)
Это я всё к тому, что такие вещи внедрять надо массово, выдавать как учебники в начале учебного года. Если такая программа внедрения реализована не будет — будут работать на том, что родители купят :)
UFO just landed and posted this here
а цена небось не «школьная»… ибо я как студент даже 200 баксов не могу позволить себе для eeePC 900… форм-фактор и начинка это не характеристика агрегата. должна быть и определённая ценовая категория, если для «школы» — 120-180 долларов
Пока точных сведений о цене нет, но думаю, она будет в озвученных Вами пределах, может даже ниже.
В «ниже» — не верю. Не будут они такую начинку за 100 баксов продавать — ИМХО.
Разумеется, буду рад ошибиться.
Разумеется, буду рад ошибиться.
Для меня самого еще все ЭТО — загадка )
Что если вдруг это грандиозный план гиганта продать по себестоимости (или даже ниже) девайсы, да, попав в убыток, но захватив весь процент рынка? :) Думаю, это очень лакомый кусок аудитории, с развитием технологий в него все только и будут сувать нос… а там уже бац — Интел ))
Что если вдруг это грандиозный план гиганта продать по себестоимости (или даже ниже) девайсы, да, попав в убыток, но захватив весь процент рынка? :) Думаю, это очень лакомый кусок аудитории, с развитием технологий в него все только и будут сувать нос… а там уже бац — Интел ))
А она разве будет продаваться для обычных Россиян? Помоему ж только пиндостанским школьникам, не?
Мля ну хватит меня уже минусовать, а? Вчера заминусовали в теме про нокиевский нетбук, теперь ещё и здесь, што я такого написал?
Говорите нормально, и все будет хорошо. Проявите уважение и к читающим и к заокеанским школьникам.
Вот что это за мода такая — проявлять уважение к каждому хрену с горы только за то, что он есть.
И ладно бы еще «к читающим», так еще и пиндостанскую школоту уважай. Может, они там поголовно в носу ковыряют, и козявки едят. А может, и не в носу, и не козявки.
И ладно бы еще «к читающим», так еще и пиндостанскую школоту уважай. Может, они там поголовно в носу ковыряют, и козявки едят. А может, и не в носу, и не козявки.
Относитесь к другим так, как хотели бы, чтобы относились к вас
Да-да, опечатался, " вам"
> как хотели бы, чтобы относились к вас
Велик могучих русским языка, да.
Вот вам не все ли равно, как к вам относятся пиндостанские школьники (те самые, которые ковыряют)/австралийские сантехники/бразильские некрофилы?
Вы уверены, что они о вас вообще знают?
Вообще, все эти игры в избыточную вежливость плохо кончаются. Сначала ты уважаешь пиндостанских школьников, потом чужие верования, потом трудолюбивых инопланетных мигрантов, а потом они занимают твою квартиру, съедают твоего кота и насилуют ноутбук.
Велик могучих русским языка, да.
Вот вам не все ли равно, как к вам относятся пиндостанские школьники (те самые, которые ковыряют)/австралийские сантехники/бразильские некрофилы?
Вы уверены, что они о вас вообще знают?
Вообще, все эти игры в избыточную вежливость плохо кончаются. Сначала ты уважаешь пиндостанских школьников, потом чужие верования, потом трудолюбивых инопланетных мигрантов, а потом они занимают твою квартиру, съедают твоего кота и насилуют ноутбук.
А начинают все они с того, что ставят Вам минусы на хабре. При этом Вам всё равно, как они все к вам относятся, ведь они Вас, скорее всего, вообще не знают.
У меня две цели: харкнуть в глупые комсомольские рыльца Благовоспитанных Уважателей Всех Подряд, а заодно набрать рекорд по минусам на один коммент.
Еще у меня есть давняя светлая мечта: поле до горизонта, в нем вкопаны ряды неошкуренных суковатых бревен, а на них насажены активисты-общественники.
Тухлятинкой пахнет, мухи гудят, счастливые черви радостно чавкают… Красота!
Еще у меня есть давняя светлая мечта: поле до горизонта, в нем вкопаны ряды неошкуренных суковатых бревен, а на них насажены активисты-общественники.
Тухлятинкой пахнет, мухи гудят, счастливые черви радостно чавкают… Красота!
Ну, в этих своих пожеланиях Вы не одиноки. Но если Вы действительно хотите харкнуть в рыла — почему Вы не спросите через личку домашние адреса этих рыл, да не поедете харкать? А если хотите поле — почему не поедете в деревню, и не начнёте засаживать поля сучковатыми брёвнами? Если Вы поставите веб-камеру, чтобы за процессом можно было наблюдать, то весьма вероятно, что Вы достигнете такого пика популярности, что хари сами к Вам будут ездить, чтобы Вы харкнули и насадили, лишь бы попасть в Ваше шоу. А уж за честь заминусовать до центра земли Ваши комментарии в такой ситуации люди друг друга ДДоСить будут!
А если у меня нет не капельки уважения к «заокеанским школьникам» и тем более их родителям на плечах которых держится самая отвратительная и жадная система в мире?
Не диктуйте всем своё мнение, проявите уважение к читающим — то же самое я магу сказать и вам.
Не диктуйте всем своё мнение, проявите уважение к читающим — то же самое я магу сказать и вам.
Заминусовали за безграмотное донесение скучных мыслей.
Да еслиб он столько стоил я б тоже купил)
Ну, кроме того, что если вводить нетбук в систему образования, то это должно быть массово, а не избрано, есть ещё и такой момент, как школьная инфраструктура, позволяющая интегрировать компьютер в процесс обучения.
Рабочая группа масштаба класс, механизм трансляции презентаций, как и подготовка этих презентаций. Полагаю, что всё это мясо нарастёт небыстро!
Рабочая группа масштаба класс, механизм трансляции презентаций, как и подготовка этих презентаций. Полагаю, что всё это мясо нарастёт небыстро!
Сейчас на сайте Интел можно найти информацию о проходящем конкурсе среди школ, победителю в котором подарят определенное количество устройств + предоставят специалистов для обучения персонала. Впринципе, там расписаны все условия, необходимые для внедрения
прочитал что школе победителю подарят количество устройств и еще в нагрузку ПОДАРЯТ специалистов для обучения персонала… Вполне неплохо… :)
Наверное это выход — предоставлять какие-то базовые курсы для персонала школ. Это, кстати, отдельный вопрос. Должно появиться новое поколение учитилей, готовых работать в новых условиях. У меня старшая дочь перешла в 4 класс. Школа, конечно, не элитная, обычная школа. Каких сотни. Учат по пособиям, по которым я четверть века назад учился. Какие там компьютеры! Компы, конечно, есть… но это отдельный класс для отдельного предмета. А в учебный процесс они совершенно никак не интегрированы :)
Инициативы Интел понятны и заслуживают уважения. Но их одних недостаточно. Должны быть какие-то государственные инициативы. Понятно, что начинать нужно с десятка школ по России и постепенно, год от года, наращивать IT-охват.
Посмотрим, в общем. Может хоть внуки перестанут рубить лес на учебники? :)
Инициативы Интел понятны и заслуживают уважения. Но их одних недостаточно. Должны быть какие-то государственные инициативы. Понятно, что начинать нужно с десятка школ по России и постепенно, год от года, наращивать IT-охват.
Посмотрим, в общем. Может хоть внуки перестанут рубить лес на учебники? :)
UFO just landed and posted this here
Где Вы видели школьников, покупающих себе компьютеры за свой счёт? Да и много ли Вы видели школьников, имеющих этот самый «свой счёт»…
у нас в Украине я пока в школе учился сам себе добывал деньги, сейчас на бюджете, так же и друг. И если говорят, что 200$ это школьная/бюджетная модель, я тихо охуеваю, ибо отцу сейчас дают вообще 1400 (~164$) грн вместо 2000 (~235$), то есть так называемый бюджет выходить больше того, что получает мой отец с в/о за месяц. Мне же на такое со стипендией 462 грн копить как минимум пол года
UFO just landed and posted this here
Да, очень привлекательная машинка!
Вообще, было бы очень правильно внедрять такие штуки с самого первого дня в школе.
Конечно, любой человек должен уметь управляться с натуральной ручкой, уметь черкать на бумажке и анализировать текстовые массив, поэтому на таких уроках, как русский и математика вводить нетбук постепенно, если вообще вводить.
Но на уроках вроде природоведения, естествознания, географии и всякого такого, где многое можно объяснять через интерактив — самое милое дело!
Только врядли у нас, в какие-то вменяемые сроки, можно придумать, как обеспечить 100%-й охват школьников такими штуками.
А вообще, если бы ценник в России нормальный был, я бы поучаствовал в программе, типа «купи себе и ещё тому первоклашке».
Вообще, было бы очень правильно внедрять такие штуки с самого первого дня в школе.
Конечно, любой человек должен уметь управляться с натуральной ручкой, уметь черкать на бумажке и анализировать текстовые массив, поэтому на таких уроках, как русский и математика вводить нетбук постепенно, если вообще вводить.
Но на уроках вроде природоведения, естествознания, географии и всякого такого, где многое можно объяснять через интерактив — самое милое дело!
Только врядли у нас, в какие-то вменяемые сроки, можно придумать, как обеспечить 100%-й охват школьников такими штуками.
А вообще, если бы ценник в России нормальный был, я бы поучаствовал в программе, типа «купи себе и ещё тому первоклашке».
Ну незнай, я многие вещи в математике понял только благодаря компу ) точнее, маткаду (согласен, не для детишек), интерактивным примерам и наглядным картинкам в инете.
Так же и с русским — проверка орфографии (при простом написании текста, а не на диктанте) помогла бы узнать свои ошибки + убавить работы учителю при проверке.
Так же и с русским — проверка орфографии (при простом написании текста, а не на диктанте) помогла бы узнать свои ошибки + убавить работы учителю при проверке.
Возможно так. По крайней мере, мне кажется, что грамотность напрямую зависит от прочитанных корректных текстов, а не от количества собственноручно сделанных ошибок в написанных текстах. Но всё-таки начинать учить имеет смысл без компьютера. Во-первых, уметь разборчиво и грамотно писать совсем не вредно, во-вторых, как ещё почерк выработать, как не письмом, в-третьих, когда пишешь руками, оперируешь элементарными правилами русского языка, т.е. они банально запоминаются.
Конечно, спорно и не объективно всё это. Я и сам без проблем опровергну свои доводы. Например, меня реально передёргивает, когда я вспоминаю школьную и институтскую математику, где решение одного уравнения занимало 3 страницы убористого текста, если без ошибок :)
Конечно, спорно и не объективно всё это. Я и сам без проблем опровергну свои доводы. Например, меня реально передёргивает, когда я вспоминаю школьную и институтскую математику, где решение одного уравнения занимало 3 страницы убористого текста, если без ошибок :)
Если бы ещё экран 9 дюймов был, 7 маловато…
В нашем универе, ИПС УГП им. Айламазяна, по всей видимости, такие машинки и будут использоваться. Обещали выделить на группу математиков (где-то 10-15 человек), но по окончанию универа заберут обратно (:
Посмотрим 1 сентября (:
Посмотрим 1 сентября (:
Я бы себе с удовольствием нормальный ноут в таком формате приобрел бы.
я вспомнил Apple eMate… как же я хотел его пощупать, когда он вышел! И тогда он был гораздо более заоблачным, чем этот школьный ноут.
А если серьезно, то у нас он вряд ли прижился бы, к сожалению. На западе в школах много уделяется вниманию совместной работе, в маленьких группах, по принципу мини-проектов. При таких задачах компьютеры, объединенные в мини-сеть — вполне логичный инструмент. Но я не помню, чтобы у нас было такое.
А если серьезно, то у нас он вряд ли прижился бы, к сожалению. На западе в школах много уделяется вниманию совместной работе, в маленьких группах, по принципу мини-проектов. При таких задачах компьютеры, объединенные в мини-сеть — вполне логичный инструмент. Но я не помню, чтобы у нас было такое.
Учителя новой формации (если проще — молодые педагоги, у которых ещё энергия эксперимента и новаторства не закончилась) пытаются такое внедрять. Правда, ни о каких компьютерах речи не идёт (в той школе, о которой я говорю), но групповая работа над мини-проектами практикуется.
Так что приживётся, была бы государственная инициатива и корпоративное учительское стремление к модернизации. Тем более, что уже пора. У меня ребёнок как раз из тех, что выросли с клавой в обнимку. Конечно ей кучу задач проще на компе решать!
Так что приживётся, была бы государственная инициатива и корпоративное учительское стремление к модернизации. Тем более, что уже пора. У меня ребёнок как раз из тех, что выросли с клавой в обнимку. Конечно ей кучу задач проще на компе решать!
Согласен, массовой компьютеризации не избежать (я не только про учебный процесс) — хватит хранить всякие бланки, кипы бумаг и т.п. Поиск через Ctrl+F мне всегда казался более эффективным, нежели копание в толщах архивов )
Здорово, если есть такое. Когда я учился в 10-ом и 11-ом классах, в моде были МК-61. Конечно, о вай-фае в субноутбуке мы могли только мечтать.
Поэтому немного завидую белой завистью новому поколению. Пусть учатся на самом современном и новом ;)
Поэтому немного завидую белой завистью новому поколению. Пусть учатся на самом современном и новом ;)
Заинтересовала програмная начинка. Что это за перелицованный виндоус и Intel Quick Launcher.
Если б в мое время были такие девайсы яб был очень рад и счастлив.
Четыре часа чуть маловато для учебного процесса. Все равно школьники будут на переменах юзать какой нибудь гамос. Часов бы 5 — 5.5 — самое то.
Хм, на уроках химии, физики и информатики у нас на каждой парте было по две розетки )
А уверены что там 220 вольт. У нас кажется были по 12 вольт.
а у нас по 220… не берегли нас, видимо :D
хотя физику и химию в первом классе не читают, а к 5му уже твердо знаешь что и как в розетки совать можно и чем лучше не рисковать :)
хотя физику и химию в первом классе не читают, а к 5му уже твердо знаешь что и как в розетки совать можно и чем лучше не рисковать :)
А какая разница — втыкать трансформатор в каждую розетку или поставить один на весь класс? Компу и таких розеток хватит (например, разъем молекс — 12 и 5 В).
Интересно, контру потянет?
мда, ручка, пипец… прям так и представил — идет школьник, размахивает ноутбуком как портфелем. «Каждому хулигану по ноутбуку».
Когда в этом году Бончевским (СПб ГУТ) первакам раздавали макбуки, они сами прогнозировали, что половина не доживет до первых экзаменов, 25% пропьют, 25% потеряют.
Тем не менее идея очень нравится фактором стандартизации. Т.е. и обслуживать будет проще, и в сервисах с ремонтной базой проще, и прихологического дискомфорта у школяров не будет (типа папа, папа, у васи макбук а у меня говеный асер). Всегда был ЗА введение школьной формы.
Когда в этом году Бончевским (СПб ГУТ) первакам раздавали макбуки, они сами прогнозировали, что половина не доживет до первых экзаменов, 25% пропьют, 25% потеряют.
Тем не менее идея очень нравится фактором стандартизации. Т.е. и обслуживать будет проще, и в сервисах с ремонтной базой проще, и прихологического дискомфорта у школяров не будет (типа папа, папа, у васи макбук а у меня говеный асер). Всегда был ЗА введение школьной формы.
А сколько будет травм после школьного побоища такими портфелями…
Что-то вы совсем уж плохого о детях мнения ;)
Я когда тестил этот семпл, сын моего брата просто залип в эту штуку, в рисования ) Ему года 4-5, он не понимал как выбирать инструменты в АртРейдже, но его настолько тянуло на креативы...! )
Я когда тестил этот семпл, сын моего брата просто залип в эту штуку, в рисования ) Ему года 4-5, он не понимал как выбирать инструменты в АртРейдже, но его настолько тянуло на креативы...! )
Ну почему плохого? Они же не созла. Просто по дурости. Потом умнеют. Ну кроме очень редких индивидов.
Этот редкий индивид, кстати, тут чуть выше что-то писал ;)
созла — что это такое?
А вообще, дети дурными не бывают. Бытие определяет мышление. Из них получается только то, что мы, типа родители, хотим сделать.
А вообще, дети дурными не бывают. Бытие определяет мышление. Из них получается только то, что мы, типа родители, хотим сделать.
А я вот против таких штук в школьном образовании. Для образования нужен ряд совершенно разных вещей для детей, компьютер не в состоянии их заменить.
Карта на уроке географии должна висеть на стене и быть формата А0 как минимум.
На химии нужны лабораторные работы. Никакая модель на компьютере не передаст даже лабу по фильтрации воды, когда у всех разные результаты, которые можно и потрогать(мокро) и понюхать(зря) и посмотреть(не очистилось...).
На физике тоже нужны лабы. Мы, помнится, перевзвешивали все, что было в портфелях, едва нам дали весы =)
Даже на биологии. Мы смотрели в микроскоп, собирали гербарии вокруг школы.
История. Опять же карты — большого размера, одновременно охватывающие необходимую площадь и дающие нужную точность.
Математика и русский язык — тем более. Нужно одновременно смотреть в учебник, листать его, писать, рисовать (графики на алгебре, фигуры на геометрии) руками.
Компьютер не способен заменить жизнь, он может ее лишь смоделировать, причем плохо. А детей нужно учить жизни, нужно учить общаться с реальным миром, нужно давать потрогать все руками.
Карта на уроке географии должна висеть на стене и быть формата А0 как минимум.
На химии нужны лабораторные работы. Никакая модель на компьютере не передаст даже лабу по фильтрации воды, когда у всех разные результаты, которые можно и потрогать(мокро) и понюхать(зря) и посмотреть(не очистилось...).
На физике тоже нужны лабы. Мы, помнится, перевзвешивали все, что было в портфелях, едва нам дали весы =)
Даже на биологии. Мы смотрели в микроскоп, собирали гербарии вокруг школы.
История. Опять же карты — большого размера, одновременно охватывающие необходимую площадь и дающие нужную точность.
Математика и русский язык — тем более. Нужно одновременно смотреть в учебник, листать его, писать, рисовать (графики на алгебре, фигуры на геометрии) руками.
Компьютер не способен заменить жизнь, он может ее лишь смоделировать, причем плохо. А детей нужно учить жизни, нужно учить общаться с реальным миром, нужно давать потрогать все руками.
Здрасте, а кто сказал, что использовать его в образовательном процессе будут вместо а не дополнительно? Я довольно неплохо помню школу и хорошо представляю ситуации, когда оно будет помогать а не мешать.
Собственно, вы верно подметили — это не замена всего и вся, учебники как были, так и остаются. НО, зато раскрываются более широкие горизонты! Порой по анимированной картинке можно что-то гораздо проще, нежели втыкать в статическую картинку.
По физике у меня был репетитор на компе, там были много разных процессов, смоделированных, параметры которых можно менять… вот тогда мне было действительно интересно.
История… представьте, что учитель может не просто рассказывать про Великую Отечественную, а подкреплять видиками с победители.ру. Ну или еще какие-о ролики по биологии, правоведению — что угодно. Так что я более чем уверен, что будущее у этого проекта есть
По физике у меня был репетитор на компе, там были много разных процессов, смоделированных, параметры которых можно менять… вот тогда мне было действительно интересно.
История… представьте, что учитель может не просто рассказывать про Великую Отечественную, а подкреплять видиками с победители.ру. Ну или еще какие-о ролики по биологии, правоведению — что угодно. Так что я более чем уверен, что будущее у этого проекта есть
для демонстраций лучше в классе иметь проектор, чем кучу нетбуков с небольшими экранами в руках неконтролируемых детей, многие будут заниматься своими делами, а могли бы посмотреть большую красочную картинку с одновременными пояснениями преподавателя.
извиняйте, но идея с школьными нетбуками (даже в качестве дополнительного средства) сомнительна, выигрыш только в массе ранца) мне сложно представить какие то моменты учебного процесса, которые более полезно увидеть на экране, чем сделать самому. школа не должна выпускать готового айтиншика уже после 5 класса, а должна научить его писать, считать, думать, бегать/подтягиваться, физически трудиться, дать определенный объем знаний и умений их применять, а не загонять детей в сетевой/информационный мир, а это произойдет обязательно, если школьник будет иметь не только моб телефон, наладонник, а вообще весь процесс обучения будет неотрывно связан с нетбуком/компьютером
можно немного пофантазировать)) как сейчас? на уроках труда научили напильником махать и вперед в пту на слесаря и в ряды рабочего класса, при обучении с использованием ит технологий, почетный место слесаря займет айтишник, потому как с «компом с первого класса», хоть чему то научился, вот и пойду дальше по этому пути, и ряды эникейщиков стройно вольются в профсоюз «кэпки и семак»
да и вообще книги универсальный источник и (главное!) методика получения знаний, начиная от тактильных ощущений, заканчивая пониманием того что это источник какого определенного знания, а не просто портал к информации, который будет мне песни петь и кино показывать, когда мне надоест учиться, так надо ли мне его вообще использовать в учебных целях? вспомните знаменитую фразу в компьютерных магазинах «хочу сыну компьютер купить — для учебы и по мощнее»
извиняйте, но идея с школьными нетбуками (даже в качестве дополнительного средства) сомнительна, выигрыш только в массе ранца) мне сложно представить какие то моменты учебного процесса, которые более полезно увидеть на экране, чем сделать самому. школа не должна выпускать готового айтиншика уже после 5 класса, а должна научить его писать, считать, думать, бегать/подтягиваться, физически трудиться, дать определенный объем знаний и умений их применять, а не загонять детей в сетевой/информационный мир, а это произойдет обязательно, если школьник будет иметь не только моб телефон, наладонник, а вообще весь процесс обучения будет неотрывно связан с нетбуком/компьютером
можно немного пофантазировать)) как сейчас? на уроках труда научили напильником махать и вперед в пту на слесаря и в ряды рабочего класса, при обучении с использованием ит технологий, почетный место слесаря займет айтишник, потому как с «компом с первого класса», хоть чему то научился, вот и пойду дальше по этому пути, и ряды эникейщиков стройно вольются в профсоюз «кэпки и семак»
да и вообще книги универсальный источник и (главное!) методика получения знаний, начиная от тактильных ощущений, заканчивая пониманием того что это источник какого определенного знания, а не просто портал к информации, который будет мне песни петь и кино показывать, когда мне надоест учиться, так надо ли мне его вообще использовать в учебных целях? вспомните знаменитую фразу в компьютерных магазинах «хочу сыну компьютер купить — для учебы и по мощнее»
И все же еще раз сделаю акцент — это не замена письменным тетрадям, учебникам, проекторам и прочим прелестям «нынешнего образования». Это всего лишь средство, которое потенциально открывает новые горизонты, а ввиду того, что подобного опыта в России я что-то не припомню, это в какой-то степени можно назвать и экспериментом, наверное.
В любом случае, применение такой штуке можно найти, главное задаться вопросом поиска
В любом случае, применение такой штуке можно найти, главное задаться вопросом поиска
Применение найти можно! А вот нужно ли? Скорее всего, соответствующим деньгам можно найти гораздо более хорошее применение, и в итоге получить лучшее образование.
давайте пофантазируем! как можно за 100 баксов в год (имхо один ноут года на два-три растянуть можно) получить лучшее образование. Даже на захудалый колледж не хватит после 9 класса =( А теперь отнимите до кучи 90%, которые попадут в карман тем, кто это бабло будет по детям распиливать.
к 100 баксам добавьте зп людей которые будут обслуживать эти нетбуки в школе с технической точки зрения, и зп тех людей которые будут писать новые программы, зп людей которые будут создавать адаптированный к нетбукам курс предмета, который будет не просто текст на экране (нафига тогда нетбук), а некий творческий и реально более наглядный способ объяснения изучаемых моментов(имхо самый сложный момент), им многие другие подводные моменты невидимые на первый взгляд, и за киллобакс цена на одну машинку, за один год обучения, точно получиться и чем выше класс, тем затраты будут больше
Думаю, над созданием курсов придется покорпеть пару раз, дальше просто вносить правки итп — как с учебниками.
Обслуживать… а чем это сложнее милионов проданных айфонов? Только тут все будет «локализовано» в учебном заведении, которые можно было бы привязывать к СЦ. А при граомтной разовой настройке компа можно было бы работать долгое время (зачем давать админ-юзера детям?)
В общем… сперва траты, суматоха и т.д… а потом, возможно, хороший шаг вперед. А если шага не будет, то в любом случае ничего не теряем
Обслуживать… а чем это сложнее милионов проданных айфонов? Только тут все будет «локализовано» в учебном заведении, которые можно было бы привязывать к СЦ. А при граомтной разовой настройке компа можно было бы работать долгое время (зачем давать админ-юзера детям?)
В общем… сперва траты, суматоха и т.д… а потом, возможно, хороший шаг вперед. А если шага не будет, то в любом случае ничего не теряем
будучи студентом своего вуза участвовал в разработке электронных учебников по изучаемым нами дисциплинам, не поверите, крайне сложно создать что то отличное от простого текста/схемы на экране, и поэтому бумага ничем не проигрывает перед экраном, либо нужно нанимать крайтек, чтобы доподлинно визуально изобразить процесс например свертывания крови, и все равно потом показать схему, потому как на экране от буйства 3д не все сразу понятно))
Полно же репетиторов (о 1с и прочих конторок), почти по всем предметам, где куча интерактивного материала уже есть. Они же как-то сделали? ) Я же не говорю заставить это все делать одного человека, Вас )
Так что, думаю, можно было бы взять за начало их работу. А эолектронные материалы всяко живучей бумажных ;)
Так что, думаю, можно было бы взять за начало их работу. А эолектронные материалы всяко живучей бумажных ;)
в данном случае лично мне будет приятней, чтоб люди (программисты, сервисмены, учителя) заработали на государстве, нежели эти деньги уйдут тем, кто их обычно распределяет по головам.
Но так и не увидел ответа — как же еще можно потратить эти [ладно, уговорили] 1000-2000 долларов в год на лицо для улучшения образования?
Но так и не увидел ответа — как же еще можно потратить эти [ладно, уговорили] 1000-2000 долларов в год на лицо для улучшения образования?
просто купить того чего в школе постоянно не хватает, начиная от мела и заканчивая серной кислотой для опытов по химии и нового занавеса для актового зала
или отдать эти деньги учителям, стимуляция ростом зп повышает престиж=профессионализм, а в конечном итоге именно первоклассный учитель может дать знания детям занимаясь с ними хоть на автобусной остановке
или отдать эти деньги учителям, стимуляция ростом зп повышает престиж=профессионализм, а в конечном итоге именно первоклассный учитель может дать знания детям занимаясь с ними хоть на автобусной остановке
Просто купить того чего школе не хватает — никак не значит улучшить образование. Ну совсем никак.
Рост зарплаты не повышает профессионализм ниразу. Первоклассный учитель с хорошей зарплатой не будет заниматься с детьми на автобусной остановке.
Да, я до сих пор помню практические опыты на физике и на химии. НО! какое для меня было откровение, когда я увидел в универе в аудитории камеру над кафедрой преподавателя, с которой изображение транслировалось на старые советские телевизоры, развешенные по краям аудитории. Это был культурный шок. Это было удобно! Я гораздо четче помню те лекции, чем любые другие, просто потому что мне не надо было следить за жестами препода (когда он наконец подвинет свою спину, чтоб формулу списать!), я мог записывать и слушать спокойно. И почерк у людей на листе гораздо лучше чем на доске.
Скулбук это что-то из разряда этой камеры…
Рост зарплаты не повышает профессионализм ниразу. Первоклассный учитель с хорошей зарплатой не будет заниматься с детьми на автобусной остановке.
Да, я до сих пор помню практические опыты на физике и на химии. НО! какое для меня было откровение, когда я увидел в универе в аудитории камеру над кафедрой преподавателя, с которой изображение транслировалось на старые советские телевизоры, развешенные по краям аудитории. Это был культурный шок. Это было удобно! Я гораздо четче помню те лекции, чем любые другие, просто потому что мне не надо было следить за жестами препода (когда он наконец подвинет свою спину, чтоб формулу списать!), я мог записывать и слушать спокойно. И почерк у людей на листе гораздо лучше чем на доске.
Скулбук это что-то из разряда этой камеры…
дети сидят не в аудиториях
а насчет высокая зп = высокий профессионализм подумайте на досуге, только мыслите не конкретным человеком (например учитель) а более маштабно, и мыслите не постсоветскими реалиями, а исходя из буржуйского рационализма
а насчет высокая зп = высокий профессионализм подумайте на досуге, только мыслите не конкретным человеком (например учитель) а более маштабно, и мыслите не постсоветскими реалиями, а исходя из буржуйского рационализма
елки, а где же они теперь сидят? я что пропустил пока был в отпуске?
я вам не про конкретное помещение, а сам подход. В то время пока все преподы удивляли раздвигающимися досками и пошлыми анекдотами, кафедра телевидения сделала типа скачок. Я думаю я не один такой, который запомнил больше именно с этих лекций.
Вы тоже на досуге подумайте, чем отличается, скажем, профессионализм токаря от профессионализма учителя или врача. Вы же врач. Ну я не верю, что у вас в Белоруссии соответствующий доход, раз вы ноут сами себе не можете купить. То есть вас за профессионала можно уже не принимать?
я вам не про конкретное помещение, а сам подход. В то время пока все преподы удивляли раздвигающимися досками и пошлыми анекдотами, кафедра телевидения сделала типа скачок. Я думаю я не один такой, который запомнил больше именно с этих лекций.
Вы тоже на досуге подумайте, чем отличается, скажем, профессионализм токаря от профессионализма учителя или врача. Вы же врач. Ну я не верю, что у вас в Белоруссии соответствующий доход, раз вы ноут сами себе не можете купить. То есть вас за профессионала можно уже не принимать?
мы кажется говорили про школы где проводятся уроки в классах, а не лекции в аудитории, есть сан нормы по которым задние парты не поставят так что бы ребенку не было возможности увидеть то что на доске, которая находиться не более чем в 7-8 метрах от него, урок это общение между учителем и учеником, лекция всего лишь передача знаний в никуда в надежде на то что студентов обучили учиться в школе, мы же говорили именно про применение в школе
насчет зп, ок объясню, высокая зп обязывает быть профессионалом, потому как высокая зп = престиж профессии = много желающих получить ее и занимать должность = высокая конкуренция на рынке кадров, это ведь как 2х2, вспомните как все американские родители мечтают выучить своих детей на врача или юриста и какая профконкуренция в штатах
низкая зп ~ профессионализм (опционально) как средство самоудовлетворения и уважения в глазах коллег, потому как зачем расти и развиваться если от этого больше платить не станут?
ноутбук у меня есть, на работе с профточки зрения о мне бесполезен, он пылиться в шкафчике так как мне нужно заполнить кучу документации вручную на бумаге, потому как другого вида документации не существует, вы наверное не поняли про что я говорил мне не важно будет ли за меня хранить/обрабатывать документацию нетбук или «мексиканец за 1 доллар/день с кипой бумаги», просто на западе электродокументы это удобно и является нормой
по поводу доходов больной вопрос в беларуси они у врачей ниже чем в россии, в разы, но я еще очень молод и во мне еще есть желание помогать людям))
насчет зп, ок объясню, высокая зп обязывает быть профессионалом, потому как высокая зп = престиж профессии = много желающих получить ее и занимать должность = высокая конкуренция на рынке кадров, это ведь как 2х2, вспомните как все американские родители мечтают выучить своих детей на врача или юриста и какая профконкуренция в штатах
низкая зп ~ профессионализм (опционально) как средство самоудовлетворения и уважения в глазах коллег, потому как зачем расти и развиваться если от этого больше платить не станут?
ноутбук у меня есть, на работе с профточки зрения о мне бесполезен, он пылиться в шкафчике так как мне нужно заполнить кучу документации вручную на бумаге, потому как другого вида документации не существует, вы наверное не поняли про что я говорил мне не важно будет ли за меня хранить/обрабатывать документацию нетбук или «мексиканец за 1 доллар/день с кипой бумаги», просто на западе электродокументы это удобно и является нормой
по поводу доходов больной вопрос в беларуси они у врачей ниже чем в россии, в разы, но я еще очень молод и во мне еще есть желание помогать людям))
да, мы говорили про школы, но совсем не про сан нормы, а про новые подход к обучению.
лекция всего лишь передача знаний в никуда в надежде на то что студентов обучили учиться в школе
обидно если вас так учили =(
насчет зп, ок объясню, высокая зп обязывает быть профессионалом
хехе, почему-то ваш тезис не подтверждает текущая ситуация на рынке труда в мире. Говна, которое считает себя профессионалами и поэтому хочет от работодателя высокий доход и бонусы всякие — хоть отбавляй, а профессионалов, мотивированных только зарплатой совсем мало… А как же быть, например, с пожарными, спасателями, другими профессиями, связанными с риском для жизнью — они не профессионалы? У них зарплаты не то чтобы большие, даже в европах. Так почему же туда идут работать молодые люди?
У них просто другие мотивации есть, поймите. Да и у большинства, впрочем тоже. Не знаю ни одного человека творческой профессии, который развивает себя только с использованием денежной мотивации. К творческой профессии айтишников отношу тоже.
хорошо что у вас есть такое желание, жму вам руку =)
лекция всего лишь передача знаний в никуда в надежде на то что студентов обучили учиться в школе
обидно если вас так учили =(
насчет зп, ок объясню, высокая зп обязывает быть профессионалом
хехе, почему-то ваш тезис не подтверждает текущая ситуация на рынке труда в мире. Говна, которое считает себя профессионалами и поэтому хочет от работодателя высокий доход и бонусы всякие — хоть отбавляй, а профессионалов, мотивированных только зарплатой совсем мало… А как же быть, например, с пожарными, спасателями, другими профессиями, связанными с риском для жизнью — они не профессионалы? У них зарплаты не то чтобы большие, даже в европах. Так почему же туда идут работать молодые люди?
У них просто другие мотивации есть, поймите. Да и у большинства, впрочем тоже. Не знаю ни одного человека творческой профессии, который развивает себя только с использованием денежной мотивации. К творческой профессии айтишников отношу тоже.
хорошо что у вас есть такое желание, жму вам руку =)
в моем вузе лекции проходили в форме монолога, не знаю как в вашем, хочешь спи, хочешь слушай, благо что конспекты лекций нам выдавались на руки в печатном и (!) электронном варианте и по ним можно было следить пальцем за лектором
в конечном итоге у нас по видимому разные взгляды- привычки-предпочтения на учебный процесс, потому я больше склоняюсь что такие вещи как скулбуки маловостребованы, а у вас своя точка зрения, значит как минимум детям нужно дать возможность выбора формы обучения))
насчет зп и непрофессионалов, не знаю кто где какие бонусы требует, но условия ставит наниматель, ему не нравиться как ты работаешь, тебя просто уволят, если место с хорошей зп, то желающих предостаточно. выбор у нанимателя есть
насчет пожарных и прочих силовых структур, где есть риск для жизни, главное чтобы никого не обидеть это не особо интеллектуальный труд, зато требуются некоторые физ и моральные данные, итого на подготовку пожарного уходит времени и средств в разы меньше чем на подготовку врача или например пилота пассажирского самолета, соответственно и оплата труда меньше, буржуи привыкли считать, в этом их прагматичность, к слову чтобы еще раз отметить своеобразную структуру труда в беларуси, силовые структуры получают в разы больше чем например учитель или врач, потому как на этих немудреных, но крепеньких пареньков из глубинки (единственный верный шанс вырваться оттуда) опирается власть
чувствую растеклись мы по древу им. флуда, поздно уже, спокойной вам ночи
в конечном итоге у нас по видимому разные взгляды- привычки-предпочтения на учебный процесс, потому я больше склоняюсь что такие вещи как скулбуки маловостребованы, а у вас своя точка зрения, значит как минимум детям нужно дать возможность выбора формы обучения))
насчет зп и непрофессионалов, не знаю кто где какие бонусы требует, но условия ставит наниматель, ему не нравиться как ты работаешь, тебя просто уволят, если место с хорошей зп, то желающих предостаточно. выбор у нанимателя есть
насчет пожарных и прочих силовых структур, где есть риск для жизни, главное чтобы никого не обидеть это не особо интеллектуальный труд, зато требуются некоторые физ и моральные данные, итого на подготовку пожарного уходит времени и средств в разы меньше чем на подготовку врача или например пилота пассажирского самолета, соответственно и оплата труда меньше, буржуи привыкли считать, в этом их прагматичность, к слову чтобы еще раз отметить своеобразную структуру труда в беларуси, силовые структуры получают в разы больше чем например учитель или врач, потому как на этих немудреных, но крепеньких пареньков из глубинки (единственный верный шанс вырваться оттуда) опирается власть
чувствую растеклись мы по древу им. флуда, поздно уже, спокойной вам ночи
1. Поставить по проектору в каждый класс.
2. Собрать полноценный компьютерный класс для информатики.
3. Собрать второй полноценный компьютерный класс для факультативов по остальным предметам.
Таким образом, мы получим огромное количество ИТ и интерактива, но на нормальных экранах, с нормальными клавиатурами, с мышками (или даже сенсорными экранами). Те, кому интересно, смогут смоделировать разные опыты с разными параметрами на компьютере.
2. Собрать полноценный компьютерный класс для информатики.
3. Собрать второй полноценный компьютерный класс для факультативов по остальным предметам.
Таким образом, мы получим огромное количество ИТ и интерактива, но на нормальных экранах, с нормальными клавиатурами, с мышками (или даже сенсорными экранами). Те, кому интересно, смогут смоделировать разные опыты с разными параметрами на компьютере.
просто я к тому, что не понятна идея отдать эту штуку именно школьнику, мне как доктору было бы приятней таскать с собой такую штуку, где я могу заполнять истории болезни, давать назначения медсестрам, получать анализы из лаборатории, поднять с больничного сервера анамнез пациента и справочную информацию по лекарствам и их наличию, а не рыться в куче бумаг и играть в «сломанный» телефон с другими службами больницы) вообщем то на западе все именно так и есть, но почему то на постсоветском пространстве нужно начать применять эти возможности именно в школе, хотя наверное финансовые затраты на применение таких вкусностей в медицине будут на два-три порядка выше))
Согласен, медицину тоже надо поднимать с колен, компьютеризировать, причем только за счет государства.
А это устройство, по сути, нетбук, они давно уже продаются и выбрать Вы себе можете любой более подходящий — с большими кнопками там, с диском побольше и т.п.
А это устройство, по сути, нетбук, они давно уже продаются и выбрать Вы себе можете любой более подходящий — с большими кнопками там, с диском побольше и т.п.
ой, простите, а вы в какой стране живете? Стране Москва? А я в стране Санкт-Петербург — давайте знакомиться! Да, нам с вами хорошо, у нас есть скайлинк и йота. Только же еще есть страна Россия — там интернет в квартирах пациентов будет встречаться гораздо реже чем в наших странах.
Я к чему — начинать надо не с раздачи ноутов врачам, а с инфраструктуры минздрава. Вот дай вам щас эту игрушку — что вы будете с ней делать? Да ничего. Ни баз, ни серверов у вас нет, даже если есть интернет. В школах тоже не все гладко, но хотя бы интернет уже в каждой есть, имхо (кроме сел, поселков, наверное)
Вот у меня друган — врач анастезиолог-реаниматолог выездной спец бригады. У него айфон, он накачал разных справочников и доволен вполне. Но вообще тема лично мне интересная, спрошу…
Я к чему — начинать надо не с раздачи ноутов врачам, а с инфраструктуры минздрава. Вот дай вам щас эту игрушку — что вы будете с ней делать? Да ничего. Ни баз, ни серверов у вас нет, даже если есть интернет. В школах тоже не все гладко, но хотя бы интернет уже в каждой есть, имхо (кроме сел, поселков, наверное)
Вот у меня друган — врач анастезиолог-реаниматолог выездной спец бригады. У него айфон, он накачал разных справочников и доволен вполне. Но вообще тема лично мне интересная, спрошу…
Беда Москвы в том, что она со всех сторон окружена Россией :)
я из беларуси, йота у нас появится с начала осени в тестовом режиме и есть зачатки вифи, так что в нашем случае все значительно хуже, про выезды я не говорю, достаточно покрытия территории больницы и перевода на цифровой документооборот
просто изменение структуры я и веду речь, когда цену называю на порядки выше, потому как это смена самого принципа учености/отчетности и ведение документации в системе здравоохранении, но учитывая что у нас временами нет лекарств, перчаток и пленки для рентгена, то это из раздела «очень долгий ящик» )))
PS: я сам анестезиолог-реаниматолог.
просто изменение структуры я и веду речь, когда цену называю на порядки выше, потому как это смена самого принципа учености/отчетности и ведение документации в системе здравоохранении, но учитывая что у нас временами нет лекарств, перчаток и пленки для рентгена, то это из раздела «очень долгий ящик» )))
PS: я сам анестезиолог-реаниматолог.
Вы посмотрите на сабж не как на свой ноут, а как на нечто с экраном, кнопками и камерой, которое может дистанционно управляться. А теперь скреативьте пару приложения, лишенные написанных вами недостатков.
Так как по умолчанию скулбуки(С) единообразны и предназначены для учебы — на них можно ставить любой нужный учебному процессу софт (я представляю, какой бы вой поднялся, если бы ноуты были личные, купленные папой, и разные, в том числе с разной осью). Т.е. который позволяет в том числе дистанционно включать/выключать, запускать гаджеты и пр. пр. пр.
Поля деятельности для софтописцев — просто немеряно! Под гос. программу можно попробовать и бабла поднять и детям сделать приятное. А сколько креатива попрет из талантливых и молодых педагогов (тока не надо говорить что таких нет)!
Так как по умолчанию скулбуки(С) единообразны и предназначены для учебы — на них можно ставить любой нужный учебному процессу софт (я представляю, какой бы вой поднялся, если бы ноуты были личные, купленные папой, и разные, в том числе с разной осью). Т.е. который позволяет в том числе дистанционно включать/выключать, запускать гаджеты и пр. пр. пр.
Поля деятельности для софтописцев — просто немеряно! Под гос. программу можно попробовать и бабла поднять и детям сделать приятное. А сколько креатива попрет из талантливых и молодых педагогов (тока не надо говорить что таких нет)!
Если будут тратить деньги на закупку оборудования, софта, тех.обслуживание, то значит, чем-то придется жертвовать, не так ли? Какие-то деньги на лабораторные работы будут сокращать.
Проблема в том, что подобные инициативы несут больше прибыли лоббистам ИТ-компаний, нежели школьникам или школам, в том, что это делается не для них, а для бизнесменов.
Проблема в том, что подобные инициативы несут больше прибыли лоббистам ИТ-компаний, нежели школьникам или школам, в том, что это делается не для них, а для бизнесменов.
хе-хе, в этом мире уже давно очень многие инициативы реализуются в плюс не, казалось бы, целевой аудитории а бизнесменов. Конечно, при чтении таких новостей шоры надо снимать. Но кто сказал, что нельзя сделать хорошо и тем и этим? Да и если какой-нить выпад даст в плюс 1%, например, больному ребенку и 99% бизнесмену — уже хорошо. Ведь могло быть 0/100, правда?
Бизнесмены окучили уже почти все категории граждан. Дети на прицеле. Моя паранойя нашептывает мне детские социальные сети с баннерами типа «Смотри какой у маши набор для вышивания. Хочешь такой же?». Но как начинающий родитель понимаю, что от этого никуда не деться — надо брать хорошее и отсеивать лишнее — это уже наша задача. А давать смесь — задача бизнесменов.
Одинаковый спецноутбук у всех детей — скорее плюс чем минус, однозначно
Бизнесмены окучили уже почти все категории граждан. Дети на прицеле. Моя паранойя нашептывает мне детские социальные сети с баннерами типа «Смотри какой у маши набор для вышивания. Хочешь такой же?». Но как начинающий родитель понимаю, что от этого никуда не деться — надо брать хорошее и отсеивать лишнее — это уже наша задача. А давать смесь — задача бизнесменов.
Одинаковый спецноутбук у всех детей — скорее плюс чем минус, однозначно
Лучше таскать легкий ноут чем тяжелющий ранец
Одобряю!
Одобряю!
Глаз отдыхает после всех этих бесконечных «рояльных лаков».
На таком с горки зимой не покатаешься :/
В режиме Max Performance тест CPU Free Benchmark 2.2 небук проходит за 75.17
Блин, вот о таких компах я мечтал в детстве, когда учился :)))
Да и сейчас непротив в студку тоскать ноут и писать конспекты ;)
Да и сейчас непротив в студку тоскать ноут и писать конспекты ;)
хм. без русской раскладки?
Естественно, это же прототип
кстати, сама интел там случаем не распространялась по поводу того, какие регионы планируется охватить? как прототип кстати очень интересная игрушка. интересно как она будет адаптирована к реалиям советской российской действительности. типа замок по отпечатку пальцев, экстренная отсылка смс владельцу в случае кражи там.)
опять же возвращаясь к реалиям, было б неплохо туда резервное копирование домашних заданий делать:) вдруг украдут, а ты потом доказывай учителю, что не гамал весь вечер:)
Windows в детском компьютере? Негропонте не прав. Нет пути.
А ручку можно отломать? В смысле если в ней антена например какая-нибудь?
Готовлю к написанию статью о том, как 20 таких машинок использовались в образоваельном лагере вместе с OLPC XO.
> В следующей части — о том, как CMPC используют на практике.
До чего же алан Кей был гениальным мужиком. За 40 лет до появления всего этого добра и ноутбук придумал, и таблетку, и планшетники, и Виндоус/мак ОС у него дизайн операционной системы стырили, и персональный компьютер… ГЕНИАЛЬНЫЙ мужик, гениальный.
жаль, что его забыли.
жаль, что его забыли.
поискал в гугле, ничего внятного нет — забиваю термин скулбук (С)
как мне нравится клавиатура с только английской раскладкой, жаль, что еще не научился в совершенстве печатать вслепую. Может отсутствие русской раскладки на клаве ускорит этот процесс…
Гопники будут рады :)
По-моему, идеальный ноутбук. И OLPCшные задумки туда тоже постепенно переходят.
А со второго поколения он стал более полноценным планшетником — элементы управления на крышке появились (кстати, что там за кнопки?).
А со второго поколения он стал более полноценным планшетником — элементы управления на крышке появились (кстати, что там за кнопки?).
Sign up to leave a comment.
Обзор нетбука Intel ClassMate PC — Часть 1