Как я понял через боль и опыт, Яндекс.Практикум НЕучит в традиционном понимании этого слова. Сама образовательная модель зиждется на принципе: СТУДЕНТ УЧИТ СЕБЯ САМ (УЧИТСЯ - УЧИТС(ЕБ)Я).
На самом деле обучение связано не только с получением знаний, но и формированием умений и навыков. Эти самые умения и навыки можно получить только самостоятельной работой над выполнением каких-то практических работ и задач. Чем больше самостоятельной работы, тем успешнее формирование умений и навыков. Так что студент должен учить себя сам, иначе никак.
Здесь нужно определять стандарты не для чайников, а скорее для конструктивных элементов. Что-то вроде стандартных типоразмеров для каких-нибудь тэнов, стандартных соединений и все в таком роде.
Я считаю, что нужно дать больше инструментов и материалов для студентов: курсы по английскому языку, по языкам программирования, по операционным системам и многому другому.
На степике и открытом образовании таких материалов и курсов - учись не хочу.
Как по мне, основное блуждание в двух соснах происходит в самом начале обучения, когда ты вообще ничего не знаешь. Но этому проблемы можно облегчить каким-нибудь бесплатным популярным курсом на Stepik'e.
Хороший курс можно кстати пройти по программе персональных цифровых сертификатов
Это должна быть не карающая длань, а контроль усвоения. Диплом должен удостоверять, что у тебя есть конкретный набор знаний, умений и навыков. Если у студента их нет, то и диплома ему нельзя выдавать.
По поводу мотивации я согласен. Студент в основном идет за корочкой. Мотивация к саморазвитию появляется (если появляется) лет через 5 после окончания университета
Я года полтора использую ubuntu на ноутбуке, и мне пока еще не встречалась консьюмерская задача, которую можно было бы решить исключительно в терминале.
Гидропоника отлично заходит по экономике для тюльпанов
По задумке похоже на R Shiny .
И на коленях
Лично у меня все такие бумаги зависли наглухо непонятно где
У КХЛ всё как в лучших домах Лондона и Парижа, трансляции по подписке либо за отдельную плату. Так что беспощадного русского хоккея там по сути нет
На самом деле обучение связано не только с получением знаний, но и формированием умений и навыков. Эти самые умения и навыки можно получить только самостоятельной работой над выполнением каких-то практических работ и задач. Чем больше самостоятельной работы, тем успешнее формирование умений и навыков. Так что студент должен учить себя сам, иначе никак.
Я думаю, там скорее не квоты на тесты, а бюджеты на бесплатные исследования
Здесь нужно определять стандарты не для чайников, а скорее для конструктивных элементов. Что-то вроде стандартных типоразмеров для каких-нибудь тэнов, стандартных соединений и все в таком роде.
На андроиде youtube в Samsung Internet с adguard работает с задержкой секунд в 10-15.
На степике и открытом образовании таких материалов и курсов - учись не хочу.
Исследование уже попало в коммерсант.
Мы - это директор и его биг дата?
Как по мне, основное блуждание в двух соснах происходит в самом начале обучения, когда ты вообще ничего не знаешь. Но этому проблемы можно облегчить каким-нибудь бесплатным популярным курсом на Stepik'e.
Хороший курс можно кстати пройти по программе персональных цифровых сертификатов
Домашнюю версию можно скачать бесплатно, если возникнет такое желание
Голова долго и медитативно затирается большим круглым шлифовальным камнем
По поводу мотивации я согласен. Студент в основном идет за корочкой. Мотивация к саморазвитию появляется (если появляется) лет через 5 после окончания университета
Большая часть самого продуктивного времени с 9 до 11 обычно уходит на дорогу и пробки
Я года полтора использую ubuntu на ноутбуке, и мне пока еще не встречалась консьюмерская задача, которую можно было бы решить исключительно в терминале.
Можно вечно смотреть на 3 вещи: как течет вода, как горит огонь и как минобр выделяет деньги на информационные системы для школ