Гуд ньюз эвриван! Вышло большое обновление учебника «100-Year QA‑Textbook — русскоязычная версия» — одного из самых полных источников по тестированию.
С момента первого релиза (100'000 хабр‑просмотров!) прошло полгода.
За это время столетний учебник стал бесплатным пособием для 10'000+ самообучающихся студентов.
Напомню, что 100-Year QA‑Textbook включает 42 модуля (130 уроков), 42 набора онлайн‑тестов посвященных тест‑дизайну, работе с требованиями, тестовой документации, тестированию на всех уровнях и локализации дефектов в трехзвенной архитектуре, базам данных, Linux, сетям, методологиям разработки и другим полезным для новичков темам.
700+ страниц (без учета изображений!)
Интерактивный — более 40 наборов встроенных тестов
Полностью бесплатный
Обновлять не так интересно, как создавать новое
Как мы говорили в предыдущей статье, что‑то новое и значимое в этом мире рождается обычно по одной из трех причин. И главная из них, скажем честно, это лень.
Сесть и один раз запротоколировать все свои мысли в виде учебника не так сложно.
Сложно потом побороть свою лень и добиться того, чтобы любой из фрагментов учебника в результате стал понятен каждому. Чтобы он не вызывал разночтений. И чтобы в нем была самая актуальная информация.
Поэтому большое спасибо сотням самообучающихся и очных студентов, которые еженедельно дают нам обратную связь — с вопросами, замечаниями, предложениями.
И тем самым мотивирируют продолжать его развивать.
Что нового
В этом релизе мы решили сосредоточиться не на добавлении нового впечатляющего списка модулей, а на стабилизации.
Чтобы материалы стали еще более описательными, понятными, менее теоретическими и более прикладными, полезными для будущей работы.
И чтобы обучение шло не в школьном формате «учи, потом поймешь, зачем», а так, как учатся взрослые — «сейчас будем изучать вот это, оно тебе потребуется для выполнения вот таких рабочих задач».
Исходя из этого:
Отрефакторены все существующие модули.
Полностью переработаны модули HTTP, REST, API и Веб-интерфейс пользователя.
Появилась возможность перенести свой прогресс из предыдущей версии учебника.
Мы услышали слова Элона Маска (или он услышал нас) о необходимости отказа от лекций в пользу более практического, вовлекающего обучения. В результате планы всех 30+ занятий для очных студентов курсов, использующих этот учебник, переработаны из онлайн-лекций в практические воркшопы.
Содержание (осторожно, длинный список!)
# | название занятия | содержание |
#01.1 | Обзор учебника | |
#02.1 | Реляционные базы данных: Теория | - Как хранить данные |
#02.2 | Реляционные базы данных: Тест | Интерактивный тест |
#02.3 | Реляционные базы данных: Практика и ДЗ | Задачи на ER-диаграммы |
#03.1 | SQL запросы: Теория | - Как извлекать информацию из хранилищ данных |
#03.2 | SQL запросы: Тест | Интерактивный тест |
#03.3 | SQL запросы: Практика и ДЗ | Задача на запросы в эмуляторе |
#04.1 | Функции SQL и операторы SQL JOIN: Теория | - Функции SQL |
#04.2 | Функции SQL и операторы SQL JOIN: Тест | Интерактивный тест |
#04.3 | Функции SQL и операторы SQL JOIN: Практика и ДЗ | Задача на JOIN-запросы, функции, HAVING и GROUP BY в эмуляторе |
#05.1 | Вложенные запросы SQL: Теория | - Использование вложенных запросов- Использование HAVING и GROUP BY во вложенных запросах |
#05.2 | Вложенные запросы SQL: Тест | Интерактивный тест |
#05.3 | Вложенные запросы SQL: Практика и ДЗ | Задача на подзапросы в эмуляторе |
#06.1 | Команды ОС Linux и файловая система: Теория | - Место Linux в жизни тестировщика |
#06.2.1 | Команды ОС Linux и файловая система: Базовый тест | Интерактивный тест |
#06.2.2 | Команды ОС Linux и файловая система: Продвинутый тест | Интерактивный тест |
#06.3 | Команды ОС Linux и файловая система: Практика и ДЗ | Задачи в эмуляторе на работу с файловой системой |
#07.1 | Обработка текста в Linux: Теория | - Введение: Типы файлов Linux |
#07.2.1 | Обработка текста в Linux: Базовый тест | Интерактивный тест |
#07.2.2 | Обработка текста в Linux: Продвинутый тест | Интерактивный тест |
#07.3 | Обработка текста в Linux: Практика и ДЗ | Задача в эмуляторе на обработку текста |
#08.1 | Linux - пользователи, группы и права доступа к файлам в Linux: Теория | - Понятия пользователей и групп Linux |
#08.2.1 | Linux - пользователи, группы и права доступа к файлам: Базовый тест | Интерактивный тест |
#08.3 | Linux - пользователи, группы и права доступа к файлам: Практика и ДЗ | Интерактивный тест |
#09.1 | Linux — исполняемые файлы, процессы и службы: Теория | - Исполняемые файлы в Linux |
#09.2.1 | Linux - исполняемые файлы, процессы и службы: Базовый тест | Интерактивный тест |
#09.2.2 | Linux - исполняемые файлы, процессы и службы: Продвинутый тест | Интерактивный тест |
#09.3 | Linux - исполняемые файлы, процессы и службы: Практика и ДЗ | Задача в эмуляторе на работу с процессами |
#10.1 | Linux - окружение, архивы, файловые системы: Теория | - Сбор информации о системе |
#10.2.1 | Linux - окружение, архивы, файловые системы: Базовый тест | Интерактивный тест |
#10.2.2 | Linux - окружение, архивы, файловые системы: Продвинутый тест | Интерактивный тест |
#10.3 | Linux - окружение, архивы, файловые системы: Практика и ДЗ | Задача в эмуляторе на окружение и архивы |
#11.1 | Как устроены сети: Теория | - Место сетей в процессе обеспечения качества и связанные с ними задачи |
#11.2 | Как устроены сети: Тест | Интерактивный тест |
#11.3 | Как устроены сети: Практика и ДЗ | Задачи на сети |
#12.1 | Сетевые уровни и протокол IP: Теория | - Введение в стек TCP/IP |
#12.2 | Сетевые уровни и протокол IP: Тест | Интерактивный тест |
#12.3 | Сетевые уровни и протокол IP: Практика и ДЗ | Задачи на подсети и маршруты |
#13.1 | Транспортный уровень и анализаторы трафика: Теория | - Транспортный уровень модели TCP/IP |
#13.2 | Транспортный уровень и анализаторы трафика: Тест | Интерактивный тест |
#13.3 | Транспортный уровень и анализаторы трафика: Практика и ДЗ | Задачи в эмуляторе на порты и соединение |
#14.1 | Поиск сетевых неисправностей: Теория | - Проблемы, возможные на сетевом уровне |
#14.2 | Поиск сетевых неисправностей: Тест | Интерактивный тест |
#14.3 | Поиск сетевых неисправностей: Практика и ДЗ | Задачи на локализацию сетевых неисправностей |
#15.1 | HTTP, REST, API: Теория | - HTTP и HTTPS |
#15.2 | HTTP, REST, API: Тест | Интерактивный тест |
#15.3 | HTTP, REST, API: Практика и ДЗ | Задачи на работу с API через cURL |
#16.1 | HTTP, REST, API — инструменты и тестирование: Теория | - Инструменты для тестирования |
#16.2 | HTTP, REST, API — инструменты и тестирование: Тест | Интерактивный тест |
#16.3 | HTTP, REST, API — инструменты и тестирование: Практика и ДЗ | Задачи на тестирование API |
#17.1 | Веб-интерфейс пользователя: Теория | - Что такое веб-интерфейс? |
#17.2 | Веб-интерфейс пользователя: Тест | Интерактивный тест |
#17.3 | Веб-интерфейс пользователя: Практика и ДЗ | Задача на сценарии исследования WebUI |
#18.1 | Веб-интерфейс пользователя — инструменты и тестирование: Теория | - Инструменты DevTools |
#18.2 | Веб-интерфейс пользователя — инструменты и тестирование: Тест | Интерактивный тест |
#18.3 | Веб-интерфейс пользователя — инструменты и тестирование: Практика и ДЗ | Задача на использование инструментов тестирования UI |
#19.1 | Архитектура серверного ПО: Теория | - Обособленные серверные приложения- Двузвенные приложения |
#19.2 | Архитектура серверного ПО: Тест | Интерактивный тест |
#19.3 | Архитектура серверного ПО: Практика и ДЗ | Задача на анализ архитектуры приложений |
#20.1 | Принципы локализации дефектов: Теория | - Основы поиска неисправностей в серверных приложениях |
#20.2 | Принципы локализации дефектов: Тест | Интерактивный тест |
#20.3 | Принципы локализации дефектов: Практика и ДЗ | Задачи по декомпозиции проблем |
#21.1 | Локализация дефектов в трёхзвенных приложениях: Теория | - Распространённые проблемы, свойственные трёхзвенным приложениям |
#21.2 | Локализация дефектов в трёхзвенных приложениях: Тест | Интерактивный тест |
#21.3 | Локализация дефектов в трёхзвенных приложениях: Практика и ДЗ | Задача на локализации в трехзвенных приложениях |
#22.1 | Исследовательское тестирование: Теория | - Что такое исследовательское тестирование? |
#22.2 | Исследовательское тестирование: Тест | Интерактивный тест |
#22.3 | Исследовательское тестирование: Практика и ДЗ | Задача на сессию исследовательского тестирования |
#23.1 | UML: Теория | - Что это такое UML? |
#23.2 | UML: Тест | Интерактивный тест |
#23.3 | UML: Практика и ДЗ | Задача на анализ диаграмм UML |
#24.1 | Источники и типы требований: Теория | - Интервью с пользователями- Исследование реальных процессов |
#24.2 | Источники и типы требований: Тест | Интерактивный тест |
#24.3 | Источники и типы требований: Практика и ДЗ | Задача на анализ требований |
#25.1 | Гибкая методология или каскадная модель: Теория | - Сравнение гибкой методологии и каскадной модели процесса разработки ПО |
#25.2 | Гибкая методология или каскадная модель: Тест | Интерактивный тест |
#25.3 | Гибкая методология или каскадная модель: Практика и ДЗ | Задача на анализ пользовательской истории |
#26.1 | Scrum: Теория | - Применение принципов гибкой разработки и их воплощение в методах (Канбан, Lean) |
#26.2 | Scrum: Тест | Интерактивный тест |
#26.3 | Scrum: Практика и ДЗ | Задачи на работу по SCRUM |
#27.1 | Тестовая документация: Теория | - Что такое тестовая документация |
#27.2 | Тестовая документация: Тест | Интерактивный тест |
#27.3 | Тестовая документация: Практика и ДЗ | Задача на написание тест-кейсов |
#28.1 | Дефекты: Теория | - Что такое дефект и почему нужны отчёты о дефектах? |
#28.2 | Дефекты: Тест | Интерактивный тест |
#28.3 | Дефекты: Практика и ДЗ | Задача на выявление и написание дефектов |
#29.1 | Статическое тестирование: Теория | - Что такое статическое тестирование и для чего оно нужно? |
#29.2 | Статическое тестирование: Тест | Интерактивный тест |
#29.3 | Статическое тестирование: Практика и ДЗ | Задача на кросс-ревью тест-кейсов и дефектов |
#30.1 | Статическое тестирование требований: Теория | - Статическое тестирование требований: как выполнять оценку |
#30.2 | Статическое тестирование требований: Тест | Интерактивный тест |
#30.3 | Статическое тестирование требований: Практика и ДЗ | Задача на оценку требований |
#31.1 | Классификация тестирования: Уровни тестирования: Теория | - Пирамида уровней тестирования |
#31.2 | Классификация тестирования: Уровни тестирования: Тест | Интерактивный тест |
#31.3 | Классификация тестирования: Уровни тестирования: Практика и ДЗ | Задачи на тестирование объекта на всех уровнях пирамиды |
#32.1 | Обзор нефункционального тестирования: Теория | - Разница между функциональным и нефункциональным тестированием |
#32.2 | Обзор нефункционального тестирования: Тест | Интерактивный тест |
#32.3 | Обзор нефункционального тестирования: Практика и ДЗ | Задача на нефункциональное тестирование |
#33.1 | Техники тест дизайна: Черный, серый, белый ящик: Теория | - Подходы к тестированию |
#33.2 | Техники тест дизайна: Черный, серый, белый ящик: Тест | Интерактивный тест |
#33.3 | Техники тест дизайна: Черный, серый и белый ящик: Практика и ДЗ | Задача на тестирование черного ящика |
#34.1 | Методы проектирования тестов — классы эквивалентности и анализ граничных значений: Теория | - Почему нам нужны методы проектирования тестов, а также немного математики |
#34.2 | Методы проектирования тестов — классы эквивалентности и анализ граничных значений: Тест | Интерактивный тест |
#34.3 | Методы проектирования тестов: классы эквивалентности, анализ граничных значений: Практика и ДЗ | Задача на использование эквивалентного разбиения и граничных значений |
#35.1 | Методы проектирования тестов — попарное тестирование: Теория | - Идея попарного тестирования |
#35.2 | Методы проектирования тестов — попарное тестирование: Тест | Интерактивный тест |
#35.3 | Методы проектирования тестов — попарное тестирование: Практика и ДЗ | Задача на использование метода попарного тестирования |
#36.1 | Методы проектирования тестов — таблицы решений: Теория | - Идея таблиц решений |
#36.2 | Методы проектирования тестов — таблицы решений: Тест | Интерактивный тест |
#36.3 | Методы проектирования тестов — таблицы решений: Практика и ДЗ | Задача на создание таблицы решений |
#37.1 | Методы проектирования тестов — диаграммы состояний и переходов: Теория | - Идея диаграмм состояний и переходов |
#37.2 | Методы проектирования тестов — диаграммы состояний: Тест | Интерактивный тест |
#37.3 | Методы проектирования тестов — диаграммы состояний: Практика и ДЗ | Задача на создание диаграммы состояний |
#38.1 | Что такое автоматизация тестирования: Теория | - Автоматизация тестирования - что это такое? |
#38.2 | Что такое автоматизация тестирования: Тест | Интерактивный тест |
#38.3 | Что такое автоматизация тестирования: Практика и ДЗ | Задача на написание тестов в Postman |
#39.1 | Автоматизация тестирования: Gherkin: Теория | - Поддержка автоматизации функционального тестирования |
#39.2 | Автоматизация тестирования: Gherkin: Тест | Интерактивный тест |
#39.3 | Автоматизация тестирования: Gherkin: Практика и ДЗ | Задача на анализ кода Gherkin |
#40.1 | Релизы: Теория | - Жизненный цикл выпуска программного обеспечения (SRLC) с использованием эпизодов из фильма " Кремниевая долина" |
#40.2 | Релизы: Тест | Интерактивный тест |
#40.3 | Релизы: Практика и ДЗ | Задачи на нестандартные ситуации с релизами |
#41.1 | Docker: Теория | - О контейнеризации |
#41.2 | Docker: Тест | Интерактивный тест |
#41.3 | Docker: Практика и ДЗ | Задачи на использование и создание образа |
#42.1 | Git: Теория | - Введение в системы контроля версий |
#42.2 | Git: Тест | Интерактивный тест |
#42.3 | Git: Практика и ДЗ | Задачи на работу с Git |
Ты - QA-герой! |
Это же содержание в не менее длинном pdf.
Полностью бесплатный, без рекламы, для просмотра не требуется даже регистрация, а теперь и обновленный: mentorpiece.org/100/
Что дальше
Для начинающих
«100‑Year QA‑Textbook — ЧТО нужно знать QA»: будем продолжать добавлять новые модули и рефакторить старые (и в англоязычной и в русскоязычной версиях).
-
«Orange QA‑Textbook — КАК эффективнее учиться и КАК быстрее найти первую QA‑работу» — этот учебник в начале года вышел в интерактивном формате на сайте.
Совсем недавно — и на Stepik как бесплатный курс.
Анонсы о выходе новых версий этих учебников появятся
в телеграм-канале для новичков Становимся тестировщиком.
Для продвинутых
«AQA-Textbook — Учебник по автоматизации»: он уже практически готов. В ближайшее время будет проходить обкатку на первопроходцах.
-
«ADTS-Textbook — Учебник по продвинутому траблшутингу в N-звенной и микросервисной архитектурах». Этот учебник тоже в высокой степени готовности, планируем его обкатку на добровольцах.
Анонс о выходе AQA-Textbook и ADTS-Textbook будет
в телеграм-группе Становимся продвинутым QA.
