Репетитор по программированию: почему вы должны стать им и как это сделать

Привет, спасибо большое, что обратил внимание на материал и проделал работу!

p.s. Исходно это был доклад на первом нижегородском PHP-митапе — полную версию можно найти на ютубе.

Спасибо за статью. Расскажите поподробнее как вы мотивируете своих подопечных

Пару лет назад мой обычный день выглядел довольно скучно. Я обычно уходил из дома в 9 утра, приходил на работу около 10, болтал с товарищами по команде за кофе перед обедом, обедал, смотрел YouTube и фактически начинал работать где-то в 3 часа дня. Чтобы что-то сделать, я должен был оставаться в офисе до 9 вечера.

В какой-то момент меня осенило — куда уходит всё моё время? Я ухожу из дома на 12 часов, но получаю зарплату только за 8.

А вот я не вижу тут ничего неправильного.
Автор тратил 6 часов в день, выполняя работу по найму, а ещё 6 — на удовлетворение других своих потребностей. Он же не робот, а человек, в конце концов, а у человека разные потребности есть: общение и т.д. Да ещё — и получал за это деньги из расчета 8 часов работы по найму. Впрочем, думаю, что никакого обмана нанимателя там не было, учитывая, что коэффициент использования рабочей силы в офисе — он как раз где-то в районе 0,7-0,8.
Куда хуже приходится тем, кто вынужден ездить на работу в Москву из Замкадья — это никак не меньше 3 часов туда-обратно, а если добавить ещё и час обеденного перерыва, то как раз эти 12 часов и получится, причем — без шансов на удовлетворение каких-либо личных потребностей.

Я понял, что все эти ребята — Стив, Билл, Марк Цукерберг — делятся

Сомневаюсь, что именно это стало причиной их успеха. Впрочем, если у кого-то, как у автора, есть потребность делиться, то нет ничего плохого в том, чтобы тратить время на её удовлетворение. Ровно так же, как нет ничего плохого во всех других потребностях, не наносящих прямой вред окружающим. Пиво пить, к примеру. Или телевизор смотреть. Вся эта деятельность — она вполне равнозначна IMHO.

Если не хочется брать деньги — можно просто найти чаты в телеграме по профильным темам, и помогать людям там, и там же можно вылавливать учеников которые нравятся, и заниматься с ними уже индивидуально. Для меня в своё время это было небольшим открытием, что отвечая на дурацкие и не очень вопросы, можно действительно повысить качество своей работы, но тут есть примерно 2.5 подводных камня:
1. Если тебе нравится именно исследовать область, то стоит брать тему побольше (например, js или c++ из ЯП), потому что в моём случае это был очень маленький язык (lua), и благодаря ученикам и вопросам из чатов, я его изучил настолько вдоль и поперёк, что никаких новых открытий не было уже очень долго, и исследовательская часть меня плавно охладела к области, исчез восторг на тему «ух, как тут оказывается можно», а учитывая то что вопросы и темы в целом повторяются — это довольно сильно утомляет, и ты уже думаешь «всё, пишу для вас статью по вашим тупым вопросам, а дальше буду тыкать лицом в неё, чтобы не переписывать одно и то же по двадцать раз». Работа гуглом, через пару лет, начинает очень сильно раздражать, и от этого никуда не убежать;
2. Нужны довольно приличные личные качества. Преподавание — это тоже навык, и для него нужна база. Просто так записывать всех подряд в преподаватели не имеет смысла: даже из мастера спорта и медалиста — далеко не всегда получится тренер, и наоборот. А мастерство в некоторой области + терпение + склонность разжёвывать атомарно + терпимость к ошибкам и готовность перелопачивания тонн говнокода — редко сочетаются в одном человеке;
2,5. Поиск нормальных учеников тоже может затянуться. Так же как для преподавателя необходим навык преподавания, у ученика должен быть навык обучения, и он должен быть готовым самостоятельно учиться в перерывах между занятиями, и хорошо запоминать. Вспоминаем как мы сами учились в вузе (в большинстве случаев) — лишь бы вызубрить в кратковременную память и сдать, а завтра (через месяц, год и т.д.) можно забыть как страшный сон, и это — очень плохой навык обучения, но таких большинство. Так же, приличное количество «учеников» практикуют разработку софта методом «сделайте это за меня», что довольно унизительно, и это стоит научиться отлавливать. Ещё полно просто странных личностей, которые услышали что «в айти много денег и ничего делать не надо», и хотят чтобы «ты их научил делать деньги и ничего не делать». И таких полно даже на курсах, они просятся и навязываются, готовы платить, но в них нет вообще никакого потенциала.

В целом, работа довольно грязная, с этим ничего не поделаешь, и, по заветам Д. А. Медведева — тут действительно нужно призвание, без него — убежишь от этих тупых необучаемых идиотов, с полным разочарованием в людях. Никакими Гейтсами и Цукербергами тут и не пахнет, они сначала реализовались, и только потом начали делиться. Не наоборот. И это, разумеется, были стратегические ходы (вроде повышения репутации/уменьшения налогов/сброса грязных денег и т.д.).

Это хорошо, когда человек хочет учиться. А так детей часто отдают и не спрашивают, а хотят ли они этому учиться. И вот в этом основная проблема заинтересовать того, кто не хочет.
Мне после стольких лет работы преподавателем, всё еще периодически снятся кошмары )))

А чем репетиторство (в плане саморазвития) отличается от обычного код ревью как части рабочего процесса? Вы все так же делаете смотрите и комментируете код ваших коллег (учеников). Для более аргументированных комментариев вы углубляетесь теоретическую базу по мере надобности. Часто в компаниях практикуют Lunch & Learn — где можно презентовать команде свои систематизированные знания по какой-то конкретной теме.

Отличие только в том, что разница между уровнем вашим и ваших коллег обычно меньше, чем в случае репетиторства? Или что-то еще?

Alanhis, спасибо что нашел время и перевел эту статью! Забавно, что изначально моё выступление на русском было переведено английский. А потом уже с английского переводом на русский пришло на хабр. В результате часть формулировок забавно изменилась. Но смысл сохранился )))