а есть объективные понятия о справедливости и честности? ну, кроме УК и прочих кодексов.
Если почитать комментарии к этому посту, то есть ряд людей, которые согласны с автором, а значит их "понятия о справедливости и честности" в этом вопросе совпадают с автором и не совпадают с Вашим (то есть автор такой не один). На мой взгляд автор никому ничего не должен, пока ему не заплатили - это логично. Кому не нравится, тот пусть ищет альтернативу
не соглашусь. Если я объясняю какую то физическую теорию и оперирую сложными математическими формулами, то мне нужно знать, к примеру, физический смысл производной, применяемой в моей формуле. При вопросе "зачем она здесь" мое объяснение ограничится фразой "производная - это вот такой апостроф возле этого аргумента и считается по такой-то формуле, а взята потому, что вон там один физик вывел эту формулу и мы ей пользуемся", то у окружающих возникнет вопрос - на сколько хорошо я знаком с контекстом.
нужно иметь определённую базу
Можно бездумно заучить термины, определения, формулы и оперировать ими, а можно понимать.
Так вот. На мой взгляд фраза "Если вы что-то не можете объяснить 6-летнему ребёнку, вы сами этого не понимаете" означает, что при необходимости вы можете "скатываться к объяснению базовых вещей уровня университетской математики" - почему в тот или ином месте применяется та или иная формула, какими ещё путями можно было пойти для решения задачи (к примеру множество решений задачи "как, имея барометр, определить высоту башни") при необходимости спускаясь на всё более и более базовый уровень математики и/или предметной области, вводя собеседника в "контекст". Ведь у шестилетнего ребенка почти нет контекста.
а ребёнок, научившись читать в 5-6 лет читает эти сказки уже без комментариев бабушки (дедушки, любого другого родителя).
а через пару-тройку лет он по школьной программе должен начать читать русскую классику. Термин Достоевщина (противоречивость чувств, душевная неуравновешенность, страдание и обречённость как совокупность черт героев) появился не вчера. Не смотря на действительно художественную ценность произведений (без всякого сарказма) не оказывают ли подобные произведения влияние на "неокрепший подростковый разум"?
боюсь представить столкновение двух транспортных средств, в каждом из которых находится волчок весом в тонну. не могу представить, какое технологическое решение из применимого может нивелировать полученный разрушительный эффект
Позвольте такой вопрос, косвенно связанный с темой:
Есть, к примеру, 100 устройств, распределенных по сети, которые, допустим, два раза в секунду шлют данные на сервер. Данные — строка из ~20 символов. Сервер, в свою очередь, тоже шлет данные на все устройства раз в 3 сек- хертбит. Какую схему сетевого взаимодействия в этом случае корректнее будет применить — постоянно держать открытым tcp-канал, открывать tcp-канал для отправки сообщения и закрывать его за собой или перейти к http-запросам? Испытания/замеры скорости не показали радикальной разницы. Искал ответы на разных тематических форумах, но аргументированного ответа не нашел, решил, что раз наткнулся на эту тему, то это знак.
так то ничего себе расширение на 11 млрд световых лет за 14 млрд световых лет, больше половины скорости света выходит
в такое время живем, что ему ещё и феминитив прикрутят
а есть объективные понятия о справедливости и честности? ну, кроме УК и прочих кодексов.
Если почитать комментарии к этому посту, то есть ряд людей, которые согласны с автором, а значит их "понятия о справедливости и честности" в этом вопросе совпадают с автором и не совпадают с Вашим (то есть автор такой не один). На мой взгляд автор никому ничего не должен, пока ему не заплатили - это логично. Кому не нравится, тот пусть ищет альтернативу
не соглашусь. Если я объясняю какую то физическую теорию и оперирую сложными математическими формулами, то мне нужно знать, к примеру, физический смысл производной, применяемой в моей формуле. При вопросе "зачем она здесь" мое объяснение ограничится фразой "производная - это вот такой апостроф возле этого аргумента и считается по такой-то формуле, а взята потому, что вон там один физик вывел эту формулу и мы ей пользуемся", то у окружающих возникнет вопрос - на сколько хорошо я знаком с контекстом.
Можно бездумно заучить термины, определения, формулы и оперировать ими, а можно понимать.
Так вот. На мой взгляд фраза "Если вы что-то не можете объяснить 6-летнему ребёнку, вы сами этого не понимаете" означает, что при необходимости вы можете "скатываться к объяснению базовых вещей уровня университетской математики" - почему в тот или ином месте применяется та или иная формула, какими ещё путями можно было пойти для решения задачи (к примеру множество решений задачи "как, имея барометр, определить высоту башни") при необходимости спускаясь на всё более и более базовый уровень математики и/или предметной области, вводя собеседника в "контекст". Ведь у шестилетнего ребенка почти нет контекста.
а ребёнок, научившись читать в 5-6 лет читает эти сказки уже без комментариев бабушки (дедушки, любого другого родителя).
а через пару-тройку лет он по школьной программе должен начать читать русскую классику. Термин Достоевщина (противоречивость чувств, душевная неуравновешенность, страдание и обречённость как совокупность черт героев) появился не вчера. Не смотря на действительно художественную ценность произведений (без всякого сарказма) не оказывают ли подобные произведения влияние на "неокрепший подростковый разум"?
Есть, к примеру, 100 устройств, распределенных по сети, которые, допустим, два раза в секунду шлют данные на сервер. Данные — строка из ~20 символов. Сервер, в свою очередь, тоже шлет данные на все устройства раз в 3 сек- хертбит. Какую схему сетевого взаимодействия в этом случае корректнее будет применить — постоянно держать открытым tcp-канал, открывать tcp-канал для отправки сообщения и закрывать его за собой или перейти к http-запросам? Испытания/замеры скорости не показали радикальной разницы. Искал ответы на разных тематических форумах, но аргументированного ответа не нашел, решил, что раз наткнулся на эту тему, то это знак.