Pull to refresh

Как отформатировать мозг под установку другого языка?

GTD
Почти каждый компьютерщик в своей жизни пробовал установить на свой компьютер принципиально другую операционную систему, и прекрасно знает последовательность действий для достижения этой цели:
  1. Осознать необходимость в этом процессе. Мотивацию может создать или острая необходимость — наезд проверяющих органов, или острый интерес — попробовать, что же это такое.
  2. Купить или одолжить дистрибутив устанавливаемой системы.
  3. Найти хороший мануал по работе с новой системой и, самое главное, мануал по ее установке.
  4. Создать на винчестере новый раздел и отформатировать его в формате, нужном для новой операционной системы.
  5. Установить в этот раздел операционную систему согласно мануалу.
  6. Установить необходимые программы, пользоваться и наслаждаться :)

Для нашего мозга аналогом операционной системы является язык, на котором мы общаемся и рассуждаем, поэтому логично продолжить аналогию и рассмотреть процедуру изучения иностранного языка с точки зрения ее оптимизации.
  1. Осознать необходимость в изучении языка — без острой необходимости или или острого интереса затея явно будет бесперспективной.
  2. С «дистрибутивами» проблем давно уже никаких нет — море разнообразнейших учебников как от носителей языка, так и отечественного разлива заполонили рынок, создавая трудности только сложностью выбора из огромного ассортимента.
  3. А вот с «мануалами» посложнее — хорошие книги по использованию языка можно пересчитать по пальцам, современные эффективные методы изучения грамматики строго засекречены, а продающиеся классические насколько переусложнены непонятной терминологией и малоупотребляемыми структурами, что скорее являются врагами, чем помощниками. Особая же беда с «мануалами по установке» — я не знаю ни одного учебника, где бы подробно и понятно было изложено не что учить, а КАК учить (заумные и абстракные учебники по методике преподавания иностранных языков в учет принимать не стоит, они написаны для преподавателей и понятны только им. А где методика для учеников?)
  4. Учеными давно доказано, что у изучивших другой язык в зрелом возрасте в мозгу имеется отдельный языковый центр для каждого языка. Однако филологи — лингвисты на это мало обращают внимание, а на предупреждения некоторых продвинутых коллег (в основном перешедших из технической сферы), что учить слова, фразы и т.д., не поставив произношение, т.е. не отформатировав связку мозг-речевые мышцы для другого использования, совершенно бесполезно, не реагируют. ( Не исключено, что частично и из-за боязни осознать и свои проблемы в этом плане)
  5. Полные же траблы наступают при попытке «установить операцонку» — попытаться применить одну из многочисленных методик изучения иностранных языков . Абсурдность и нелогичность большинства из них особо ярко выявляется в компьютерно-софтовом сравнении:
  6. В области же «использования программ», т.е. языковой практики, у большинства преподавателей подход тоже весьма интересный - самым полезным для освоения программ они считают их декомпиляцию и портирование под другую операционную систему, т.е. применительно для изучения языка — перевод текстов с одного языка на другой. Любой программист может сложить свое мнение об эффективности подобного метода обучения для начинающего пользователя :)

Что самое любопытное, наибольших успехов в ускорении и интенсификации процесса изучения иностранных языков добились как раз не лингвисты, а люди с техническим образованием. И хотя их книги, сайты, методы, советы упорно замалчиваются (так как логическая критика невозможна, разве что запудривание мозгов всякими заумными терминами), все-таки здравый смысл потихоньку начинает брать свое, и эта информация распостраняется все шире и шире.
Довольно примечательно и то, что многие из таких авторов, совершенно не зная и не читая книги других, снова и снова переоткрывают одно и то же, выстраивая свой план по той же логической системе, описанной выше. Самый свежий пример — книга Н. Замяткина "ВАС НЕВОЗМОЖНО НАУЧИТЬ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ" . Автор имеет большой практический опыт преподавания как английского языка, так и русского как иностранного в США, и его книгу о том, КАК все-таки правильно изучать иностранный язык, можно считать классикой жанра. Вкратце его идеи можно уложить в ту же схему:
  1. Мотивация
  2. Делаем дистрибутив на основе аудиокурсов, оставляя только слова иностранного диктора
  3. Использование хорошего мануала-учебника довольно полезно, но на более позднем этапе
  4. форматируем связку мозг-речевые мышцы путем многократного прослушивания и громкого повторения самых ходовых иностранных фраз (не ставя задачу что-то запомнить или выучить!)
  5. Устанавливаем «языковую матрицу»-операционку, узнавая смысл и значение повторяемых фраз и конструируя из них новые сочетания
  6. Ставим лексику и грамматику не путем зубрежки слов и правил, а чтением книг и просмотром фильмов, прослушиванием подкастов с минимальным применением словарей. Пользуемся и наслаждаемся :)
Tags:Языканглийскийиностранныйметодметодикаизучение
Hubs: GTD
Total votes 25: ↑17 and ↓8 +9
Views8.5K

Comments 259

Only those users with full accounts are able to leave comments. Log in, please.
Инженер отдела технической поддержки
from 50,000 ₽NEOSСанкт-Петербург
Support engineer
from 60,000 ₽Нужные людиНовосибирскRemote job
Technical Support Specialist
from 300,000 ₽C-Executives LLCМосква
Presale инженер
from 1,400 to 1,700 $СканкодМоскваRemote job