Добрый день!
Благодарим за упоминание :)
Действительно, пока в России подобных проектов немного. Тем не менее, на ум сразу приходят наши добрые друзья и партнеры: сайт InternetUrok.ru (бесплатные видеоуроки по основным предметам школьной программы — без рекламы), Педсовет.орг (глобальное сообщество педагогов с обширной медиатекой — реклама присутствует).
Что касается непосредственно Дневник.ру, у нас есть Центр образовательных приложений (подробнее можно почитать здесь www.cnews.ru/news/line/index.shtml?2013/04/25/527069), где можно найти авторские он-лайн курсы, материалы медиатеки Дневник.ру, обучающие приложения и мн.др.
Добрый день!
Да, такова статистика подключенных к нашей системе участников. Подключение родителей может несколько смещаться относительно подключения детей, поскольку это более, скажем так, «добровольное» дело — в том смысле, что учебный процесс без учителей и учеников никак не сможет быть реализован, в то время как родитель, — если школа его ребенка подключена к Дневник.ру, — решает самостоятельно, когда именно подключаться к Дневник.ру.
В ситуации, когда в качестве транспорта выбран websocket, то у webscoket разный handshake у разных протоколов. По этому сейчас полагаться только на websocket'ы ещё рано, так как даже не все браузеры поддерживают протокол webscoket.
SignalR будет использовать webscokets, если сможет. В ситуации, когда websocket использовать нет возможности, то SignalR выберет другой наиболее подходящий транспорт.
Делать какой-то оценочный прогноз про нагрузку весьма сложно, без готового решения, так как SignalR — это всего лишь инструмент. И он позволяет даже заменять какие-то его компоненты. (IMessageBus, IConnectionIdPrefixGenerator, IAssemblyLocator, IJavaScriptProxyGenerator, IJavaScriptMinifier, IJsonSerializer). Многое зависит от реализации, от того, как вы распоряжаетесь соединениями, используете ли Вы тот самый простой механизм, который описывается в данной статье, или же у вас разработан свой алгоритм.
Ко всему прочему, есть возможность самим посмотреть на производительность SignalR, воспользовавшись Microsoft ASP.NET SignalR Utilities
Говоря о методах real-time web, то большинство проектов реализовано, используя comet, XHR long polling или их комбинации.
В скором времени, когда websockets будет поддерживаться в полной мере, то существует большая вероятность, что comet уйдет в прошлое.
Вопрос о том, сколько может выдержать 1 сервер актуален тогда, когда речь идет о небольшом проекте. Если в проекте количество соединений не превышает нескольких тысяч, то один сервер под SignalR вполне уместен. Если же речь идет о более нагруженных системах, то SignalR прекрасно масштабируется.
По словам Девида Фоулера (David Fowler), автора SignalR, количество одновременных соединений в SignalR ограничено только памятью сервера. Иными словами нужно оценить возможные нагрузки и выбрать наиболее подходящий, исходя из имеющихся ресурсов вариант.
Редактирование выставленных в Дневник.ру оценок может быть ограничено, это регулируется настройками, которые доступны Администратору «Период редактирования оценок»:
• Никогда
• Через неделю
• Через две недели
• Через три недели
• Через месяц
По истечении выбранного срока учитель уже не может исправить оценку и права на исправление остаются только у Администратора.
Непросто сменить сложившиеся годами правила работы в такой консервативной области, как образование. Но перемены неизбежны и именно благодаря тому, что делается сейчас следующие поколения учеников и учителей смогут учиться в новом формате: использовать все возможности дистанционного обучения, обмена информацией. Наша задача сделать работу учителей проще и результативнее и на сегодня можно сказать, что у нас есть позитивный опыт в этом.
Ребенок может «окуклить» страничку до той степени, до которой сам посчитает нужным. Все личные данные находятся под защитой и ни при каких обстоятельствах с родительского аккаунта нельзя прочесть то, что ребенок посчитал должно остаться приватным.
Хранить информацию не означает ей распоряжаться. Как указано ниже, безопасность данных для нас один из самых приоритетных вопросов, об этом говорит в том числе тот факт, что мы аттестованы по ФЗ 152.
Сложно принимать новое, в этом надо помогать. У Вас печальный пример того, как не всегда хватает усилий для этого. У нас есть примеры и обратные Вашему, когда удалось не просто обойтись от дублирования информации на бумаге, но и перейти максимально на наш современный вариант.
Мы работаем над такими случаями, чтобы не просто принять это как негативную статистику отказов, а проработать причины и сделать лучше.
В нашем описании того, как работает Дневник.ру не было слов о том, что оно решает 100% потребностей учителя и ученика, но то, что мы делаем сейчас — делаем хорошо, основываясь в том числе на опыте учеников, учителей и родителей. Там, где есть сложные моменты — работаем над ними.
Прочитайте еще раз. Ученики использовали все это и до перехода на Дневник.ру. Именно поэтому учителя до них не дотягивались, продолжая навязывать ученикам те методы, от которых они давно уже ушли.
Теперь же они используют схожие инструменты — это положительно влияет на общий диалог учитель-ученик.
Вспомните типовую ситуацию: Когда для оформления документов вам нужно было собрать массу бумаг и простоять в очереди, а теперь есть другие инструменты. Это не потому что Вы вдруг стали пользоваться интернетом (уверены Вы активно его использовали и раньше), а потому что вторая сторона дотянулась до этого уровня.
Пусть это не самый наглядный пример и даже в этом процессе есть свои огрехи, но главное не стоять на месте а действовать.
Благодарим за упоминание :)
Действительно, пока в России подобных проектов немного. Тем не менее, на ум сразу приходят наши добрые друзья и партнеры: сайт InternetUrok.ru (бесплатные видеоуроки по основным предметам школьной программы — без рекламы), Педсовет.орг (глобальное сообщество педагогов с обширной медиатекой — реклама присутствует).
Что касается непосредственно Дневник.ру, у нас есть Центр образовательных приложений (подробнее можно почитать здесь www.cnews.ru/news/line/index.shtml?2013/04/25/527069), где можно найти авторские он-лайн курсы, материалы медиатеки Дневник.ру, обучающие приложения и мн.др.
Более подробная информация о нашем проекте есть на сайте в разделе «О проекте» — company.dnevnik.ru/about/
Да, такова статистика подключенных к нашей системе участников. Подключение родителей может несколько смещаться относительно подключения детей, поскольку это более, скажем так, «добровольное» дело — в том смысле, что учебный процесс без учителей и учеников никак не сможет быть реализован, в то время как родитель, — если школа его ребенка подключена к Дневник.ру, — решает самостоятельно, когда именно подключаться к Дневник.ру.
SignalR будет использовать webscokets, если сможет. В ситуации, когда websocket использовать нет возможности, то SignalR выберет другой наиболее подходящий транспорт.
Делать какой-то оценочный прогноз про нагрузку весьма сложно, без готового решения, так как SignalR — это всего лишь инструмент. И он позволяет даже заменять какие-то его компоненты. (IMessageBus, IConnectionIdPrefixGenerator, IAssemblyLocator, IJavaScriptProxyGenerator, IJavaScriptMinifier, IJsonSerializer). Многое зависит от реализации, от того, как вы распоряжаетесь соединениями, используете ли Вы тот самый простой механизм, который описывается в данной статье, или же у вас разработан свой алгоритм.
Ко всему прочему, есть возможность самим посмотреть на производительность SignalR, воспользовавшись Microsoft ASP.NET SignalR Utilities
В скором времени, когда websockets будет поддерживаться в полной мере, то существует большая вероятность, что comet уйдет в прошлое.
Dimensions 700 × 683
File size 551.31KB
• Никогда
• Через неделю
• Через две недели
• Через три недели
• Через месяц
По истечении выбранного срока учитель уже не может исправить оценку и права на исправление остаются только у Администратора.
Пример настроек: 1 и 2.
Мы работаем над такими случаями, чтобы не просто принять это как негативную статистику отказов, а проработать причины и сделать лучше.
В нашем описании того, как работает Дневник.ру не было слов о том, что оно решает 100% потребностей учителя и ученика, но то, что мы делаем сейчас — делаем хорошо, основываясь в том числе на опыте учеников, учителей и родителей. Там, где есть сложные моменты — работаем над ними.
Теперь же они используют схожие инструменты — это положительно влияет на общий диалог учитель-ученик.
Вспомните типовую ситуацию: Когда для оформления документов вам нужно было собрать массу бумаг и простоять в очереди, а теперь есть другие инструменты. Это не потому что Вы вдруг стали пользоваться интернетом (уверены Вы активно его использовали и раньше), а потому что вторая сторона дотянулась до этого уровня.
Пусть это не самый наглядный пример и даже в этом процессе есть свои огрехи, но главное не стоять на месте а действовать.