Comments 33
Круто конечно, но я бы подумал над форматом видео которые получаются. Очень уж адовый хромокей который рябит и мешает сосредоточиться. Плюс постоянное переключение с человека на слайды.
Спасибо, мы стараемся искать наиболее приятный глазу формат. Сейчас пришли к структуре, когда лектор показан только в начале, и кратко обозначает тему урока. Таким образом происходит только одно переключение.
Очень нравится, как сделаны видео к курсу по алгоритмам на Coursera от Princeton University:
www.youtube.com/watch?v=TRHlWZeBAxw
Очень удачная комбинация лектора и слайдов, на мой взгляд.
www.youtube.com/watch?v=TRHlWZeBAxw
Очень удачная комбинация лектора и слайдов, на мой взгляд.
Да, очень хороший курс.
Пробовал делать подобное — лектор сбоку, за границей слайда. Это гораздо проще в реализации и, на первый взгляд, кажется удобнее, так как лектор не заслоняет слайд. Так же пробовал ставить лектора на фоне слайдов (все тот же простейший хромакей). По опросам первый вариант не нашел ни одного сторонника. Объясняют тем, что лектора на фоне слайда можно воспринимать одновременно со слайдом. Когда же лектор за слайдом, внимание постоянно переключается с одного на другое. Пришлось прочно подсесть на хромакей.
Хромакей как раз очень даже ничего. Проблема с «дрожанием» горизонтальных линий является следствием интерлейса, с прогрессивным форматом такого не было бы. Рябь на пиджаке — из-за отсутствия антиалиасинга в камере, скорее всего. Всего этого можно избежать правильной программной постобработкой.
Совсем другое дело — ужасные цвета. Это легко исправить на любом этапе (баланс белого есть почти в любой камере). Контрастность тоже отвратительная, черного цвета нет вообще.
Конечно, это я придираюсь. Для обучающего видео все это неважно. Но если уж использовать все вышеперечисленные технологии и устройства, то почему бы не сделать совсем красиво?
Вообще, почти отлично.
Совсем другое дело — ужасные цвета. Это легко исправить на любом этапе (баланс белого есть почти в любой камере). Контрастность тоже отвратительная, черного цвета нет вообще.
Конечно, это я придираюсь. Для обучающего видео все это неважно. Но если уж использовать все вышеперечисленные технологии и устройства, то почему бы не сделать совсем красиво?
Вообще, почти отлично.
Попробуйте на камеру поляризационный фильтр установить и покрутить, а то у дикторов блики на лице.
Зачем для видеокурсов качество 1080p? Зачем два видеопотока?
Я совсем не специалист в видео, но прочитав статью (и пройдя несколько курсов на Coursera), мне показалось, что как-то слишком уж навороченно у вас все (что совсем не обязательно для такого контента).
Я совсем не специалист в видео, но прочитав статью (и пройдя несколько курсов на Coursera), мне показалось, что как-то слишком уж навороченно у вас все (что совсем не обязательно для такого контента).
Отвечу сначала про два видеопотока. Идея заключалась в том что можно удобно переключаться при постпродакшне между лектором и его материалом. Всетаки, иногда очень хочется увидеть того, кто рассказывает материал. Нам кажется это помогает.
А 1080p, хочется стремиться к хорошей картинке, не в ущерб удобству записи и предоставляемому контенту.
А 1080p, хочется стремиться к хорошей картинке, не в ущерб удобству записи и предоставляемому контенту.
И все-таки не понимаю, что мешает писать видео с экрана отдельно, а видео с камеры отдельно? Синхронизация при постобработке — дело нескольких секунд.
Мешает то, что это неудобно. Сейчас каждый преподаватель пишет в свою собственную папочку на сервере. И все файлы складываются по порядку, с нужными названиями.
В вашем же варианте у меня будет: MVI_0001, MVI_0002, MVI_0003, MVI_0004, MVI_0005… MVI_9999. Из которых примерно 70% будут браком. Оставшиеся 30 будут принадлежать к разным темам от разных преподавателей. Думаю вы поняли проблему.
В вашем же варианте у меня будет: MVI_0001, MVI_0002, MVI_0003, MVI_0004, MVI_0005… MVI_9999. Из которых примерно 70% будут браком. Оставшиеся 30 будут принадлежать к разным темам от разных преподавателей. Думаю вы поняли проблему.
1) Бывает что на слайдах код или изображение с мелкими деталями
2) Пользователь привык получать видео в 1080 (ютуб, вимео приучили)
2) Пользователь привык получать видео в 1080 (ютуб, вимео приучили)
А Вы не думали про расположение картинки с лектором в каком-либо из углов? Единственное, конечно, необходимо будет рассмотреть вариант, когда лектор написал/напечатал что-либо и картинка с его изображением перекрыла написанное/напечатанное.
Думали, и это немного проще осуществить, например не надо кеить и меньше требований к картинке. Однако, кажется что лектор, непрерывно висящий в одном углу, немного отвлекает от слайда. В целом, мы пробуем различные варианты, и возможно один из следующих курсов мы будем выпускать именно с таким классическим монтажем.
По-хорошему вам завидую, когда-то были мысли сорганизовать подобие студии на дому (насколько это вообще возможно), записывать обучающие видео. Есть интересная идея использовать для съёмки сразу две камеры, чтобы можно было при монтаже переключать разные виды на лектора, это сделает ролики живее. И ещё — напишите, пожалуйста, в чём вы монтируете видео?
Спасибо, у нас есть идея использовать две камеры, еще не успели все это прикрутить и настроить. Но это кажется неплохая идея, да.
Конечно, это сильно усложняет задачу преподавателя. Многие и одной то камеры немного стесняются по началу.
Я монтирую в Adobe Premiere + Adobe AfterEffects, у них есть несколько неудобных моментов, которые сильно тормозят процесс, особенно, когда большой объем работы. Поэтому, иногда еще использую ffmpeg + sox из командной строки, очень экономит время когда надо обработать звук в 100 файлах или применить ватермарк.
Конечно, это сильно усложняет задачу преподавателя. Многие и одной то камеры немного стесняются по началу.
Я монтирую в Adobe Premiere + Adobe AfterEffects, у них есть несколько неудобных моментов, которые сильно тормозят процесс, особенно, когда большой объем работы. Поэтому, иногда еще использую ffmpeg + sox из командной строки, очень экономит время когда надо обработать звук в 100 файлах или применить ватермарк.
Почему отказались от внешнего генератора тайм кода, дабы не устраивать такое шаманство над потоками?
Если честно, никогда не работал с генераторами таймкода, буду рад, если укажете как правильно с ними начать работать.
Сама теория проста как чайник — ставится генератор и к нему подключается вся видеозапись. В итоге имеем сколько угодно много синхронизированных потоков, которые сами сводятся в монтажной программе.
У многих камер есть вывод внутреннего генератора т.е. можно использовать его. Но насколько я вижу, ваша камер умеет только выдавать референсный сигнал без вывода синхросигнала от внутреннего генератора.
У многих камер есть вывод внутреннего генератора т.е. можно использовать его. Но насколько я вижу, ваша камер умеет только выдавать референсный сигнал без вывода синхросигнала от внутреннего генератора.
Как-то все сложно и дорого. На всякий случай оставлю ссылку на свой подход (запись нескольких тысяч семинаров, лекций и конференций).
В студийном варианте можно обойтись программой OpenBroadCaster c копеечной DV-камерой, простым конденсерным Samson или Zoom H1, тачмониторы стоят копейки (можно использовать моноблоки тачсмарт). Level Up — HDV камера (копейки) + Epiphan фреймграббер.
В студийном варианте можно обойтись программой OpenBroadCaster c копеечной DV-камерой, простым конденсерным Samson или Zoom H1, тачмониторы стоят копейки (можно использовать моноблоки тачсмарт). Level Up — HDV камера (копейки) + Epiphan фреймграббер.
Я понял ваш подход. Нам кажется, что при большом потоке лекций, лишние несколько тысяч не будут играть большой роли, а работать на хорошем профессиональном оборудовании всетаки приятней и мне и преподавателю.
На счет сложно, не могу согласиться. Преподаватель может прийти сам, запустить сервер и записать хорошого качества лекцию без моего участия. На выходе получается 2 файла которые надо склеить. Сложности были только в начале. Сейчас все удобно и просто.
На счет сложно, не могу согласиться. Преподаватель может прийти сам, запустить сервер и записать хорошого качества лекцию без моего участия. На выходе получается 2 файла которые надо склеить. Сложности были только в начале. Сейчас все удобно и просто.
Ключевой момент — «Преподаватель может придти…». 99.99% никуда не пойдут, и нужно организовывать легкий и дешевый процесс по месту проведения лекций, с его обычно живой аудиторией (очень многие просто неспособны что-то читать без аудитории), с теми артефактами, которые ему привычны — я дико много времени тратил, пытаясь научить преподавателей пользоваться не досками, а рисованием по TouchSmart 630 и отдельным тачскрин-мониторам, и вообще, пользоваться для указания компьютером (тачскрином-трекболом-мышью-…) не указками и рукой по экрану проектора, развернувшись задом к камерам.
Но в любом случае, успехов вам, конечно.
Но в любом случае, успехов вам, конечно.
А будет навигация по видео?
Чтобы можно было прыгать по видео и смотреть только те части, которые интересны.
Чтобы можно было прыгать по видео и смотреть только те части, которые интересны.
Спасибо за статью — очень интересно.
От себя для записи порекомендую такие устройства: www.blackmagicdesign.com/products/hyperdeckshuttle. Они и hdmi и sdi умеют.
Если у вас есть уже железка ATEP, то почему бы к ней не подключать HDMI и уже дальше рулить? Тогда и камеры смогли бы попроще использовать. При выборе камер попроще нужно только искать, чтобы они видео через HDMI умели выдавать, а не только меню настроек.
Так же через HDMI удобнее подключить вывод с компьютера, и туда, например, — можно вывести skype.
Для онлайн-трансляций у BM так же есть энкодер на лету: www.blackmagicdesign.com/products/h264prorecorder.
От себя для записи порекомендую такие устройства: www.blackmagicdesign.com/products/hyperdeckshuttle. Они и hdmi и sdi умеют.
Если у вас есть уже железка ATEP, то почему бы к ней не подключать HDMI и уже дальше рулить? Тогда и камеры смогли бы попроще использовать. При выборе камер попроще нужно только искать, чтобы они видео через HDMI умели выдавать, а не только меню настроек.
Так же через HDMI удобнее подключить вывод с компьютера, и туда, например, — можно вывести skype.
Для онлайн-трансляций у BM так же есть энкодер на лету: www.blackmagicdesign.com/products/h264prorecorder.
Спасибо. Мы на той неделе подключили другую камеру по HDMI какраз. Столкнулись с проблемой что по 5 метровому кабелю теряется сигнал, хотя возможно это проблема конкретного кабеля. Пришлось перенести все это дело поближе.
На счет хайпердеск шатла, это, как я понимаю нечто наподобие внешнего рекордера, придется потом скачивать файлы и тд. Мне нравится вот этот девайс, https://www.blackmagicdesign.com/products/intensity, если будет возможность работать с ним из командной строки, то это нужная вещь.
На счет хайпердеск шатла, это, как я понимаю нечто наподобие внешнего рекордера, придется потом скачивать файлы и тд. Мне нравится вот этот девайс, https://www.blackmagicdesign.com/products/intensity, если будет возможность работать с ним из командной строки, то это нужная вещь.
Посмотрите на такую штуку www.bhphotovideo.com/c/product/963885-REG/Teradek_VIDIU_Consumer_Camera_Top_HDMI_H_264.html — вообще не нужен компьютер, чтобы сразу в онлайн транслировать. Подключил к ethernet и полетел.
Расскажите обязательно, в чем там проблема окажется с HDMI. Дома от макбука до philipsа смарта обычный китайский HDMI кабель 10 метров и работает как часы. Посмотрел в hotline и увидел кабель HDMI-HDMI 50 метров :).
Интересно, в чем проблема у вас.
Я вообще сторонник того, чтобы минимальное количество софта использовалось в работе. Конечно, если это оффлайн студия, — то позволительно. Но в онлайне будет легко попасть впросак и это я даже не говорю о том, что интернет в любой момент может пропасть и тут тоже нужно запастись резервными вариантами.
Хайпердеск шаттл добавит избыточность и в случае каких-то проблем с конечной записью материал можно будет восстановить благодаря им.
Так же в вашей студии я прямо «вижу» ТВ-панель в поле зрения лектора, где он краем глаза может наблюдать то, что видит зритель после всех процессов декодирования видео: — ffmpeg декодирует, складывает в файл и заодно воспроизводит это на панель. В случае каких-то непредвиденных процессов (а с ffmpeg это бывает случается) остановившаяся картинка обратит на себя внимание лектора.
Белый фон кстати тоже на мой взгляд через два часа может сильно нагрузить глаза и как следствие мозг. Возможно все-таки более темный фон более уместен. В идеале конечно бы на хромакей вешать нужный фон по желанию самого лектора, но видимо эта реализация потянет дополнительный макбук для обработки видео на лету или дополнительный девайс (таких не знаю).
Расскажите обязательно, в чем там проблема окажется с HDMI. Дома от макбука до philipsа смарта обычный китайский HDMI кабель 10 метров и работает как часы. Посмотрел в hotline и увидел кабель HDMI-HDMI 50 метров :).
Интересно, в чем проблема у вас.
Я вообще сторонник того, чтобы минимальное количество софта использовалось в работе. Конечно, если это оффлайн студия, — то позволительно. Но в онлайне будет легко попасть впросак и это я даже не говорю о том, что интернет в любой момент может пропасть и тут тоже нужно запастись резервными вариантами.
Хайпердеск шаттл добавит избыточность и в случае каких-то проблем с конечной записью материал можно будет восстановить благодаря им.
Так же в вашей студии я прямо «вижу» ТВ-панель в поле зрения лектора, где он краем глаза может наблюдать то, что видит зритель после всех процессов декодирования видео: — ffmpeg декодирует, складывает в файл и заодно воспроизводит это на панель. В случае каких-то непредвиденных процессов (а с ffmpeg это бывает случается) остановившаяся картинка обратит на себя внимание лектора.
Белый фон кстати тоже на мой взгляд через два часа может сильно нагрузить глаза и как следствие мозг. Возможно все-таки более темный фон более уместен. В идеале конечно бы на хромакей вешать нужный фон по желанию самого лектора, но видимо эта реализация потянет дополнительный макбук для обработки видео на лету или дополнительный девайс (таких не знаю).
с HDMI да, проблема в кабеле, переткнули другой 5и метровый, работает.
По поводу пропажи интернета, всегда есть возможность запускать запись видео напрямую с сервера ( там обычная вин8 с NodeJs крутящимся), благо сервер находится в 3 метрах от преподавателя. просто адрес странички будет 0.0.0.0:12345. Хотя да, 1 раз была проблема, когда пропал интернет на несколько минут и кнопка остановки записи не отработала. Но этот процесс отслеживается, остановили вручную и удалили концовку.
ТВ-панели есть (две), одна работает в режиме клонирования десктопа от МакМини, вторая подключена к Atem Studio и дублирует записываемое изображение.
И нам кажется, что они мешают. Преподаватель всегда туда смотрит, а не в камеру. Надо собрать Телепромптер.
С хромакеем мы все варианты обсуждаем с преподавателями, стараемся удовлетворить их пожелания.
БлэкмэджикШатл мне кажется полезная штука для записи вне студии и я уже хочу ее купить.
По поводу пропажи интернета, всегда есть возможность запускать запись видео напрямую с сервера ( там обычная вин8 с NodeJs крутящимся), благо сервер находится в 3 метрах от преподавателя. просто адрес странички будет 0.0.0.0:12345. Хотя да, 1 раз была проблема, когда пропал интернет на несколько минут и кнопка остановки записи не отработала. Но этот процесс отслеживается, остановили вручную и удалили концовку.
ТВ-панели есть (две), одна работает в режиме клонирования десктопа от МакМини, вторая подключена к Atem Studio и дублирует записываемое изображение.
И нам кажется, что они мешают. Преподаватель всегда туда смотрит, а не в камеру. Надо собрать Телепромптер.
С хромакеем мы все варианты обсуждаем с преподавателями, стараемся удовлетворить их пожелания.
БлэкмэджикШатл мне кажется полезная штука для записи вне студии и я уже хочу ее купить.
Как вы дальше планируете развиваться?
У вас появится какой-то онлайн-ресурс? Как приглашать преподавателей будете? Это будет платная платформа для желающих записать курс?
Сколько все это стоить примерно будет?
Интересны любые мысли на этот счет.
У вас появится какой-то онлайн-ресурс? Как приглашать преподавателей будете? Это будет платная платформа для желающих записать курс?
Сколько все это стоить примерно будет?
Интересны любые мысли на этот счет.
Дальше планируем увеличивать число записываемых и размещаемых курсов, нам наиболее интересны открытые бесплатные образовательные материалы и курсы. Онлайн-ресурс уже есть – stepic.org. Преподавателей приглашаем участвовать в конкурсе проектов онлайн-курсов (http://challenge.stepic.org), десять победителей которого получат финансовую и экспертную поддержку для создания курса, включая возможность использовать видеостудию.
Sign up to leave a comment.
Как мы делали студию для записи онлайн-курсов